中職生英語(yǔ)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)之我見(jiàn)

1、中職生英語(yǔ)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)之我見(jiàn)英文聽(tīng)打訓(xùn)練技巧佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校王建摘要：近年來(lái)，隨著外語(yǔ)教學(xué)的不段改進(jìn)，各類英語(yǔ)技能競(jìng)賽也越來(lái)越頻繁。結(jié)合剛剛結(jié)束的廣東省中職生英語(yǔ)技能大賽，本文主要是探討其中一個(gè)比賽環(huán)節(jié)英文聽(tīng)打的訓(xùn)練技巧。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)技能競(jìng)賽英文聽(tīng)打訓(xùn)練技巧“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，兩條平行軌道的設(shè)計(jì)，是我國(guó)教育改革的一個(gè)創(chuàng)新。廣東省中職生英語(yǔ)技能大賽主要有“能力在線”（英文聽(tīng)打和閱讀）、“情景描述”、“職場(chǎng)應(yīng)用”和“職業(yè)風(fēng)采”等4個(gè)項(xiàng)目。在剛剛結(jié)束的廣東省中職生英語(yǔ)技能大賽中，我校選手取得了第2名和第5名的好成績(jī)，其中在英文聽(tīng)打方面和其他選手拉開(kāi)了一定的距離。結(jié)合我們平

2、時(shí)的聽(tīng)打訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)打技巧十分重要。如果掌握了正確的聽(tīng)打技巧，聽(tīng)打就可以事半功倍！什么是英文聽(tīng)打？英文聽(tīng)打主要就是限時(shí)讓學(xué)生一邊聽(tīng)一段對(duì)話錄音（1分鐘），一邊在電腦的信息表輸入和整理出與對(duì)話相符合的信息（1分鐘）。在英語(yǔ)技能競(jìng)賽的四個(gè)項(xiàng)目里，聽(tīng)打似乎很簡(jiǎn)單，但其實(shí)不然。聽(tīng)打既考查學(xué)生聽(tīng)的能力，也考查他們記憶能力、英文打字的能力。在聽(tīng)打中，學(xué)生既要認(rèn)真聽(tīng)，又要用心記，還要迅速輸入文字，不能光顧聽(tīng)而忘了打，也不能光顧打而忘了聽(tīng)。要求學(xué)生一心二用，一邊聽(tīng)一邊打。任何環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)差錯(cuò)，不然就不可能取得優(yōu)異的成績(jī)。訓(xùn)練好學(xué)生聽(tīng)打技能并不是一件容易的事，一定要注意聽(tīng)和打的結(jié)合。訓(xùn)練不能一步到位，要一步一

3、步來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷思考和摸索，可分四階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：打字訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練。首先是打字訓(xùn)練。讓學(xué)生練習(xí)打字，訓(xùn)練打字快又準(zhǔn)。雖然學(xué)生都會(huì)英文打字，但還不到快和準(zhǔn)的程度。個(gè)別學(xué)生的打字速度比較慢，并且準(zhǔn)確率也比較低，需要先下載金山打字通等打字軟件給學(xué)生練習(xí)。在這過(guò)程中，教師要留意學(xué)生打字的姿勢(shì)和指法，糾正他們的錯(cuò)誤。指法正確，擊鍵才準(zhǔn)又快。要求學(xué)生用心記住鍵盤(pán)上各字母的位置，明確各個(gè)手指負(fù)責(zé)的范圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生都會(huì)有一定的進(jìn)步，打字速度會(huì)快很多。然后給一些文章段落給學(xué)生練習(xí)盲打，讓學(xué)生只看錄入材料，而不看鍵盤(pán)和屏幕，這時(shí)教師還要繼續(xù)觀察學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的快速打字習(xí)慣

4、。這個(gè)階段的訓(xùn)練比較枯燥，有時(shí)可讓學(xué)生進(jìn)行打字比賽，學(xué)生既緊張又感到有趣，還設(shè)計(jì)信息表給學(xué)生限時(shí)“回答”，讓學(xué)生對(duì)信息表有初步的接觸，也培養(yǎng)他們打字意識(shí)和思維。除了打字比賽，還可以下載一些打字的游戲給學(xué)生，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)打字，培養(yǎng)打字的興趣。打字的訓(xùn)練也要注意把握好時(shí)間，每次訓(xùn)練以半小時(shí)左右為宜。時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)感到非?？菰?，反而會(huì)影響訓(xùn)練的效果。再是專項(xiàng)訓(xùn)練。在看了一些訓(xùn)練題后，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)打材料中有不少有關(guān)電話號(hào)碼、人名、日期等的內(nèi)容。這部分內(nèi)容也經(jīng)常在信息表中被考到，感覺(jué)很容易得分，因?yàn)閿?shù)字和人名并不難記，但在訓(xùn)練過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生常會(huì)聽(tīng)錯(cuò)電話號(hào)碼的某一個(gè)數(shù)字或人名的某一個(gè)字母，反而容易失分

5、了。所以何不把它們拿出來(lái)專門(mén)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)它們的快速反應(yīng)和快速錄入。訓(xùn)練內(nèi)容包括：數(shù)字（包括電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、金額、航班號(hào)碼等）、日期和時(shí)間、人名、國(guó)家名和地名等。訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生注意力高度集中，用心去聽(tīng)，快速打。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生基本上能準(zhǔn)確而快速地打出所聽(tīng)到的數(shù)字和人名，還能熟練的打出十二個(gè)月份的縮寫(xiě)、日期、常用的國(guó)家名和地名等。在訓(xùn)練過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在今后的訓(xùn)練中就加強(qiáng)針對(duì)性，提高訓(xùn)練效果。例如個(gè)別學(xué)生經(jīng)常分不清Tuesday和Thursday，January和February，也不能正確寫(xiě)出Wednesday、December等等，針對(duì)這樣的情況，教師可

6、以先要求學(xué)生努力記住各個(gè)單詞的寫(xiě)法，熟練記住以后再要求學(xué)生多進(jìn)行相關(guān)的聽(tīng)打練習(xí)。過(guò)段時(shí)間后再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練以后，學(xué)生肯定會(huì)有很大的提高。然后是綜合訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)以上兩個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生已逐步找到感覺(jué)，他們開(kāi)始渴望做真正的聽(tīng)打練習(xí)，有了聽(tīng)和打的欲望，這時(shí)就可以進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段。綜合訓(xùn)練就是聽(tīng)各式各樣的對(duì)話材料，完成信息表。但不是盲目的練，應(yīng)注意分類尋找和收集對(duì)話資料。參考教學(xué)大綱，按照里面話題項(xiàng)目表的十大話題分類進(jìn)行收集，力爭(zhēng)每個(gè)話題都找到兩三個(gè)對(duì)話，自己設(shè)計(jì)信息表（如下），給學(xué)生訓(xùn)練。itemsinformationCaller'snameFromwhichcompanyWh

7、ereisshestaying?PurposeofcallingWhenwilltheymeet?有條件的話，可以請(qǐng)外教錄音。我校有2個(gè)外教，她們?cè)诼?tīng)打訓(xùn)練方面提供了很大的幫助。一是設(shè)計(jì)出好的訓(xùn)練題，對(duì)收集到的材料要進(jìn)行整理和修改，力求編成難度適中、貼近競(jìng)賽要求的對(duì)話，并設(shè)計(jì)好信息表。二是要向?qū)W生灌輸兼顧聽(tīng)和打的思想，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊打，在聽(tīng)的過(guò)程中就輸入答案。教會(huì)學(xué)生連打，先輸入每個(gè)單詞前面幾個(gè)字母，聽(tīng)完后再整理，對(duì)長(zhǎng)單詞要用縮寫(xiě)形式等等。仍要觀察學(xué)生練習(xí)的情況，一定要幫助學(xué)生糾正存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打、快速連打的好習(xí)慣，提高他們的聽(tīng)打技巧。三是做好評(píng)價(jià)。每做完一份題，都會(huì)給學(xué)生打一個(gè)小

8、分?jǐn)?shù)，和學(xué)生分析答案，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給學(xué)生一個(gè)好的評(píng)價(jià)。最后是比賽前的強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段旨在查漏補(bǔ)缺。對(duì)之前的訓(xùn)練，老師要做好充分的記錄，也要和學(xué)生多交流，把反饋的內(nèi)容整理好，把學(xué)生覺(jué)得較難的知識(shí)和經(jīng)常犯的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，在這階段再次進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，為比賽做最后的沖刺。進(jìn)一步明確聽(tīng)打的技巧，可以進(jìn)行模擬競(jìng)賽。要求學(xué)生集中注意力，看到信息表后迅速瀏覽關(guān)鍵信息，明確聽(tīng)打的重點(diǎn)。Who?When?Where?How?Why?要求學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)到答案時(shí)盡快錄入，可以先簡(jiǎn)寫(xiě)，繼續(xù)聽(tīng)下面的材料。不能撿了芝麻，丟了西瓜。全部聽(tīng)完后，迅速回憶聽(tīng)到的重點(diǎn)內(nèi)容，快速錄入信息表，一定要注意時(shí)間。因?yàn)闀r(shí)間一到，就不能再錄入了。在省賽前，我們進(jìn)行了很多相關(guān)的模擬訓(xùn)練，學(xué)生的英文聽(tīng)打能力有了很大的提高，對(duì)英文聽(tīng)打比賽也充滿了信心。省賽中，她們果然發(fā)揮出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。將聽(tīng)打項(xiàng)目分四個(gè)階段輔導(dǎo)，還是能比較系統(tǒng)的訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)打能力，需要注意的是這四個(gè)階段相輔相成，但并不一定要一個(gè)