示范作文課(1)

1、把人物寫具體把人物寫具體 妙筆定能生花妙筆定能生花 A、他左手拿著書，右手捏著一支粉筆，笑瞇、他左手拿著書，右手捏著一支粉筆，笑瞇瞇地面對著我們，輕輕地啟動他的嘴唇，說：瞇地面對著我們，輕輕地啟動他的嘴唇，說：“上課！上課！”B、他穿著一身白大褂，耳上掛著聽診器，兩、他穿著一身白大褂，耳上掛著聽診器，兩眉緊鎖，一副憂心忡忡的樣子。眉緊鎖，一副憂心忡忡的樣子。C、他面色平靜，兩眼如炬地注視著前方，靈、他面色平靜，兩眼如炬地注視著前方，靈活機智地轉動著方向盤活機智地轉動著方向盤D、背著小書包，一蹦一蹦地向學校跑去；背著小書包，一蹦一蹦地向學校跑去；一對小辮子一漾一漾地擺動著，活潑極了。一對小辮子一

2、漾一漾地擺動著，活潑極了?？磧热?，說說寫的是些什么人？看內容，說說寫的是些什么人？ （教師）（教師） （醫(yī)生）（醫(yī)生）（司機）（司機）（小學生）（小學生）寫人要寫出他們的寫人要寫出他們的 特點特點！A、一頭亂蓬蓬地、一頭亂蓬蓬地白白發(fā)，發(fā)，黑黑黝黝臉上布滿了皺黝黝臉上布滿了皺紋。紋。只見他只見他蹲蹲在垃圾箱旁，在垃圾箱旁，彎彎著腰，著腰，弓弓著背，著背，用鐵鍬用鐵鍬一點兒一點兒一點兒一點兒地往外地往外掏掏。他的衣服破爛不堪，。他的衣服破爛不堪，而且灰塵積滿了他的衣服的每一個角落。而且灰塵積滿了他的衣服的每一個角落。 張恒張恒A、一頭亂蓬蓬地白發(fā)，黑黝黝臉上布滿了皺、一頭亂蓬蓬地白發(fā)，黑黝黝臉上

3、布滿了皺紋。紋。只見他走進垃圾箱，蹲下身子，彎著腰，只見他走進垃圾箱，蹲下身子，彎著腰，弓著背，弓著背，雙手握緊鐵鍬一點兒一點兒地往外掏。雙手握緊鐵鍬一點兒一點兒地往外掏。他他的衣服破爛不堪，的衣服破爛不堪，灰塵沾在了每一個角落灰塵沾在了每一個角落。 B、我的爸爸是一個童心未泯的人，每次從我家路過的人，都能聽見他大笑的聲音。 鐘秋月B、我的爸爸是一個童心未泯的人，每次你從我家門前路過，都能聽見他樂呵呵的笑聲。C、他（弟弟）一個手拿著筆，一個手拿玩具，、他（弟弟）一個手拿著筆，一個手拿玩具，當它們會說話的東西來玩兒。當它們會說話的東西來玩兒。 葉升紅葉升紅D、他的臉又大又圓，像一塊剛出爐的大燒餅

4、。、他的臉又大又圓，像一塊剛出爐的大燒餅。兩頰都是肉，走起路來一顫一顫的，可好玩兩頰都是肉，走起路來一顫一顫的，可好玩呢。呢。 張自強張自強E、她笑起來，像喝了蜜一樣，甜滋滋的，特別、她笑起來，像喝了蜜一樣，甜滋滋的，特別是她臉頰兩邊那吸引人的小酒窩，（太可愛了）。是她臉頰兩邊那吸引人的小酒窩，（太可愛了）。F、我們班今天早上來了一位老師黃老師以“Z”字步走了進來，我們便鼓掌表示歡迎他，可他給我們說了個冷笑話：“你們的掌聲就是給我的陽光，既然有了陽光，那我就更燦爛了?！边@一句話，笑得我們腰都挺不直了。他便叫我們靜下心來，然后就給我們講了寫作文的要點，我發(fā)現他是多么地用心??！ 游磊G、瞧我，一米

5、三六的個子，配上剛夠三十、瞧我，一米三六的個子，配上剛夠三十五公斤的體重，五公斤的體重，再加上天生的小腦袋，怎么再加上天生的小腦袋，怎么看怎么都像看怎么都像“Monkey”。H、他一幅文質彬彬地樣子，也帶眼鏡，大、他一幅文質彬彬地樣子，也帶眼鏡，大家都叫他家都叫他“四眼鬼四眼鬼”，背有點駝，走起路來背有點駝，走起路來一搖一擺的一搖一擺的 黃長俊黃長俊J、她的小腳、她的小腳Y厚厚的、方方的、肉乎乎的，厚厚的、方方的、肉乎乎的，光滑又富有彈性。光滑又富有彈性。我真是忍不住又我真是忍不住又摸了摸摸了摸她的小肚子，她的小肚子，撓了撓撓了撓她的小腳她的小腳Y。 曾鵬曾鵬I、我的妹妹，滿一個月了，她那小小

6、的、我的妹妹，滿一個月了，她那小小的手、小小的腳、小小的臉蛋，小小的鼻子，手、小小的腳、小小的臉蛋，小小的鼻子，細細的眉毛，像彎彎的小船，小小的耳朵細細的眉毛，像彎彎的小船，小小的耳朵和鼓鼓的眼睛，一覺醒來，便四處張望，和鼓鼓的眼睛，一覺醒來，便四處張望，睡醒了，小嘴一翹一翹的，非?？蓯邸Ｎ宜蚜?，小嘴一翹一翹的，非常可愛。我喜歡她的模樣。喜歡她的模樣?？偨Y一下：總結一下：1、寫人要寫人物的外貌、動作、語言、寫人要寫人物的外貌、動作、語言、心理，結合自己想要表達的意思，著重把心理，結合自己想要表達的意思，著重把它寫細，寫真，寫出特點。它寫細，寫真，寫出特點。2、寫人的文章離不開寫事，在具體的事

7、、寫人的文章離不開寫事，在具體的事件中展示人物的表情、動作、語文細節(jié)，件中展示人物的表情、動作、語文細節(jié)，會使文章更生動。會使文章更生動。今天的作文內容是：今天的作文內容是： 記一個印象深刻的人記一個印象深刻的人 寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學、好朋友，也可以寫佩的人，也可以寫自己身邊的同學、好朋友，也可以寫和你有過一面之交卻給你留下深刻印象的人。和你有過一面之交卻給你留下深刻印象的人。 記一個印象深刻的人。顯然這是一篇寫人的文章，記一個印象深刻的人。顯然這是一篇寫人的文章，并且前面還有一個修飾語，并且前面

8、還有一個修飾語，“印象深刻的印象深刻的”。寫人的文。寫人的文章離不開寫事，一定是他曾說過什么話或做過什么事曾章離不開寫事，一定是他曾說過什么話或做過什么事曾給你留下深刻印象，那么我們就要通過具體事例來表現給你留下深刻印象，那么我們就要通過具體事例來表現人物品質，通過人物外貌、動作、語言、神態(tài)來表現人人物品質，通過人物外貌、動作、語言、神態(tài)來表現人物性格，能深層展示人物的內心世界，合理地對人物進物性格，能深層展示人物的內心世界，合理地對人物進行加工。行加工。 黃老師也寫寫：黃老師也寫寫： 我的鐵哥們兒我的鐵哥們兒 我有一個鐵哥們兒，他長著一頭烏黑的頭發(fā)，兩條濃我有一個鐵哥們兒，他長著一頭烏黑的頭

9、發(fā)，兩條濃濃的眉毛下長著一雙滴溜溜的小眼睛，兩排整齊潔白的牙濃的眉毛下長著一雙滴溜溜的小眼睛，兩排整齊潔白的牙齒像珍珠似的嵌在他那張能說會道的大嘴巴里，好看極了。齒像珍珠似的嵌在他那張能說會道的大嘴巴里，好看極了。 我的這個哥們兒啊，他可是很幽默的哦，而且他的幽我的這個哥們兒啊，他可是很幽默的哦，而且他的幽默還能默還能“治病治病”呢。有一次不知為什么，我的心里郁悶極呢。有一次不知為什么，我的心里郁悶極了，看見他正在做俯臥撐，便走過去懶洋洋地問：了，看見他正在做俯臥撐，便走過去懶洋洋地問：“你沒你沒事做什么俯臥撐啊，沒意思。事做什么俯臥撐啊，沒意思?！彼坪蹩闯隽宋业男乃?，他似乎看出了我的心思，

10、一骨碌爬起來，拍拍肩膀，對我說：一骨碌爬起來，拍拍肩膀，對我說：“嗨，你可不知道，嗨，你可不知道，做俯臥撐不僅可以鍛煉肱二頭肌，還可以鍛煉做俯臥撐不僅可以鍛煉肱二頭肌，還可以鍛煉電視電視機機洗衣機洗衣機錄音機錄音機等很多很多肌肉，如果不信，等很多很多肌肉，如果不信，你試試看。你試試看?！甭犓@么一說，我禁不住聽他這么一說，我禁不住“撲哧撲哧”地一聲笑地一聲笑了，心情也隨之好起來了。瞧，他簡直可以當心理醫(yī)生了了，心情也隨之好起來了。瞧，他簡直可以當心理醫(yī)生了 此外，他的幽默還能此外，他的幽默還能“治暴治暴”呢。我班的李宏可是一個呢。我班的李宏可是一個火爆脾氣的人。有一次，我班的一個女生不小心踩到

11、了火爆脾氣的人。有一次，我班的一個女生不小心踩到了他的腳，他隨即伸出手就想還她一個大巴掌，這時恰好他的腳，他隨即伸出手就想還她一個大巴掌，這時恰好被我的鐵哥們給看到了，一句京劇腔調的被我的鐵哥們給看到了，一句京劇腔調的“君子動口不君子動口不動手動手”，馬上讓這位正在氣頭上的，馬上讓這位正在氣頭上的“暴躁暴躁”少年不好意少年不好意思地收回了手，接著和我的哥們開起了玩笑，連剛才是思地收回了手，接著和我的哥們開起了玩笑，連剛才是誰惹他生氣都忘了。正是因為我哥們的這次及時的幽默，誰惹他生氣都忘了。正是因為我哥們的這次及時的幽默，化解了同學之間的不愉快，還保住了本班量化評分榜上化解了同學之間的不愉快，還

12、保住了本班量化評分榜上的年段第一名呢。咋樣，俺哥們夠神的吧！的年段第一名呢。咋樣，俺哥們夠神的吧！ 如今，幽默已成了我哥們的如今，幽默已成了我哥們的“必殺技必殺技”，只要他一，只要他一亮出殺手锏，所有不愉快的事，都會大事化小，小事化亮出殺手锏，所有不愉快的事，都會大事化小，小事化了。讓人對他佩服得五體投地。了。讓人對他佩服得五體投地。 怎么樣，我的鐵哥們兒不錯吧。怎么樣，我的鐵哥們兒不錯吧。 1.小作者細致地刻畫出一位幽默、和善的小作者細致地刻畫出一位幽默、和善的哥們兒形象，故事情節(jié)真實可信。哥們兒形象，故事情節(jié)真實可信。 2.小作者將人物的動作神態(tài)也描寫的淋漓小作者將人物的動作神態(tài)也描寫的淋漓盡致，使人物形象更加充實飽滿。盡致，使人物形象更加充實飽滿。 3.文章語句活潑流暢，脈絡清晰，中心突文章語句活潑流暢，脈絡清晰，中心突出。出。 怎么樣？你當老師，點評一下？怎么樣？你當老師，點評一下？今天的作文內容是：今天的作文內容是： 記一個印象深刻的人記一個印象深刻的人 寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身