2019年七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)單元測試第四章《二元一次方程組》完整考題庫_第1頁
2019年七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)單元測試第四章《二元一次方程組》完整考題庫_第2頁
2019年七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)單元測試第四章《二元一次方程組》完整考題庫_第3頁
2019年七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)單元測試第四章《二元一次方程組》完整考題庫_第4頁
2019年七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)單元測試第四章《二元一次方程組》完整考題庫_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)單元測試題第四章 二元一次方程組一、選擇題1已知甲數(shù)比乙數(shù)小 5,且甲數(shù)的3倍等于乙數(shù)的 2倍,則甲、乙兩數(shù)分別為( )A 10,15B 15,10C 5,10D 10,5答案:A2若,則的值是( )A 0B 2C 1D 不能確定答案:A3 小王身上只有 2元和 5元兩種面值的人民幣,他買一件學(xué)習(xí)用品要支付27元,則付款的( )A1種B2種C3種D4種答案:C4下列是二元一次方程的是( )ABCD答案:B5方程組 ,由,得正確的方程是( )ABCD答案:B6下列方程中,是二元一次方程組的是( )A答案:D7下列各式中,是二元一次方程的是( )

2、ABCD答案:C8如右圖,ABBC,ABD的度數(shù)比DBC的度數(shù)的兩倍少15,設(shè)ABD和DBC的度數(shù)分別為x、y,那么下面可以求出這兩個(gè)角的度數(shù)的方程組是( )ABCD答案:B9小王只帶20元和50元兩種面值的人民幣,他買一件學(xué)習(xí)用品要支付270元,則付款的方式有( )A1種B2種C3種D4種答案:C10已知與是同類項(xiàng),那么( )AB C D 答案:C11解是 的方程組是( ) AB C D 答案:D12已知方程組,將3-2得( )A-3y=2B 4y+1=0Cy=0D7y=-8答案:C13已知二元一次方程組的解為,則的值為( )A -11B 11C 13D 16答案:B14已知方程組,把代入,

3、正確的是( )ABCD答案:D15下列方程屬于二元一次方程的是( )ABCD答案:B二、填空題16將方程變形成用y的代數(shù)式表示x,則x = .解析: 17下列數(shù)對(duì):;其中屬于方程的解是 ,屬于方程的解是 ,屬于方程的解是 (填序號(hào))解析:,18某種商品的市場需求量 E(件)和單價(jià)F(元/件)服從需求關(guān)系,則當(dāng)單價(jià)為 4 元時(shí),市場需求量為 ;若將單價(jià)提高 1 元,市場需求變化情況是 解析:5000 件,減少 3000 件 19已知二元一次方程,用含y的代數(shù)式表示x 得 ,并寫出這個(gè)方程的部分解: ;解析: ,;4 20已知和是同類項(xiàng),則x= ,y= 解析:2,-121寫出一個(gè)解為的二元一次方程

4、組: 解析: 不唯一,如22根據(jù)下列關(guān)系,求下列方框內(nèi)y的值:; (2)方程組的解是 解析: (1),10,2,-2;(2),0,-2;23寫出一個(gè)二元一次方程,使它的一個(gè)解為, 解析: 不唯一,如24寫出一個(gè)解為的二元一次方程組 解析:略 25二元一次方程的正整數(shù)解是 .解析:26若方程的兩個(gè)解是,則 , .解析:4,2 27如果關(guān)于的方程和的解相同,則= 解析:2 28一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和等于5,十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之差為1,設(shè)十位數(shù)字為,個(gè)位數(shù)字為 ,則用方程組表示上述語言為 解析:29當(dāng)x=2時(shí),代數(shù)式ax3+bx+1的值為6;那么當(dāng)x=-2時(shí),這個(gè)代數(shù)式的值是_解析:-4

5、 30三個(gè)同學(xué)對(duì)問題“若方程組的解是,求方程組的解”提出各自的想法甲說:“這個(gè)題目好象條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個(gè)方程組的兩個(gè)方程的兩邊都除以5,通過換元替換的方法來解決”參考他們的討論,你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是 解答題解析:31 將方程變形成用的代數(shù)式表示,則= 解析:32甲、乙兩繩共長 17米,如果甲繩去掉,乙繩增加1米,則兩繩等長,設(shè)甲、乙兩繩長分別為、,則可得方程組 .解析:33用代入法解方程組,應(yīng)先將方程 變形為 然后再代入方程 ,可得方程 (不需要化筒).解析:,三、解答題34已知方程組甲正確地解得,而乙粗心地把c看錯(cuò)了,

6、解得 求 a,b,c的值解析:a=3,b= -1, c=335某公司用白鐵皮做盒子,每張鐵皮可生產(chǎn)12 個(gè)盒身或 18 個(gè)盒蓋,用 7 張鐵皮,怎樣安排生產(chǎn)盒身和盒蓋的鐵皮張數(shù),才能使生產(chǎn)的盒身與盒蓋配套 (一張鐵皮只能生產(chǎn)一種產(chǎn)品,一個(gè)盒身配兩個(gè)盒蓋)?若用x 表示安排生產(chǎn)盒身的鐵皮張數(shù),y 表示生產(chǎn)盒蓋的鐵皮張數(shù),請根據(jù)問題中的條件列出關(guān)于 x,y 的方程組,并用嘗試列表的方法求其解. 解析:由題意,得方程組,用列表嘗試可得 36如果和是方程的兩個(gè)解,求m,n的值.解析:m=20 ,n= 5 37根據(jù)下圖提供的信息,求出每只網(wǎng)球拍和每只乒乓球拍的單價(jià).解析: 每只網(wǎng)球拍單價(jià)為 80 元,每

7、只乒乓球拍的單價(jià)為 40 元 38生產(chǎn)一批機(jī)器零件共 350 個(gè),甲先做 2 天,乙加人合作,又經(jīng)過 2 天完成任務(wù);如果乙先做 2 天,甲加入合作,需要再經(jīng)過 3 天完成任務(wù),問兩人每天各做多少個(gè)零件?解析: 甲每天做 75 個(gè)零件,乙每天做 25個(gè)零件 39如圖所示,初三(2)班的一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組去 AB 兩個(gè)超市調(diào)查去年和今年五一節(jié)期間的銷售情況,圖中是調(diào)查后小敏與其他兩位同學(xué)交流的情況. 根據(jù)他們的對(duì)話,請你分別求出 AB 兩個(gè)超市今年五一節(jié)期間的銷售額.解析: A 超市今年五一節(jié)期間的銷售額為 115 萬元,B 超市今年五一節(jié)期間的銷售顴為 55 萬元 40江堤邊江水不斷涌出流入

8、洼地,假定每分鐘涌出的水量相等,如果用 2 臺(tái)抽水機(jī)抽 水,40 min 可抽完;如果用 4 臺(tái)抽水機(jī)抽水,16 min 可抽完. 如果要在10 min 內(nèi)抽完水,問至少需要幾臺(tái)抽水機(jī)?解析: 6 臺(tái)41設(shè)計(jì)一個(gè)問題情境,使該問題可以列方程來解決.解析:略42配套的桌椅高度之間存在著一定的數(shù)量關(guān)系. 現(xiàn)測得兩套不同的標(biāo)準(zhǔn)桌椅,相應(yīng)的高 度為:桌高 75.0 cm,椅子高 40. 5 cm;桌高70.2cm,椅子高37.5 cm 已知配套的桌高 y(cm)與椅子高 x(cm)之間存在的關(guān)系為現(xiàn)有一套辦公 桌椅,椅子高為 44 cm,辦公桌高為 80. 5 cm 請你判斷一下這套辦公桌椅是否配套.

9、解析: 配套 43解下列方程組:(1);(2);(3)解析:(1) ;(2) ;(3)44解方程組:(1) (2)解析:(1);(2) 45已知y=x2pxq,當(dāng)x=1時(shí),y的值為2;當(dāng)x=2時(shí),y的值為2求x=3時(shí)y的值 解析:6 46已知4x+3y-5+x-2y-4=0,求x,y的值解析:x=2,y=-1 47小明在解的一道教學(xué)題是:“已知關(guān)于,的方程組的解滿足,求 的值.”小華認(rèn)為這道題可以理解為關(guān)于,的方程組的解滿足方程你認(rèn)為小華的理解對(duì)嗎?試說明理由,并解答該題.解析:對(duì),48在“五一”黃金周期間,小明、小亮等同學(xué)隨家人一同到江郎山游玩. 下面是購買門票時(shí),小明與他爸爸的對(duì)話: 爸爸:大人門票35元,學(xué)生門票半價(jià)優(yōu)惠,我們共有 12人,共需350元. 小明:爸爸,等一下,讓我算一算. 換一種方式買票是否可以更省錢. 問題:(1)小明他們一共去了幾個(gè)成人?幾個(gè)學(xué)生? (2)請你幫小明算一算,用哪種方式買票更省錢?并說明理由.解析:(1)成人8人,學(xué)生4人 (2)買團(tuán)體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論