支教教師個人工作總結三篇

1、支教教師個人工作總結三篇篇一：兩年的支教生活即將結束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也能夠說獲益非淺！我敬佩很多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學習的榜樣。在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、遵紀守法, 做教學一線的普通人自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到

2、不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是認真爭取二、認真做好班主任工作在班主任工作中，我結合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個方面的工作：（1）注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學生自主學習小學生日常行為規(guī)范、小學生守則，逐步培養(yǎng)學生良好的個性行為習慣。（2）培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀律、衛(wèi)生

3、、學習態(tài)度、交際用語等方面對學生實行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。（3）重視主題班會和社會實踐的展開。（4） 努力創(chuàng)建團結的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優(yōu)秀事例，并選擇 *電視中的典型故事情節(jié)對孩子們展開專題主題班會。三、認真聽課、備課，精心做好教學工作。（一）是“聽”，按照學校的安排，我認真聽了很多優(yōu)秀教師的公開課，從中學到了很多，積累了豐富的課堂經驗。（二）是“寫”，我結合教學大綱以及自己對教學中的見解，有針對性的對學生各個不同層面做出分析，認真撰寫好教案。（三）是“教”，在教學過程中，我面對農村的教育現(xiàn)實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學生實際結合起來組織教學，并

4、結合 學生的作業(yè)完成情況、測試的情況來實行教學。四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和 其他老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi) 生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情 況，經常和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，協(xié)助有困難的學生，當我了解到班里哪個學生家里比較困難，就動員同學一起來 協(xié)助生活有困難的學生。兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。即使看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在

5、以后的教育教學工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我 心努力去探索，去奮斗。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。篇二：一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠 贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、 業(yè)務上也能夠說獲益非淺！在領導的大力支持下，同事的無私關懷下， 我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結如下：一、降低重心，做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了 “光環(huán)”。自從我踏進馬格鬧小學那一 刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人 翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛?/p>

6、付出。首先，服 從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按 時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導 交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校 食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常， 談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要 求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要 求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我 總是從主人翁這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一 個主人翁的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興， 為她們能夠接受、理解我而高

7、興，為我能夠融入馬格鬧小學這個集體二、認真聽課、評課，搞好教學工作。聽”，按照學校的安排，認真聽評每一堂課。他們的教學理念、 教學方法深深感染著我，這個年里我學到了很多教學方法和教學經驗。三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解 每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩 的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后， 我認真批改作業(yè)，處理好學生作業(yè)，并對差生實行重點輔導，總是讓 每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作 作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、校領導和老師建立了和諧

8、的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。即使看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！篇三：20XX-20XX學年度，我們迎來了H一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這個年中，通過與初中學生的接觸，跟雄武中學的老師共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的理解，在對待自身的要求上有了更高的覺悟?，F(xiàn)將一年來的支教情況總結：一、思想理解更加深刻，明白了更多的道理我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了雄武中學。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一

9、個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè); 從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉; 從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。二、業(yè)務水平的改進與提升在本學年，乘著國家對農村基礎教育增大投入的春風，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對支教教師的關懷。在這個年中，我和更多的同事，學習了很多相關學生分組實驗、教師演示實驗和教學常規(guī)工作的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提升。我們的業(yè)務水平也有了較大的提升。三、以身

10、作責，給學生樹立良好的榜樣一走進雄武中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來， 市教育局和豐都中學領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。 雄武學校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而 更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支 教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的 與學生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全 提供了切實的保障，我無愿無悔。四、一年來的成績與經驗在這個年來，我通過持續(xù)地學習、研究、反思各種教學方法，使 自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn) 素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與