專題12+鴻門宴二-人教課標高一語文必修1重難點講練+含解析

1、人教版講文必修上京難點講練12鴻門宴（二）素養(yǎng)提升【課內(nèi)練習】、基礎知識1 .下列加點字讀音全部正確的一項是（）不勝酒力（sheng）A.卮酒（zh須臾（yti）瞋目（chg）B.啖飯（dan）犒勞（hao）刀俎（zu）戮力同心（l自）而C.慘殺（zhu）零客（xiang）D.彘肩（zhi）參乘（ch6ng）撞破(zhuang)否極泰來（pi）揣度(duo)睚眥必報（zi）LCK解析】R項,“瞋目”中陌”應讀z加行E項廠相勞中燈犒”應讀4訕七D項委乘小中“乘”應讀m2 .下列詞語中，加點字的讀音各不相同的一項是（）A.玉玦抉擇訣別聯(lián)袂起舞B.刀俎狙擊趣越令人沮喪C.目眥髭須詈議齪牙咧嘴D.承諾

2、蘭若偌大招惹是非2.B【解析】A項,"袂”讀md,其余讀ju6;B項，依次讀zWju/qi冊Q;C項，依次讀zi/zZzVzi;D項，依次讀nudr4ru玳e。3 .下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（）A.隨著走基層活動的展開，我跟從這支記者小分隊來到了革命老區(qū)阜平進行深入采訪，小分隊所到之處，不驚民，不擾民，真正做到了秋毫無犯.。B.有分析者認為，美國在西亞所采取的行動其實是“項莊舞劍，意在沛公”，其明里是推進民主政治，而實際是為了控制海灣石油，以打壓伊朗，遏制俄羅斯。C.自去年以來，某些大國秉持冷戰(zhàn)思維，頻頻把矛頭指向中國，須知，“人為刀俎，我為魚肉”的時代已經(jīng)過去，中國

3、人民已不會再屈服于任何壓力。D.袁隆平，這位泥腿子科學家，長期堅持在第一線培育優(yōu)良稻種，他為中國、為世界每年增加幾十億斤稻米，可謂勞苦”高.；而他卻從不以此居功。3 .A【解析】A項，秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明，對人民的利益一點兒也不侵犯。此處張冠李戴。4 .下列各組句子中，加點詞的意義不同的一項是（）A.旦日不可不蚤自來謝項王乃令張良留謝B.不如因善遇.之秦之遇將軍，可謂深矣C.沛公則置.車騎項王則受璧，置.之坐上D.沛公已去，間,至軍中道芷陽間.行4 .C【解析】A項，均為“道歉”；B項，均為“對待”；C項，前為“放棄”，后為“放置”；D項，均為“從小路”。5 .下列各組句子中，全部含有通

4、假字的一項是（）朝濟而夕設版焉張良出，要項伯秋毫不敢有所近濘卒起不意，盡失其度A.距關，毋內(nèi)諸侯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.旦日不可不蚤自來謝項王D.料大王士卒足以當項王乎5.B【解析】B項，情“通背"/要“通邀"；A項，距“通拒”/無；C項，螯“通早”/無；D項，無/卒”通猝”。6 .下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.君安與項伯有故故：交情B.常以身翼蔽.沛公蔽：掩護C.衛(wèi)士仆地仆：倒下D.聞大王有意督過.之督過：視察6 .D【解析】督過：責備。7 .下列加點的字，活用方式與其他三項不同的一項是（）A.君為我呼入，吾得兄.事之B.常以身翼蔽沛公C.頭發(fā)上指D.道芷

5、陽間行-D【解析】A項，兄：用對待兄長版匕節(jié)。名詞作狀語。E項，翼：像鳥張開翅膀一樣。名詞作狀語。C項,向上口名詞作狀語，D項，道：取道。名詞用作動詞.8 .下列各組句子，句式完全相同的一項是（）A.欲呼張良與俱去B.不然，籍何以至此C.如今人方為刀俎，我為魚肉D.吾屬今為之虜矣人無不立死者私見張良，具告以事所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也奪項王天下者必沛公也8 .C【解析】均為判斷句。A項，省略句/定語后置句；B項，賓語前置句/狀語后置句；D項，被動句/判斷句。9 .下列關于古代文學常識的表述，說法不正確的一項是()A.本紀是紀傳體史書中帝王傳記的專用名詞。項羽沒做皇帝,但司馬遷認為他實

6、際上有著和天子等同的地位和作用，故將其列入本紀。8 .古代的很多地名和現(xiàn)在是不同的，如關中，它是指函谷關以西的地區(qū)；山東，指的是嵋山以東，也就是函谷關以東的地區(qū)。C.古代人乘車，主帥居中，馭手居左，稱車左；參乘(陪侍或保衛(wèi)人員)又稱車右，“沛公之參乘樊噲者也”參乘即為此義。D.古時座次尊卑有別，十分嚴格。室內(nèi)最尊的座次是東面，“項王、項伯東向坐”，體現(xiàn)了項羽、項伯尊貴的地位。9 .D【解析】室內(nèi)最尊的座次應是坐西面東，“項王、項伯東向坐”是說項羽、項伯面朝東而坐。10 .在橫線上補寫三個句子，要求句式整齊，構成排比句。項羽本紀描寫了一出有著史詩般氣魄的歷史悲劇，其中，有成功的英雄，也有失敗的豪

7、杰。鴻門宴以傳神的筆觸，寫出了項羽磊落的氣概，,范增無奈的心情。10.劉邦圓滑的表演張良機智的安排樊噲忠勇的行為【解析】補寫句子時注意：選取鴻門宴中的人物，緊扣人物特點，采用偏正結構的短語。11 .仿照下面的句子，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句耐人尋味的話。例句：項羽輕易地放走劉邦，不，那不是劉邦，那是楚霸王的千秋基業(yè)。(2)1L示例：范增氣憤地摔碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功敗垂成的計劃。(2)黑色的天幕上鑲嵌著星星,不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回冢的眼睛。【解析】根據(jù)例句可知，所謂“耐人尋味”，是指既要揭示事物的表層含義，又要揭示其象征義中12.從下列人物中任選一位

8、，寫一段評論。要求：抓住人物特點，評價針對性強；至少選擇兩種修辭手法，表述富有文米；100字左右。劉邦、項羽、荊軻、徐志摩、燭之武答：12.示例：他是一位懷揣壯志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊、兒女情長的偉丈夫。在普通百姓的眼申，他是力扛鼎氣羞世的英雄$在詞人的眼中，他是令人仰慕的“大杰"“鬼雄在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏窩容、簡單幼稚、令人扼腕的悲情英雄。【解析】寫人物評論，需了解人物的背等和生平事跡，抓住其最曲型的特點來評價f注意句與句之間的銜接J使用修辭，字數(shù)必須符合要求。二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面文言文，完成14題。沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使

9、人言于,項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽日：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善.留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之.沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，日：“為之奈何？”張良日：“誰為大王為此計者？”曰：“鯽生說我曰：距關

10、，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當.項王乎？"沛公默然，日：“固不如也。且為之奈何？”張良日：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良日：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公日：“孰與君少長？”良曰：“長豐臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎！愿伯具言臣之.不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z

11、。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇.之。”項王許諾。1.下列各項中，加點字的解釋不正確的一項是（）A.旦日饗士卒饗：犒勞B.素善留侯張良善：交好C.料大王士卒足以當項王乎當：抵擋D.不如因善遇之遇：對待2.下列各項中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A.沛公左司馬曹無傷使人言于,項羽曰良曰：“長于臣”B.力擊破沛公軍誰為大王為此計者C.項伯乃夜馳之.沛公軍愿伯具言臣之,不敢倍德也D.私見張良，具告以.事樊將軍以窮困來歸丹3 .下列各項中，對原文的概括和分析不正確的一項是（）A.項羽遇事缺乏考慮：當聽到沛公

12、想在關中稱王后勃然大怒，意欲發(fā)兵攻打劉邦；當聽到項伯的勸解又怒氣全消，答應了項伯的請求。B.范增頭腦清醒：通過劉邦前后做事的變化，他判斷出劉邦志向高遠，何況劉邦手握十萬軍隊，實力不容小覷，因此勸項羽趕緊攻打劉邦。C.張良善于周旋：項伯讓他逃走時，他說替韓王送沛公，不能離去；當劉邦問怎么和項伯有交情時，詳細解釋消除劉邦的疑慮。D.劉邦善于收買人心：當他得知項伯前來告密時，先是親自迎接，與之兄弟相稱；后又與之約為兒女親家,讓項伯死心踏地地為他辦事。4 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。譯文:（2）籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備

13、他盜之出入與非常也。譯文:答案與解析（一）1.C【解析】當：對等，比得上。2 .RE解析】£項，均為介詞，給，替j，項,介詞,對，向介詞，比,匕項，動詞，至。用在主謂之間，取消句子的獨立性，不怪fD項，介詞j把介詞，因為。3 .D【解析】"親自迎接（項伯尸說法錯俁，原文是"沛公曰：'君為我呼入，吾得兄事之。'張良出，要項伯。項伯即人見沛公二4 .（1）在秦朝的時候，項伯和我有交往j項伯殺了人，我救了他（或“我使他活了下來”力現(xiàn)在有了緊急的情況，明認幸虧他來告訴我。6登記官吏,人民，封閉了收藏財物的）府庫，以等待將軍（的到來）.之所以派遣官兵去把守困

14、谷關j是為了防備其它盜賊的進出和意外變故（二）閱讀下面的文言文，完成14題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以.至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，一一亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且.為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂

15、，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼.蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跟曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚∫灰毁n之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而.啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安

16、足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝,天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.令將軍與臣有郤.谷卜嫌隙B.常以身翼,蔽沛公翼：像鳥張開翅膀一樣掩護C.刑人如恐不勝勝：盡D.此亡秦之續(xù),耳續(xù)：后繼者2.下列各組句子中，加點字的意義和用法完全相同的一項是（）A.不然，籍何

17、以,至此以待大王來B.若屬皆且,為所虜臣死且不避C.拔劍切而.啖之秦王還柱而.走D.莊則入為壽則與斗卮酒3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.沛公的一番言辭，既表白了與項王同心協(xié)力攻秦的意愿，又輕描淡寫地用“不自意”三字掩蓋了自己先入關中奪取天下的野心。B.沛公深知自己勢單力薄，所以他按時赴約，從“謝”和“東向坐”的行為舉止上著意表現(xiàn)出自己謙卑的態(tài)度，以求得項王的原諒。C.項王自恃人多勢眾，對沛公所言根本不加分析，又脫口說出“此沛公左司馬曹無傷言之”，這等于把絕密信息拱手交給了敵方。D.樊噲闖帳雖未得沛公允許，但吃生彘肩后，能慷慨陳詞為沛公訴苦，問得項王未有以應，使宴會氣氛

18、有所緩和，也是立了大功的。4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。譯文：（2）范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三。譯文：答案與解析（二）LR【解析】像鳥張開翅膀一樣。名詞作狀語口2. D1解析】0項均為連伺，意為“于是、就二項，介詞，憑隹詞，來寧B項，副詞，將，連詞，尚目,C項，連詞，表I順承,連詞，表修飾。3. B【解析】"東向坐“應是"北向坐%4. （1我和您合力攻打秦國，您在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)。（2）范增屢次用眼睛示意項王,多次舉起帆戴的玉玦來示意他決斷八【課外拓展】閱讀下面的文言文，完成15題。舞陽侯樊噲者，沛

19、人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從.百余騎因.項伯面見項羽，謝無有閉關事。項羽既饗.軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏幀之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表椨鹪唬骸皦咽?。”賜之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以.待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙,，臣恐天下解，

20、心疑大王也。”項羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營諧讓項羽，沛公事幾殆繇布反時,高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫.敢入。十余日，噲乃排間直入，大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎！且陛下獨不見趙高之事乎?”高帝笑而.起。太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣縉之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”（節(jié)選自史記？樊酈滕灌列傳）1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（A.沛

21、公從百余騎從：跟從B.項羽既饗.軍士饗：犒勞C.項伯常屏蔽之蔽：遮擋D.與沛公有隙,隙：隔閡2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）A.沛公從百余騎因,項伯面見項羽請以劍舞，因.擊沛公于坐B.暴師霸上，以.待大王焉用亡鄭以陪鄰C.群臣絳、灌等莫.敢入宮婦左右莫.不私王D.高帝笑而.起噲拜謝，起，立而.飲之3 .下列句子分別編為四組，全都說明樊噲“勇猛豪爽”的一組是（）從攻胡陵、方與，還守豐營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之臣死且不辭，豈特卮酒乎噲乃排間直入噲等見上流涕A.B.C.D.4 .下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.樊噲既有政治頭腦，又勇

22、敢豪爽。當劉邦處于危險境地時，他不顧個人安危，闖入營帳，義正詞嚴地譴責項羽，幫助劉邦脫離險境。B.教材中的鴻門宴也有樊噲闖帳一節(jié)，本文與之相比少了怒視項羽這一細節(jié)，人物形象不及鴻門宴生動傳神。C.劉邦因患病獨臥宮中，不見朝臣，群臣束手無策。樊噲直入宮內(nèi)，以趙高篡權的教訓說服劉邦，使劉邦精神振作起來。D.司馬遷在最后的議論中，對樊噲等人從普通平民通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚異，表達了作者對這些人物的贊嘆。5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是日微樊噲奔入營諧讓項羽，沛公事幾殆。譯文：（2）且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎！譯文：答案與解析LA【解析】從：率

23、領，使跟從。解析】3項，介詞j由通過，副詞j度機/日項，都是連詞，來另C項均為代付，沒有人wD項，均為連詞，表修飾關系*3 .C【解析】是介紹樊哈跟隨劉邦進攻胡陵、方與的事f是樊哈等人勸諫劉邦的懇切態(tài)度。排除有的選麻阿。4 .D【解析】“通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷”不正確，原文中“豈自知附騏之屋”的意思是“依附他人而成名二(I)這天如果沒有樊啥闖進大營責備項羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就完了(或“危險了”(2)況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我捫這些人來討論國家大事，難道您只想和一個宦官訣豆m馬？【參考譯文】舞陽侯樊噲是沛縣人，以殺狗賣狗肉為生，曾經(jīng)和漢高祖一起隱藏在鄉(xiāng)間。當初跟從高

24、祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就以樊噲為舍人。接著，他跟隨沛公攻打胡陵、方與，回過頭來又鎮(zhèn)守豐縣，在豐縣城下，擊敗了泗水郡郡監(jiān)所帶領的軍隊項羽駐軍戲下，準備進攻沛公。沛公帶領一百多騎兵來到項營，通過項伯面見項羽，向項羽謝罪，說明自己并沒有封鎖函谷關，不讓諸侯軍進入關中的事。項羽設宴犒賞軍中將士，正在大家喝得似醉非醉的時候，亞父范增想謀殺沛公，命令項莊拔劍在席前起舞，想乘機擊殺沛公，而項伯卻一再擋在沛公的前面。這時只有沛公和張良在酒席宴中，樊噲在大營之外，聽說事情緊急，就手持鐵盾牌來到大營前。守營衛(wèi)士阻擋樊噲，樊噲徑直撞了進去，站立在帳下。項羽注視著他，問他是誰。張良說：“他是沛公的參

25、乘樊噲。”項羽稱贊道：“真是個壯士！”就賞給他一大碗酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡，然后拔出寶劍切開豬腿，把它全部吃了下去。項羽問他：“還能再喝一碗嗎？”樊噲說道：“我連死都不怕，難道還在乎這一碗酒嗎！況且我們沛公首先進入并平定咸陽，露宿霸上，以此來等待您的到來。大王您今天一到這里，就聽信了小人的胡言亂語，跟沛公有了隔閡，我擔心天下從此又要四分五裂，百姓們都懷疑是您一手造成的啊！”項羽聽罷，沉默不語。沛公借口要去上廁所，暗示樊噲一同離去。這一天若不是樊噲闖進大營責備項羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就完了以前在繇布反叛的時候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓群臣進去看他。群臣中如絳侯周勃、灌嬰等人都不敢進宮。這樣過了十多天，有一次樊噲推開宮門，徑直闖了進去，后面群臣緊緊跟隨?？吹礁咦嬉蝗苏碇粋€宦官躺在床上。樊噲等人見到皇帝之后，痛哭流涕地說：“想當初陛下和我們一道從豐沛起兵，平定天下，那是什么樣的壯舉啊！而如今天下已經(jīng)安定，您又是何等的疲憊不堪?。r且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個宦官訣別嗎？再說您難