八年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷

1、八年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷八年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷一、知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）1.給下面加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（2分），魯達(dá)提起拳頭來(lái)，就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱（）縫裂，烏珠beng（）出，也似開(kāi)了個(gè)彩bo（）鋪，紅的、黑的、紫的都綻（）將出來(lái)。2.選出下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.棲息（q1）拾級(jí)（sh1）烙?。╨uo）潸然淚下（shan）B.安謐（mi）星宿（xiu）逶迤（wei）悲天憫人（min）C.肆虐（ltie）尷尬（gan）帶挈（qi）咄咄逼人（duo）D.喧囂（xiao）矜持（jin）招徒（ldi）泰然處之（ch立下3表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.新聞

2、就是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，真實(shí)性和客觀性是新聞最重要的屬性。B.閱讀小說(shuō)，要注意理清故事情節(jié)，把握人物形象，體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用，從而理解它所反映的社會(huì)生活的意義。C.范進(jìn)中舉選自儒林外史作者吳敬梓，清代小說(shuō)家，儒林外史是我國(guó)古代最杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。D.記承天寺夜游，作者，蘇軾，宋代文學(xué)家，號(hào)東坡居士，是唐宋八大家之首。4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空，將最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)找出來(lái)（）（2分）A.大眾化規(guī)范化領(lǐng)會(huì)理解B.規(guī)范化大眾化領(lǐng)會(huì)理解C大眾化規(guī)范化理解領(lǐng)會(huì)D.規(guī)范化大眾化理解領(lǐng)會(huì)5.默寫(xiě)。（11分）青樹(shù)翠蔓，。小石潭記過(guò)故人莊中描寫(xiě)田園秀麗風(fēng)光的句子是：，。在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人推己及人的博大

3、胸懷的詩(shī)句是，。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)的人，一個(gè)的人，一個(gè)有的人，一個(gè)脫離了的人，一個(gè)有人民的人。6.修改下面病句。（2分）李銘的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，在全國(guó)作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。為了您的人身安全，請(qǐng)勿用左手啟動(dòng)家電，以防萬(wàn)無(wú)一失。7.仿照下面的句式的修辭和格式，請(qǐng)你以“她”開(kāi)頭再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）春姑娘邁著輕盈的步子款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，向原野。她。8.名著閱讀題，（4分）班級(jí)舉行“我愿與交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)從下面人物中，任選一個(gè)，先寫(xiě)他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：魯智深林沖星期五格

4、列佛范進(jìn)胡屠戶我愿與交朋友，他是中的人物形象，我愿與他交朋友的原因是：。（50字以內(nèi)）二.閱讀理解（一）賞析下面詩(shī)歌。（8分）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛？I長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1.本詩(shī)作者杜甫是唐朝著名詩(shī)人。他的詩(shī)歌反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此后人稱(chēng)他的詩(shī)為“

5、"，尊稱(chēng)他為“詩(shī)圣”。（1分）2.解釋下列詩(shī)句中的加點(diǎn)字。（3分）八月秋高風(fēng)怒號(hào)（）俄頃風(fēng)定云墨色（）秋天漠漠向昏黑（）3.這首詩(shī)所表現(xiàn)的時(shí)間是，事件是“暴風(fēng)雨襲擊茅屋”，從詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)“”可看出詩(shī)的時(shí)代背景是“安史之亂”。（2分）4.杜甫身處漏雨茅屋，還存有“憂國(guó)憂民”的情思，發(fā)出了“，”（填入原詩(shī)句）的吶喊，體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想。（2分）（二）閱讀魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西選段做題。（15分）鄭屠右手拿刀，左手便要來(lái)揪魯達(dá)，被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒地當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步踏往胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)

6、西五路廉訪使，也枉不了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的又一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾來(lái)，鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。兩邊看的人懼怕提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?，魯達(dá)喝道：“咄，你是個(gè)破落戶；若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，酒家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磐兒、鉞兒、饒

7、兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)彈不得。1.這幾段文字中，有一個(gè)句子表明了魯達(dá)當(dāng)眾懲治鄭屠有理有據(jù)，這個(gè)句子是（2分）2.作者寫(xiě)鄭屠“右手拿刀”作用何在？答：（2分）3.魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，作者寫(xiě)得極為精彩，三拳在三個(gè)落點(diǎn)，而寫(xiě)鄭屠的感受又從三個(gè)角度設(shè)喻，將三落點(diǎn)和設(shè)喻的角度分別寫(xiě)出來(lái)。（3分）第一拳落點(diǎn),設(shè)喻角度第二拳落點(diǎn),設(shè)喻角度第三拳落點(diǎn),設(shè)喻角度4.用波浪線畫(huà)出語(yǔ)段中描寫(xiě)魯達(dá)心理的句子，這里的心理描寫(xiě)表現(xiàn)了魯達(dá)怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）答：5_.鄭屠挨了打，口里還說(shuō)“打得好”用的是修辭手法，內(nèi)心實(shí)際想的是。（2分）6.從文中對(duì)鄭屠動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)看，鄭屠

8、的性格特點(diǎn)是o（2分）7.從這幾段文字中，可以看出魯達(dá)具有的性格特點(diǎn)是，作者描寫(xiě)人物的方法有（2分）（三）等待錄取通知的那個(gè)夏天（10分）那是我人生中最漫長(zhǎng)的一個(gè)夏天。我的高考成績(jī)很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運(yùn)垂青我，我會(huì)走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，而一旦稍有閃失，我就會(huì)名落孫山。我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵、膨脹，我開(kāi)始失眠。父親常年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！备赣H說(shuō)。我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車(chē)，穿過(guò)郊區(qū)父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說(shuō)是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開(kāi)闊的沙灘。對(duì)岸一片樹(shù)林，蓊蓊郁郁的。父親說(shuō)：“咱們到

9、那兒乘涼。”沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來(lái)。我唏噓著，下意識(shí)地調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭。父親說(shuō)：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說(shuō)著，自顧在前邊深一腳淺一腳地走，雖吃力，卻沉穩(wěn)。我無(wú)奈，只得跟隨。腳上的感覺(jué)漸漸只剩下了熱，后來(lái)，連熱也沒(méi)有了，只有麻木。半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)兒想哭。樹(shù)林的確是個(gè)好地方，陰涼很厚，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。坐下來(lái)扳起雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說(shuō)這算個(gè)什么呀，他小時(shí)候天天就這樣光腳跑，一點(diǎn)兒事沒(méi)有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。父親說(shuō)：“現(xiàn)

10、在感覺(jué)怎樣？”我笑了笑。我很久沒(méi)有這么輕松地笑了。父親說(shuō)：“再難的事，一咬牙，也就挺過(guò)來(lái)了?！毙菹⒘艘魂嚭?，父親還未盡興。我們騎上車(chē)，又啟程了。這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說(shuō)：“這樹(shù)上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭，很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)果子，但長(zhǎng)得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹(shù)。爬到了粗大的樹(shù)杈上，再爬，樹(shù)枝越來(lái)越細(xì)，心里越來(lái)越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來(lái)。這時(shí)，父親在下邊叫我：“下來(lái)吃果子。"我循聲望去，父親的手里竟托著好幾個(gè)果子！，我爬下樹(shù)，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長(zhǎng)果子的樹(shù)不止一棵啊，總有適合你摘的?！钡诙欤赣H走了，我的心情卻

11、好了很多。我開(kāi)始冷靜地想一些事情，心中漸漸踏實(shí)了。一段日子后，父親又回來(lái)了。父親拎著網(wǎng)，說(shuō)：“咱們?nèi)ズ永镒紧~(yú)吧。"父親過(guò)去捉魚(yú)捉得上癮，只是這些年調(diào)往異地，少有閑暇，很少下河了。我們沿著過(guò)去經(jīng)常捉魚(yú)的河岸走著。該下網(wǎng)了，可父親不下。父親說(shuō)：“走，往上游走?！边@是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹(shù)、老槐，一人高的藤草，和愈來(lái)愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行我有些沉醉了。父親說(shuō)：“多走幾里路，不一樣了吧？"我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過(guò)來(lái)，意外的驚喜讓我一下子手足無(wú)措，幸運(yùn)之神站在了我這邊！父親說(shuō)：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無(wú)止境啊?！?.認(rèn)真閱讀文題，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點(diǎn)即可，2分）答：2.本文圍繞“我不愿讓父親失望”而陪父親到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寫(xiě)了三件事：第一件事是，第二件事是，第三件事是；這三件事敘寫(xiě)了“我”在父親的誘導(dǎo)下的過(guò)程。（3分）3.文中加點(diǎn)的“厚”和“舔”這兩個(gè)字，在用字煉意上非常講究，請(qǐng)分別揣摩其妙處。厚：舔：（2分）4.文中山網(wǎng)站建設(shè)加橫線的三句話，是父親對(duì)“我”飽含深意的教育和啟發(fā)