超市購(gòu)物車情感化設(shè)計(jì)論文

1、超市購(gòu)物車情感化設(shè)計(jì)論文1 情感化設(shè)計(jì)的需求1.1 產(chǎn)品情感化設(shè)計(jì)情感化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品與人的情緒與感情有著良好的溝通，這樣的設(shè)計(jì)會(huì)給人們的交流帶來(lái)愉快，也能拉近人與人之間的情感距離。產(chǎn)品情感化的設(shè)計(jì)，會(huì)使產(chǎn)品具有良好的親和力，具有較強(qiáng)的情感化因素，產(chǎn)品與人之間的距離將會(huì)因?yàn)榍楦械慕涣鞫嗷タ拷Ｇ楦谢O(shè)計(jì)在更深層面上體現(xiàn)出了對(duì)人性的關(guān)懷與體貼，它以一種貼心的方式詮釋著設(shè)計(jì)師對(duì)生活的理解與追求。功能是具有理性的、邏輯性的認(rèn)知，而情感是感性的，情感化設(shè)計(jì)是建立在滿足產(chǎn)品基本功能與性能的基礎(chǔ)上，再融入情感化的考慮，從而達(dá)到在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中做到理性與感性兩者的有機(jī)結(jié)合。1.2 父母與孩子的感情缺失在如今這個(gè)競(jìng)

2、爭(zhēng)壓力巨大的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大部分年輕一代的父母對(duì)自己的孩子生活的關(guān)心和照顧是心有余而力不足，使得兒童在日常生活中缺少了與父母的互動(dòng)和情感的溝通。工作的繁忙，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期得不到家人的關(guān)愛(ài)，容易導(dǎo)致親情疏遠(yuǎn)淡化，漸漸的就會(huì)淡漠了對(duì)親情的渴望與需求。在長(zhǎng)期處于感情缺失的影響下，許多孩子和父母的感情淡薄，從而使得兒童因?yàn)椤扒楦叙囸I”而產(chǎn)生一些不良的心理變化。因此在父母有空的時(shí)候都希望能與孩子在一起，能多陪陪自己的孩子;當(dāng)然，外出時(shí)也不會(huì)放心孩子獨(dú)自在家。但帶著孩子出門也同樣存在很多問(wèn)題。2 超市購(gòu)物車的設(shè)計(jì)分析超市購(gòu)物車的設(shè)計(jì)是一個(gè)理想，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。超市購(gòu)物車是美國(guó)文化的一個(gè)標(biāo)志，就像Zippo

3、的打火機(jī)一樣為人所熟知，但同時(shí)也是一種很僵化的東西。在設(shè)計(jì)更新方面，它提供了豐富的可能性，但也意味著一種創(chuàng)新困境。不同的人群對(duì)購(gòu)物車有著不同的需求，針對(duì)不同的點(diǎn)需要不同的設(shè)計(jì)面去適合它。2.1 可供兒童乘坐的購(gòu)物車優(yōu)缺點(diǎn)簡(jiǎn)析當(dāng)今國(guó)內(nèi)外市面上可供兒童乘坐的超市購(gòu)物車類型大體分為兩種，一體型和卡通車與購(gòu)物車結(jié)合型，如圖1所示，其特點(diǎn)如下。如圖1(a)，特點(diǎn)為:?使用推車需投入一枚硬幣擠出鐵片取出推車，使用后需放回推車拿取處，插入鐵片擠出硬幣，這樣可以解決使用者亂擺亂放的問(wèn)題;?空間比較小坐起來(lái)比較擁擠，且男女寶寶的生理特征不同，會(huì)導(dǎo)致男寶寶的不舒適;?當(dāng)寶寶坐在推車?yán)锏臅r(shí)候，如果家長(zhǎng)去貨架上拿物品

4、沒(méi)法扶住推車，這時(shí)推車很可能會(huì)因?yàn)橐恍┰蚨苿?dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是較危險(xiǎn)的。如圖1(b)，特點(diǎn)為:?可以與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，但兒童乘坐不舒服、不安全;?節(jié)約空間位置，便于收納。如圖1(c)，特點(diǎn)為:?卡通車型所占空間位置較大;?顏色鮮艷，造型卡通可愛(ài)。孩子可以在里面玩耍，不會(huì)影響家長(zhǎng)購(gòu)物。但塑料兒童車?yán)飪H適合4歲以下小孩乘坐，且需大人在身邊看護(hù)以防意外。孩子坐于前方不能與家長(zhǎng)更好的溝通交流。2.2 購(gòu)物車情感化的需求購(gòu)物作為家庭生活中不可或缺的一部分，很多父母會(huì)帶著自己的孩子一同購(gòu)物。同時(shí),消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí),使用的產(chǎn)品受情感因素的影響也日益加大。然而，如今中國(guó)的超市購(gòu)物車以裝貨物為主，重點(diǎn)于兒童

5、方面的少之又少。尤其在乘坐舒適、安全問(wèn)題上，考慮的更是少之又少，兒童不舒服，同樣也會(huì)影響父母購(gòu)物。即便是所謂的專門的可供兒童乘坐的超市購(gòu)物車，大部分也只是把兒童卡通車與現(xiàn)如今的超市購(gòu)物車相結(jié)合而已，這樣同樣也存在了很多問(wèn)題。3 應(yīng)用范例超市購(gòu)物車設(shè)計(jì)本超市購(gòu)物車的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在對(duì)于兒童乘坐方面更為人性情感化且安全，回到設(shè)計(jì)本身，讓超市購(gòu)物車不再是兒童玩具與超市購(gòu)物車的組合，而是真正考慮兒童人性化、安全化的設(shè)計(jì)。針對(duì)兒童的生理和心理特征、行為習(xí)慣等，在超市購(gòu)物車原有基本功能和性能的基礎(chǔ)上，對(duì)色彩、材料、造型、功能結(jié)構(gòu)等進(jìn)行設(shè)計(jì)。安全性一方面為購(gòu)物車本身的安全;另一方面為兒童乘坐的安全。實(shí)用性:保持購(gòu)

6、物車本身具有的基本功能。環(huán)保性:產(chǎn)品材料的選用要注意其環(huán)保性，避免污染性材料的使用。在這里需要特別指出的是，此次設(shè)計(jì)不僅要從兒童的心理特征、行為習(xí)慣入手，還要從年輕父母的心理特征著手。以舒適、安全為本，實(shí)現(xiàn)其可發(fā)展利用性。3.1 超市購(gòu)物車設(shè)計(jì)推車整體成流線形，色調(diào)為中國(guó)紅，簡(jiǎn)約美觀大方，如圖2所示。購(gòu)物車把手處設(shè)計(jì)鎖扣，使用推車需投入一枚硬幣擠出鐵片取出推車，使用后需放回推車拿取處插入鐵片擠出硬幣，如圖3所示。小孩乘坐區(qū)與購(gòu)物車區(qū)分出來(lái)，小孩正面朝向父母，乘坐區(qū)安全舒適;如果沒(méi)有小孩乘坐，可以放包等重要東西，靠近自己，比較安全。3.2 超市購(gòu)物車兒童方面的設(shè)計(jì)首先車體無(wú)任何堅(jiān)硬的邊角，購(gòu)物車

7、邊角均包裹或圓角;其次此次設(shè)計(jì)把兒童乘坐的地方獨(dú)立出來(lái)，然后在坐墊和保護(hù)兒童護(hù)欄部分使用一些較軟的材質(zhì)，這樣可以讓孩子更為舒適，不會(huì)吵鬧;同時(shí)還給推車加了兩個(gè)小孩可以抓手的地方，孩子可以轉(zhuǎn)動(dòng)把手玩耍;最重要的是在設(shè)計(jì)時(shí)特別將把手與輪子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)同機(jī)場(chǎng)推車原理一樣，向下按壓把手，車體可運(yùn)動(dòng)，放開(kāi)把手，車體靜止。這樣當(dāng)孩子乘坐在購(gòu)物車上時(shí)，家長(zhǎng)也可以放心地去貨架取東西。4 結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)師只有了解所需，明確設(shè)計(jì)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)“調(diào)研,整理,總結(jié)”、“具象,抽象,具象”的思考，才能夠設(shè)計(jì)出符合人們情感化需求的應(yīng)用產(chǎn)品。本文以超市購(gòu)物車為例，探討了父母與孩子情感化需求的問(wèn)題，目的是在超市的大環(huán)境中，設(shè)計(jì)出情感化的超市購(gòu)物車。其解決辦法就是抽絲剝繭，尋找最適合的設(shè)計(jì)點(diǎn)，只有明確找準(zhǔn)情感所需的點(diǎn)、深入理解它的背后問(wèn)題，并且依據(jù)情感化設(shè)計(jì)的原則，才能真切地深入思考，做到真正意義上的設(shè)計(jì)作品情感化表現(xiàn)。作者:曾晨單位:西華大