快樂學(xué)習(xí),快樂成長

1、最新資料推薦5 / 6快樂學(xué)習(xí)，快樂成長快樂學(xué)習(xí)，快樂成長O現(xiàn)今孩子們學(xué)習(xí)壓力大, 各種各樣的問題。如何解決這樣的問題呢, 是值得去思考的問題?？鞓穼W(xué)習(xí)是每個(gè)人所想要的學(xué)習(xí)狀 孩子們在英語課堂學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了 如何讓孩子們在英語課堂上快樂學(xué)習(xí)下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談些感受。一、快樂學(xué)習(xí)是學(xué)好英語的前提條件樹立快樂的心態(tài)和學(xué)習(xí)方式是學(xué)好英語的前提條件。打造快樂課堂是新形勢下課程改革的需要，在課堂上要注意建立良好、和諧的師生關(guān)系。讓學(xué)生感受與老師心靈碰撞互相啟迪的快樂，感受同伴合作交流的快樂，感受課堂學(xué)習(xí)的快樂，感受體驗(yàn)與收獲的快樂。二、快樂學(xué)習(xí)必備的三要素1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的

2、老師， 有了興趣就會快樂。有了興趣，學(xué)習(xí)就從被動變主動， 極大的提高了 學(xué)生學(xué)習(xí)英 語的效率。怎樣讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？我覺得首先讓學(xué)生對你產(chǎn) 生興趣。當(dāng)學(xué)生對你產(chǎn)生興趣，學(xué)生就喜歡你， 就喜歡上你的課， 自然而然的在英語課堂上就能夠快樂學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。老師可以通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本人在英語課堂教學(xué)中擅長運(yùn)用音樂、口技、TPR、表演組織教學(xué)。通過多種教學(xué)形式的教學(xué)活動，讓孩子們感興趣， 快樂學(xué)習(xí)。圍繞體驗(yàn)教育，讓孩子們在體驗(yàn)中快樂成長。目前小學(xué)英語教材的內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有密切聯(lián)系。圍繞教學(xué)內(nèi)容，我平時(shí)教學(xué)生唱他們喜歡的英語歌曲或改編一 些學(xué)生們感興趣的節(jié)

3、奏感強(qiáng)的歌曲。老師用自己風(fēng)趣幽默的語言魅力吸引學(xué)生，老師會畫一些形象生動的簡筆畫， 會制作美麗多樣的幻燈片， 會以豐富的表情， 協(xié) 調(diào)的動作進(jìn)行TPR教學(xué)。通過這些教學(xué)手段把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。有了興趣，學(xué)生才會積極主動的參與到英語活動中，學(xué)生才會在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育， 簡單一句話， 就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教育的最根本目 的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣， 教會學(xué)生如何做 人。事實(shí)上一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣，甚至一個(gè)人的成功往往歸結(jié)于自己的好習(xí)慣。由此可見， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于英語的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。只有習(xí)慣好了 ，自

4、己才會從中獲得成功， 獲得快樂。俗話說的好，沒有規(guī)矩，不成方圓。只有具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 你才能獲得成功， 才能在學(xué)習(xí)的過 程中體驗(yàn)快樂。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你就不會走彎路，你會不斷地提高自己， 建立自信，一步一步的走向成功， 快樂始終伴隨你的成長。3. 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識合作學(xué)習(xí)是一種信息互動的過程，是一種共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的學(xué)習(xí)方式。在老師的引導(dǎo)和組織下，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們形成了這樣的良好習(xí)慣，就可以相互取長補(bǔ)短， 共同進(jìn)步。那首歌 團(tuán)結(jié)就是力量 就直觀的說明了 合作的重要性。三人行，必有我?guī)熝?。這句話也證實(shí)了合作學(xué)習(xí)的意義?，F(xiàn)今社會提倡團(tuán)隊(duì)精神，注重合作意識，只有

5、合作才能發(fā)展，在 合作中互相學(xué)習(xí)互相幫助，取長補(bǔ)短，資源共享，共同成長。同樣對于小學(xué)英語課堂教學(xué)來說，合作學(xué)習(xí)非常重要。為了共同的目標(biāo)， 學(xué)生們個(gè)個(gè)認(rèn)真、 投入。誰說錯(cuò)了及時(shí)指正， 不會說了虛心請教， 他們一遍遍不厭其煩 地排練著。在這種有競爭、 有合作的形式中， 我欣喜地感受到了 學(xué)生之 間的團(tuán)結(jié)友愛， 更讓我欣喜看到的是學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中獲得了 快樂。三.快樂學(xué)習(xí)是提高課堂效率的法寶我認(rèn)為，只有快樂學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。本人參加第七屆河南省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課就是圍繞快樂學(xué)習(xí)展開教學(xué)活動。針對小學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛好， 制定一套行之有效的教學(xué) 方法，讓學(xué)生真正地去體驗(yàn)在快

6、樂中學(xué)習(xí)英語， 在英語學(xué)習(xí)過程中 享受快樂，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)教育， 讓孩子們在體驗(yàn)中快樂成長。圍繞科普版小學(xué)英語四年級下冊第九課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行合理的語言知識結(jié)構(gòu)的結(jié)合。本課是句型和對話教學(xué)，通過多種教學(xué)形式如聲音升降強(qiáng)弱教 法，集體小組男女生個(gè)體系列操練，肢體語言和表演練說，以口技和音譜提問方式鞏固操練，結(jié)合實(shí)際及時(shí)關(guān)注評價(jià)學(xué)生。在剛開場以口技的形式帶著節(jié)奏感引出課題，吸引學(xué)生的注意力。在句型教學(xué)中通過肢體語言表演練說， 在自編的chant中去體 驗(yàn)知識。在對話教學(xué)中， 通過表演， 讓學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容， 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有情感地去表達(dá)語言知識， 對話話題是打電話談 論日 ?；顒蛹斑\(yùn)動，通過

7、肢體語言如打電話手勢表演對話去學(xué)習(xí)打電話的日常用語。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況編對話，拓展學(xué)生語言知識，將學(xué)習(xí)知識引 入生活去體驗(yàn)，最后把教學(xué)內(nèi)容融入到自編的歌曲中，讓學(xué)生樂學(xué)。在本課的教學(xué)過程中，我的教學(xué)形式特點(diǎn)：1. 肢體語言教學(xué)。2. 表演教學(xué)，老師做示范引導(dǎo)學(xué)生。3. 自編chant和歌曲。4. 口技提問和音譜提問教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過程中，始終要關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生， 幫扶學(xué)生,放手學(xué)生，評價(jià)學(xué)生。讓學(xué)生明白老師的每一個(gè)要求，老師的示范作用非常重要。同時(shí)，對待不同層次的學(xué)生可以進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容的難易程度可以進(jìn)行適當(dāng)有針對性的靈活調(diào)整。在教學(xué)過程中多鼓勵(lì)學(xué)生， 通過語言、眼神

8、、動作激勵(lì)學(xué)生。讓學(xué)生敢說想說， 積極快樂的參與到英語活動中，讓學(xué)生在英語課堂上快樂學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 多給學(xué)生一些自我展現(xiàn)的時(shí)間。在拓展知識方面， 多給學(xué)生一些想象空間， 開發(fā)學(xué)生的思維， 讓所有學(xué)生在課堂上動起來（動腦、 動口、動手），并讓學(xué)生樂于 和同學(xué)們合作學(xué)習(xí)。在體驗(yàn)中感悟?qū)W習(xí)英語的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生智商和情商的共同發(fā)展。圍繞自己課堂教學(xué)制定的三要素即興趣、習(xí)慣、合作，提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)， 讓孩子們在體驗(yàn)中快樂成長。四、快樂學(xué)習(xí)的意義著名教育家斯賓塞提出要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么樣的狀態(tài)下教育最有效。經(jīng)過他數(shù)年的教育實(shí)踐和大量的心理學(xué)研究證明：孩子在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)最有效。文學(xué)泰斗錢鐘書說：希望快