五年級(jí)上冊(cè)語文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練記敘文

1、五年級(jí)閱讀題娘（1）“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！” 2） 2）“娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭(zhēng)了氣?！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了” 3） “我記住了，娘”我哽咽著，低下頭（4）娘終于回去了，一直沒有回頭我知道，娘一回頭，就又舍不得走了。娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。（5）那一晚，我失眠了想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。（6）娘不識(shí)字。小時(shí)沒念過書，就因?yàn)榧依锔F。十三四歲的時(shí)候，就跟著別人到大山中去砍柴

2、，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負(fù)娘不識(shí)字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。（7）窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。哥哥和我小時(shí)念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎(jiǎng)狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。但一到開學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣力氣掙錢，可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法借?。?）東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢(mèng)中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲

3、，還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。（9）我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當(dāng)響，欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進(jìn)醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的?？赡锎只睢⒅鼗钫諛痈?。那時(shí)，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見娘了娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了！長(zhǎng)長(zhǎng)的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。每走一步，娘都要咬一下嘴唇娘分明疼?。〉餅榱耸∧俏?/p>

4、角錢車費(fèi)，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了！五角錢！就為了省五角錢給兒子作伙食費(fèi)?。。?0）我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個(gè)大口子。娘從懷里掏出兩張10第1頁元鈔票，吃力地笑著說：“兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧！”（11）我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。（12）前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上，她都要就著昏暗的燈光細(xì)細(xì)地瞅著，看的時(shí)候，總是一個(gè)人樂著。（13）讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘1、從文章整體看全文運(yùn)用的記敘順序是（），從第（6）段

5、到第（11）段用的是（）。2、文章第（2）段畫線的句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)了娘什么樣的品質(zhì)？她把這句話說給兒子聽的用意是什么？3、文章第（6）段畫線的句子“她一邊哭，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)睜眼瞎”，表現(xiàn)了娘什么品質(zhì)？她最終要達(dá)到什么目的？4、文章第（8）段畫線的“那個(gè)誓言”指的是？5、文章三次寫我的眼淚（4）段、（11）段、（13）段，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的詞語分別寫出三次流淚的不同。第一次流出的是（）的淚。第二次流出的是（）的淚。第三次流出的是（）的淚。6、文章主要寫了娘的兩件事，這兩件事是第一件是（），第二件是（）。其中第（）件最能表現(xiàn)人物的品質(zhì)。參

6、考答案1、順敘插敘2、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)。希望兒子凡事也要堅(jiān)毅、剛強(qiáng)。3、有骨氣，堅(jiān)強(qiáng)，節(jié)衣縮食送兒子讀書。力圖擺脫壓迫和剝削，擺脫貧困。4、以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。5、惜別感激思念6、兒子考上大學(xué)后，送兒子上大學(xué)?？朔艽罄щy，借錢供孩子讀書的艱辛。黑板上赫然寫道：學(xué)雜費(fèi)總計(jì)97.5元。他盯著這個(gè)數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門口走去他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數(shù)次在父親的墳頭前嘮叨：第2頁“他爹，保佑他考上好學(xué)校！”現(xiàn)在，他考上了，面且成績(jī)拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從

7、衣袋里取出那錢的“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問?！皨?，我不讀了，讀書有什么好”話還沒說完，母親已經(jīng)給了他一耳光。他抬起頭來，只見母親嚼著淚水，嘴角顫動(dòng)著，欲說無語。猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？母親明白了。打開堂屋的門，他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說：“娃，你等著！”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起上學(xué)的渴望。一會(huì)，母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說些好話，你成績(jī)不是最好的嗎？他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。他到了學(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒來報(bào)到而奇怪，忽然看見一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口?！斑M(jìn)來吧！”老師

8、說。他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。老師驚異地揭開紅布一一啊！？一籃白生生的雞蛋！老師拿著他的錄取通知單，看看這50元錢和一籃雞蛋一一愕然無語！1 .給文中加粗的字注音(1)赫然(2)顫顫2 .第段中的“盯”和“攥”兩個(gè)動(dòng)詞表明了怎樣的心理？3 .文中寫“他不得不一步一回頭地向校門口走去”可是到了家里，卻對(duì)母親說：“媽，我不讀了，讀書有什么好”“他”說這句話用意是什么？選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、表達(dá)了“他”不想讀書的真實(shí)想法B、表達(dá)了“他”想讀書又難以實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)抱怨母親的心情C、表達(dá)了“他”既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜感情D、表達(dá)了“他”渴望讀書卻因家境困難造成讀

9、書無望的苦悶心情4 .第段中最能體現(xiàn)母親理解了兒子良苦用心的一句是。5 .第段寫“他一把摟住母親，嗚嗚地哭了”，修飾語“嗚嗚地”表達(dá)了“他”的情感。6 .第段在“啊”后面連用“！”和“？”，其作用是。第3頁7文章結(jié)尾用“愕然無語”寫出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動(dòng)。試設(shè)想，如果老師當(dāng)面說出自己的想法，會(huì)怎么說？8這篇文章運(yùn)用了、等描寫方法刻畫人物形象。9讀完全文，回頭看看用“無題”作標(biāo)題的用意，下列分析不正確的一項(xiàng)是()A.以“無題”作題，能起到激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去的作用B.文章寫的是學(xué)生入學(xué)時(shí)的一件小事，涉及的人物有“兒子”、“母親”、“老師”，涉及的事物有“五十元錢”和“一籃雞蛋”，用“無題”作題，可更好地概括上述人和事C.文章充滿人間真情：兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學(xué)生著想，使人讀后思緒萬千，震撼不已，用“無題”作題才能含蓄而絕妙地表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵，起到“無