中考英語賓語從句附答案

1、中考英語賓語從句（附答案）賓語從句什么是從句呢？還是先從簡單句來理解。簡單句表示句子中只包含一個主謂賓。從句就是一句話當中包含兩個句子，也就是兩個主謂賓。賓語從句在復合句中起賓語作用，是中考重要考點之一。對于賓語從句的考查，常是關于賓語從句的引導詞（連接詞）、時態(tài)和語序。概述考試要點簡要分析從句中的語序陳述句語序由that引導由whether,if弓I導世佼阿巧兒1話由what,who,whose,which引導1由where,when,why,how弓I導氏I口MJ否定前移主語是愛-人稱，謂語動詞是think,believe時從句的簡化復合句變?yōu)楹唵尉渲骶涫乾F(xiàn)在時，從句時態(tài)根據(jù)實際情況而定從

2、句中的時態(tài)主句是過去時，從句用過去的對應的某種時態(tài)從句表示客觀事實或真理，用一般現(xiàn)在時考點一：賓語從句的時態(tài)和語序1、賓語從句的時態(tài)（1）如果從句是現(xiàn)在的某種時態(tài)（包括一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時），那么，賓語從句的時態(tài)可根據(jù)實際情況而定。如： "Iknowmyparentscareaboutme,"hesOySL“我知道我父母關心我。” NowinChina,hehasfoundthathisfamilyatalltreewithlongroots.現(xiàn)在在中國，他已經發(fā)現(xiàn)他的家庭就像長有很長樹根的一棵大樹。 IamwritingtosaythatIamagainst

3、（build）anewzooinourtown.我寫信要說的是我反對在我們的鎮(zhèn)上建一個新的動物園。 Irememberthathe（給了我一本書）yesterday. Hehastoldmethathe'llleaveforNewYorktomorrow.他已告訴我明天他要紐約了。（2）如果主句是過去的某種時態(tài)（包括一般過去時、過去進行時），爸媽賓語從句要用過去的某種時態(tài)（包括一般過去時、過去進行時、過去將來時、過去完成時）。如：In1991,Hepburndiscoveredthatshehadcancer.1991年，赫本發(fā)現(xiàn)她得了癌癥。 Didyouknowthattea,the

4、mostpopulardrinkintheworld（aftertea）,wasinventedbyaccident?你知道茶，這個世界上最大眾化的飲料（僅次于水）,是被發(fā)明的嗎？ WhenIfirstateinawesternrestaurant,Ididn'tknowwhatIwassupposedtodo.我第一次在西餐廳吃飯時，都不知道。 Hetoldmethathe（will）takepartinthehighjump. SheaskedmeifI（已經拿了）hersoap.（3）如果賓語從句表示的是客觀事實或真理，即使主句是過去時，從句也用一般現(xiàn)在時。如：Hetoldmet

5、hattheearth（go）aroundthesun.Didn'tyourteachertellyouthemoon（be）smallerthanthesun? 、賓語從句的語序賓語從句要用陳述句語序。在把兩個獨立的句子連成一個含有賓語從句的復合句時，要特別注意從句的語序，即按照主語、謂語的順序。但要注意，當連接詞在從句中作主語時，原問句的語序不變。如： WhereisTomfrom?Doyouknow?fDoyouknowwhereTomisfrom? Whomadeyouangry?Canyoutellme?fCanyoutellmewhomadeyouangry?“Whatis

6、thematterwithTom?”Maryaskedme.fMaryaskedmewhatwasthematterwithTom.【真題鏈接】1 .（濱州）Hi,Bruce.Hereisaletterforyou.Thanks.Iwonder.A.whotheletterwasfromB.whowasfromtheletterC.whowastheletterfromD.whofromtheletterwas2 .（麗水）-I'mgoingtobuyacar.Anyadvice,Charlie?Well,itdependson.Ifmoneyisn'ttheproblem,y

7、oucanbuyaBMW.A.whenyouwillbuyoneB.howmuchyoucanaffordC.whatcolouryoulikeD.whereyouaredriving3 .（北京）Canyoutellmetheprize,Tom?-Lastyear.A.whenyougotB.whendidyougetC.whenwillyougetD.whenyouwillget4 .（蕪湖）Couldyoutellme?YoucantakeNo.16bus.A.howcanwegettotheOlympicParkB.howwecangettotheOlympicParkC.howdid

8、wegettotheOlympicParkD.howwegottotheOlympicPark考點二：賓語從句的引導詞（連接詞）引導詞引導詞的作用例句本身無意義，只起連接作用，口語中可省略thatHesaid（that）hissisterwasgoodatcooking.what,which,who,whose,whom等在從句中作一定的成分，如主語、賓語、定語等Idon'tknowwhatyouaregoingtodo.Jerryaskedmewhoseschoolbagitwas.when（表時間），where（表地點），why（表原因），how（表方式）等連接副詞在從句中作狀語C

9、ouldyoutellmewhereyouwentlastFriday?Doyouknowhowwecanfindhisnewhome?Iwonderwhyhewon'tcomeheretomorrow.if/whether意為“是否”，不作句子成分，但不能省略Heaskedmeif/whetherLeowasalawyer.Iwonderwhetherhelikesmathsornot.1、當賓語從句是陳述句時，用that引導。如:EventheteacheragreedthatMartinwashistime.甚至老師也認同馬丁在浪費時間?！居亚樘崾尽恳龑г~that用于下列情況時不

10、可省略：當賓語從句的主語是that時。如：Hesaysthatthatisausefulbook.當從句前有插入語時。如：Itsays,onacard,thatitismadeinItaly.當賓語從句中含有主從復合句時。如：Ourteachersbelievethatifwedidthat,wewouldconcentratemoreonourclothesthanourstudies.我們的老師認為如果我們那樣做的話，我們會把更多的精力放在衣服上而不是學習上。that可以當兩個或多個賓語從句由并列連詞連接時，除第一個從句中的省略外，其余從句中的that都不可以省略。如：Hesaid(tha

11、t)thefilmwasveryinterestingandthatheenjoyedseeingitverymuch.他說這部電影非常有趣，并且他非常喜歡看。2、含疑問語氣的句子構成賓語從句時用whether或if連接，句尾的標點符號取決于主句。如：DoyoulikewatchingTV?Heaskedme.fHeaskedmeif/whetherwatchingTV.Idon'tifit'ssomethingIdon我Fneedt它是否是我不需要的東西。【友情提示】何時只用whether而不用if?直接與ornot連用時，用whether,不用if。例如：Ididn'

12、;tsaywhetherornothe'llbe我沒說她是否呆在家里。Canyoutellmewhetherthetrainhasleftornot?你能否告訴我火車是不是已經開了？所引導的從句作介詞賓語時，用whether,不用if。例如：IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.我擔心是否傷了她的感情。Ihaven'tsettledthequestionofwhetherI'll我是否回家還沒定。引導賓語從句，從句置于句首表示強調時，用whether,不用if。例如：Whetherthisistrue(ornot),Ican這是不是tel

13、l的，我不能。Whetheritisadefectornot,Idon'tquiteknow這是不是個錯誤，我不知道。和動詞不定式連用時，用whether,不用if。例如：Idon，tknowwhethertoor.我不知道是接受還是拒絕。Idon'tknowwhethertoseemydoctortoda我不知道今天是否去看醫(yī)生。引導主語從句時，從句位于句首用whether,不用if。例如：Whethershecomesornotdoesn'tconcern；me來與我無關。Whethershelikesthepresentisnotcleartome.她是否喜歡那件

14、禮物我。=Itisnotcleartomewhether/ifshelikesthepresent.(但用it作形式主語，將主語從句置于后面時，whether和if可以換用。)引導表語從句時，用whether,不用if。例如：HisfirstquestionwaswhetherHolmesyet.它的第一個問題是福爾摩斯是否已經到了。MymainproblemrightnowiswhetherIshouldaskforanotherloan.目前我的主要問題是我是否應當要求別的貸款。引導讓步狀語從句，作“不管”解時，用whether,不用if。例如：I'llstarttomorrow,

15、whetherheasksmeornot.不管他要不要我去，反正我明天就動身。Whetheryoulikeitornot,you'll(must/haveto)doit.不管你愿不愿意，你都得做這件事。在容易造成歧義的情況下，如表達“是否”的意思時，最好用whether,避免用if。如：Letmeknowwhetheryouarecoming.你來還是不來，通知我一聲。如用if,則有兩層意思。如：Letmeknowifyouarecoming.可理解為：你來還是不來，通知我一聲。也可理解為：你如果來的話，通知我一聲。前者是賓語從句，后者則是條件狀語從句。在discuss后面只能跟whe

16、ther引導的賓語從句。如：Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.我們討論了是否該關閉商店。注：doubt用于肯定句時，可用whether或if引導的賓語從句，在否定句或疑問句中則跟that引導的賓語從句。如：Idoubtwhether/ifhewillcome.我懷疑他。Idon'tdoubtthat我不懷疑你是誠實的。Doyoudoubtthathewillwinthematch?你懷疑他能贏得比賽嗎？賓語從句如果是否定句，一般用if,因為whether引導的賓語從句通常是肯定的。如：Idon'tcareifshedoesn我不com

17、鼬是否來。3、連接代詞what,who,whom,whose,which引導賓語從句時，連接代詞在從句中作主語、賓語、表語、定語等，不能省略。如： Sheknewwashappeningbecauseshelearntaboutunderwaterearthquakesatschoolonlyafewweeksearlier.她知道發(fā)生了什么，因為幾周前她在學校學習了水下地震方面的知識。 Shedoesn'tknowthispencilbelongsto.她不知道這個鉛筆是誰的。 Therearethreekindsofcomputershere,Ican'tdecidekin

18、dIcanchoose.這里有三種類型的電腦，我難以決定可以挑選哪一種。4、連接副詞when,where,how,why等引導賓語從句時，連接副詞在從句中作狀語，表示時間、地點、方式或原因，不能省略。如： Doyouknowwhenbasketball（發(fā)明）？ Pleaseexplainyouarelateagaintoday.解釋下今天又遲到的原因。 Canyoutellme（你每天怎么去上學的）？【真題鏈接】5 .（湖州）IwastoldtomeetMr.Whiteattheairport.ButIdon'tknowhewillarrive.A.whenB.howC.whereD

19、.why6 .（江西）IknowIpromisedtotakeyoutodinner,butIwon'tfinishworkinguntilteno'clock.A.thatB.ifC.whatD.why7 .（哈爾濱）一Couldyoutellme?一“Romewasnotbuiltinaday."Youshouldtrytogiveitenoughchancestobecomestrong.A. whyIshoulddotohaveagoodmemoryB. whatIcandotohaveagoodmemoryC. howcanIhaveagoodmemory考

20、點三：否定前移和賓語從句的簡化1、否定前移在主從復合句中，當主句的主語為第一人稱，謂語動詞是think,believe等時，要將從句的否定詞轉移到主句中，即主句的謂語動詞用否定式，而從句的謂語動詞用肯定式。如： Idon'tthinkIcouldliftit.我想我提不起它。 Idon'tbelievethathewicomewithyou.我認為他不會和你一起來。2、賓語從句的簡化當賓語從句的主語和主句的主語相同，且主句的謂語動詞是hope,wish,decide,agree,choose等時，從句可簡化為不定式結構。如：IhopethatIcanreceiveyoure-m

21、ail.=Iyoure-mail.當賓語從句的主語和主句的主語相同，且主句的謂語動詞是know,remember,forget,learn等時，從句可簡化為"疑問詞+不定式”結構。如：Shedoesn'tknowwhatsheshoulddonext.=Shedoesn'tknownext.當主句的謂語動詞是ask,tell,show,teach等時，且賓語從句的主語和主句的間接賓語一致時，從句可簡化為“疑問詞+不定式”結構。如：WillyoupleaseshowmehowIcanworkitout?=Willyoupleaseshowme?賓語從句可以簡化為名詞或名

22、詞短語。如：Idon'tbelievewhatTomsaid.=Idon'tbelieveTom'fiswords姆的所說的話。賓語從句專項練習1 .（天津）一Idon'tknow.Becausehehastolookafterhismother.A.whyheisleavingB.whyisheleavingC.whetherheisleavingD.whetherisheleaving2 .（內江）Couldyoutellmeagreatactress?A.howZhaoWeihasbecomeB.howdidZhaoWeibecomeC.howbecame

23、ZhaoWeiD.howdoesZhaoWeibecome3 .（聊城）PleasetellmetoimprovemyEnglish.A.whatIcandoB.whatcanIdoC.howIcandoD.howcanIdo4 .（宜賓）一Wouldyouliketotellme?B.whydoIlearnEnglishwellD.whyIlearnEnglishwell?Sure.Practicemakesperfect.A.howcanIstudyEnglishwellC.howIcanstudyEnglishwell5 .（泰安）一Excuseme,couldyoutellmewher

24、eSure,sir.Y.A.canIjoininthegroup-buyingB.didIjoininthegroup-buyingC.Icanjoininthegroup-buyingD.Ijoinedinthegroup-buying6 .（連云港）Excuseme.Canyoutellme?Atabout8o'clock,sir.A. whattimetheplanewillreachBeijingB. whattimewilltheplanearriveinBeijingC. whattimetheplanewillarriveBeijingD. whattimewillthe

25、planegettoBeijing7.PeopleinYanchengareproudoftheyhaveachievedinthepastthirtyyears.A.howB.whichC.whatD.when8. Hesaidhewouldcomebackinaweek.A.whenB.whatC.thatD.why9. DoyouknowIsawyesterday?Itwasmyfavoritestar,Jackie!A.whomB.whenC.whereD.how10. TherearenowordstodescribeImissmyhometown.A.howmuchB.howman

26、yC.howsoonD.howlong賓語從句專項練習1-5AAACC6-10ACCAA二、英語書面表達專項訓練2. 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀內容之一。而你的朋友Daming最近卻被誠信危機所困擾。上周末，他本來和Lingling相約一起去電影院看電影，但是他卻因為在家復習考試，把這件事忘了，直到第二天才想起來。因此，Lingling很生氣，并且不愿接受Daming的道歉。請你就此事給校報投稿，以"TheImportanceofPromise為題，內容要點如下：1、簡述事件；2、談談自己的看法，并給Daming一些建議。注意：1、詞數(shù)80100;2、行文連貫，

27、邏輯合理；3、文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名；4、文章的開頭和結尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。TheImportanceofPromiseDeareditor,Peoplealwaysemphasize（強調）theimportanceofthepromise,andtheyhatepeoplewhobreaktheirpromise.Yours,TonyPromiseisveryimportant.Everyoneshouldkeepit.【答案】TheImportanceofPromiseDeareditor,Peoplealwaysemphasize（強調）theimportanceofth

28、epromise,andtheyhatepeoplewhobreaktheirpromise.Recently,athinghappenedtomyfriend,andIthinkitwasreallyhisfault.Lastweekend,myfriendDaminghadadatewithhisfriendLinglingtowatchamovie.Buthetotallyforgotitthatdaybecauseofhisreviewforhisexam.SoLinglinggottooangrytoforgivehim.Inmyopinion,itwasreallyhisfault

29、.ForgettingthedatenotonlyledtoLinglingalsomadeherlosanger,buttrustinhim.KeepingpromisesisalwaysthetraditionalvirtueoftheChinesenation.WhatDamingshoulddonowistoaskforforgivenessandpromisethathewillneverdothatagain.Promiseisveryimportant.Everyoneshouldkeepit.Yours,Tony【解析】【分析】本文為一篇稿件，需要學生通過大明和玲玲之間，大明沒

30、有信守承諾的事情，談自己的看法。信守承諾是中華民族的傳統(tǒng)美德，在寫作過程中，注意文章結構，先寫出大明和玲玲之間的事情，然后再說自己對此的看法。【詳解】首先，第一句話直接點明作者的觀點，大明是犯錯了的。然后仔細闡述了事情發(fā)生的經過。接下來說出自己對此事件的看法，不信守承諾會導致失去別人的信任，對大明的建議是除了認錯之外，還需要再次保證永不再犯?！军c睛】文章結構清晰，符合邏輯，先表明自己觀點，然后闡述事情，提出自己的觀點和建議。整篇文章在謀篇布局上，比較嚴密。除此之外，中間也使用了一些連接詞，例如but,so,becauseof等，使文章更加通順。3. 亞洲文明對話大會近期在北京召開，你的印度朋友

31、Danny收看了大會相關報道，對華夏文明產生了濃厚的興趣，來信向你了解中國文化。假設你是李華，請根據(jù)以下內容提示用英語寫一封回信給Danny。要點內容歷史文化歷史悠久，文化各異；傳統(tǒng)節(jié)日，多彩習俗（舉一例）文明行為相互尊重，以禮相待；互學共鑒，共同成長（或自擬）身邊文明校園文明（自擬一點）注意：1.詞數(shù)90詞左右，開頭和結尾已經寫好，不計入總詞數(shù)。2 .回復必須包括所以要點，可是當發(fā)揮，是短文連貫，通順。3 .文中不得提及真實的人名、校名等相關信息。參考詞匯：civilized文明的DearDanny,I'mgladtoreceiveyourletter.Sinceyouareinte

32、restedincivilization仗明）ofChina,Iwouldliketosharesomethingwithyou.IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperiencetheancientcultureofChina.Lookforwardtohearfromyousoon.Allthebest,LiHua【答案】DearDanny,Imgladtoreceiveyourletter.nScieyouareinterestedincivilization（文明）ofChina,Iwouldliketosharesomethingwithyou.Chi

33、nesecivilizationisoneoftheoldestandlongestcivilizationsintheworld.Chinaisacountryof56nationalities.Differentnationshavedifficultcultures.Inmycountry,wehavemanytraditionalfestivals,suchas,theSpringFestival,Mid-AutumnFestivalandtheDragonBoatFestival.Theyarealsocalled“threemajorChineseholidays”inChina.

34、HerearethecustomsofeatingZongziandracingdragon-boatontheDragonBoatFestival.Chinaisanationofetiquette（禮儀）.Chinesepeoplecanrespect,trustandhelpeachother.Wealllearnandgrowtogether.Everyoneinmyschoolshouldprotectthewholepublicenvironment.Climbingthetrees,pickingtheflowersandthrowinggarbageatrandomarenot

35、allowedthere.IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperiencetheancientcultureofChina.Lookforwardtohearingfromyousoon.Allthebest.LiHua【解析】【分析】本文要求給你的印度朋友Danny寫一篇關于華夏文明的回信?！驹斀狻课恼滦枰榻B下中國的文化。表格中列舉了三個要點，寫作時注意不要漏寫。平時注意多多積累句型、短語。細心檢查避免疏漏。以圖表展示的作文要以“讀”為主，首先要認真讀懂圖表中的要求，對所給信息加以分析、推斷、篩選、概括，去粗取精；在寫作時目的要明確，要注意內容的準確性和嚴

36、肅性。【點睛】寫作中注意語義通順，符合邏輯關系，上下文之間可以適當使用連接詞。如but,so,then等?？梢赃m當使用高分句子。本篇文章寫的好的句子有：Chinesecivilizationisoneoftheoldestandlongestcivilizationsintheworld中華文明是世界上最古老、最悠久的文明之一。Chinaisanationofetiquette（禮儀），中國是一個禮儀之邦。4今天手機在我們日常生活中已廣泛使用。但中學生在學校是否應該持有手機，一些學生和老師有不同的觀點。你們學校的?？⑽陌嬲诰痛伺e行征文活動，請根據(jù)下列表格提示的內容，用英語寫一篇征文。觀點理

37、由一些學生贊成擁有方便與家長聯(lián)系；一些老師反對擁后有學生用手機玩游戲；有學生用手機作弊；你的觀點1.2.要求：1 .表達清楚，語法正確，上下文連貫；2 .必須包含表格所給的提示信息，并作適當發(fā)揮；3 .詞數(shù)：80-100詞左右（征文的開頭已給出，不計入總詞數(shù)）。Mobilephoneshavebeenusedwidelyinourdailylifetoday.【答案】Mobilephoneshavebeenusedwidelyinourdailylifetoday.Withthedevelopmentofeconomy,mobilephonesaremoreandmorewidelyusedi

38、nourdailylife.However,someparentsandteachershavedifferentideasaboutwhetherthestudentsshouldusemobilephonesatschool.Somestudentsareforit.Theythinkthatitisconvenienttocontactwithparents.Mobilephoneswillmakethemmoreinterestedinlearningsothattheycanlearnmorequicklyandeasily.Someteachersareagainstit.They

39、thinkthatsomestudentscan'tcontrolthemselvesandoftenplaygames.What'sworse,somestudentscheatinexamsbyusingmobilephones.Besides,usingmobilephonestoomuchdoesgreatharmtostudents'eyes.Inmyopinion,Ithinkitishelpfulforstudentstousemobilephonesinarightway.Firstly,studentscanlearnmoreknowledgeusin

40、gmobilephones.Atthesametime,parentsandteachersshoulddosomethingtohelpstudents.Onlyinthiswaycanmobilephonesbeofhelptotheirstudies.【解析】【詳解】本篇寫作需注意要求中所提供的要點，不可遺漏。需在平時積累相關的詞匯，寫作中注意語義通順，符合邏輯關系，上下文之間可以適當使用連接詞。如but,so,then等?？梢赃m當使用高分句型?！军c睛】高分句型：Ithinkitishelpfulforstudentstousemobilephonesinarightway.我認為正確的

41、方式使用手機對學生是有幫助的。Ithink+賓語從句。Itis+形容詞forsbtodosth做某事對某人來說是的。5.為提升南京城市形象，我市已啟動老小區(qū)出新改造工程。假設你是Tim,請根據(jù)下面表格內容的提示，用英文向你的外國筆友Jack做簡單的介紹。PurposeimprovetheenvironmentChangestopeople?slifebeautifulbuildings,Problemslotsofnoise,rubbishYouradvice注意：1 .文中不得出現(xiàn)你的真實姓名和學校名稱；2 .語言通順，意思連貫，條理清楚，書寫規(guī)范；3詞數(shù)80左右，開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

42、Hi,Jack!IamTim.TodayIwilltellyousomethingabouttheproject“RenovationoftheoldcommunitiesinNanjing.【答案】Hi,Jack!IamTim.TodayIwilltellyousomethingabouttheproject“Renovationoftheoldcommunities”inNanjing.Thisprojectisaimtoimprovetheenvironment.Afterthisproject,therewillbemorebeautifulbuildings,someparksand

43、abigshoppingstore.Ourlifewillbemoreconvenient.Buttherearesomeproblemswhichinfluenceourlife.Forexample,lotsofnoiseisaroundusalldaylong,andwecanseethebuildingrubbishanywhere.Inmyopinion,theprojectteamonlyworkindaytimeandthebuildingrubbishcanbeputatafixedplace.Ofcourse,everyoneintheoldcommunitiescandow

44、hattheycandotorenovateourcommunities.【解析】【分析】這篇書面表達是描述老社區(qū)改造工程，話題較新?！驹斀狻窟@是篇材料作文，所給的內容要點給的比較零碎，不完整，所以考生需要結合實際情況補充完整，是文章內容充實。在寫作時，首先要選擇自己熟悉的短語或者句型，在能力范圍之內，選擇句式時要賦予變化，這樣才可以更好的駕馭。同時也要選擇合適的連接詞，把各個要點組織成一個完整的整體。6 從下面兩個題目中任選一題，根據(jù)中文和英文提示，完成一篇不少于50詞的文段寫作。文中已給出內容不計入總詞數(shù)。所給提示詞語僅供選用。請不要寫出你的校名和姓名。題目假如你是李華，本周六龍湖公園將舉

45、辦端午節(jié)游園活動。你打算邀請你們班交換生Peter和你一起參加，請用英語寫一封電子郵件，告訴他你們見面的時間、地點，在那兒可以做些什么以及他需要做什么準備。提示詞語：meet,takepartin,thedragonboatrace,makeZongzi,camera提示問題:Whenandwhereareyougoingtomeet?Whatcanyoudothere?WhatdoyouadvisePetertoprepare?DearPeter,Howisitgoing?ThisSaturdayistheDragonBoatFestival.Therewillbealotofinteres

46、tingactivitiesinLonghuPark.Imwritingtoinviteyoutogotherewithme.Imlookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua題目“我們都在努力奔跑,我們都是追夢人?！庇袎粝刖陀心繕?有希冀才會奮斗。某英文網(wǎng)站正在開展以“WeAreAllDreamers為主題的征文活動，假如你是李華，請用英語寫一篇短文投稿。談談你的夢想是什么？你為什么會有這樣的夢想？為了實現(xiàn)你的夢想,你打算怎么做？提示詞語：wanttobe,like,studyhard,cometrue.提示問題：What'syourdreama

47、ndwhy?Whatwillyoudotomakeyourdreamcometrue?【答案】例文：Dearpeter,Howisitgoing?ThisSaturdayistheDragonBoatFestival.TherewillbealotofinterestingactivitiesinLonghuPark.Imwritingtoinviteyoutogotherewithme.WearegoingtomeetatthesouthgateofLonghuParkat9oclockc.aWnweatchthedragonboatrace.Itsveryexciting.Aftertha

48、t,wewilllearnhowtomakeZongzi.Ithinkyouwillbeinterestedinit.Bytheway,youcantakeacameraoryoursmartphoneifyouwanttotakesomephotos.Imlookingforwardtoyourearylreply.Yours,LiHua【解析】【分析】這是一篇給材料作文，給Peter寫一封信，邀請他參加端午節(jié)游園活動，告訴我們見面的時間、地點以及要做的活動。【詳解】結合所給材料，可知本文主要考查一般現(xiàn)在時和一般將來時，人稱為第一、三人稱，注意主謂一致問題，句子結構主要為系表結構和動賓結構，

49、注意一些常見句式的應用，比如：ThisSaturdayis,Therewillbe,-Wearegoingto，Wecanwatch等句式的應用。寫作中注意運用代詞，注意多種句式交替運用。寫作中注意敘述順序，符合邏輯關系?！军c睛】本文結構緊湊，語言簡練。開頭表示我邀請你參加端午節(jié)游園活動，接下來介紹我們見面的時間和地點以及可以做的事，最后期望收到你的回復。此處invitesbtodosth,learntodosth,beinterestedin,bytheway,lookforwardto等這些詞組的運用也讓文章增色不少。7 你有沒有因為沒能好好管理時間而影響了學習的經歷?請你寫一篇文章談談這

50、件事及你的看法。內容包括：1.你沒完成學習任務的經歷（事情，原因及后果）；2.針對如何管理好時間給出幾點建議。作文要求：1.短文須包括所有提示內容，可適當發(fā)揮。2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。8 詞數(shù)80個左右（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）。Once,Icouldn'tmakegooduseoftimeandithadabadinfluenceonmystudy.【答案】Once,Icouldn'tmakegooduseoftimeandithadabadinfluenceonmystudy.Ihadanexperiencelikethis.Lastweekend,myg

51、oodfriend,Jimtaughtmehowtoplayakindofcomputergame.Itwasinteresting.SoIspentmoretimeonit.Iforgottodomyhomeworkintheend.Myteachersandparentswereangrywithme.Iwasalsoupset.Howtomakegooduseofourtime?Ithinkweshouldmakeaweekdayplan.Weshouldwritewhatwearegoingtodoonthepaper,markthedeadlineofeachthingclearly

52、andputthepaperupsomewherewecanseeiteasily.Itcanhelpustorememberwhatwehavetodonext.【解析】【詳解】這篇短文使用了大量的固定句式和短語，為文章增色不少，如makegooduseof，lastweekend，howtodo，playagame，akindof，spentmoretimeon，forgettodo，intheend，beangrywith，begoingtodo，onthepaper，putup等。而特殊非謂語動詞結構Jimtaughtmehowtoplayakindofcomputergame.和It

53、hinkweshouldmakeaweekdayplan./Weshouldwritewhatwearegoingtodoonthepaper,markthedeadlineofeachthingclearlyandputthepaperupsomewherewecanseeiteasily./Itcanhelpustorememberwhatwehavetodonext.等復雜從句結構的運用，豐富了短文內容，使表達多樣化，是本文的亮點。在學習中注意總結牢記一些固定句式及短語，寫作時就可以適當引用，使文章表達更有邏輯性，也更富有條理?！军c睛】書面表達題既不是漢譯英，也不是可任意發(fā)揮的作文。它要

54、求將所規(guī)定的材料內容經整理后展開思維，考查運用所學英語知識準確表達意思的能力。所以，考生不能遺漏要點，要盡量使用自己熟悉的單詞、短語和句式，盡可能使用高級詞匯和較復雜的句式結構以便得到較高的分數(shù)。8.書面表達86.如今，中學生的學習時間長，壓力大。上周我班學生對如何減壓、放松進行了討論。大家提出了許多種減壓、放松的方法。請根據(jù)提示，以HowCanWegetrelaxed為題，寫一篇短文。詞匯：壓力pressure要求：(1)詞數(shù)：80100個。(2)開頭已給出，不計入總詞數(shù)。(3)要點齊全，行文連貫，可適當發(fā)揮HowCanWeGetRelaxedThesedays,manystudentsst

55、udytoolongeverydayandsufferfromgreatpressure.Lastweek,myclasshadadiscussiononhowtogetrelaxedandreducethepressure.【答案】Thesedays,manystudentsstudytoolongeverydayandsufferfromgreatpressure.Lastweek,myclasshadadiscussiononhowtogetrelaxedandreducethepressure。Thestudentsoffereddifferentgoodsuggestions.Aswellasgoingtothemovie,listeningtomusic,evengoingsightseeingattheweekends,somestudentsthinkitagoodwaytotakeexercisebetweenlessons.Afterall,toolongstudywithoutexerciseisharmfultoourhealth.Otherstudentsfeelitimportanttocommunicatewithourparents.Wecangethelpfromthemwhenweareintrouble.Inmyopinion,