永春第二中學2019年高三語文三次考場作文輔導

1、【2019年春泉州市質(zhì)檢】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：一位加油站工作人員說：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長輩，呵護小孩，我們小家過得 幸福美滿；這談不上對祖國有多大貢獻，但是我們每一個家庭成員都熱愛我們的祖國，就像熱愛我們的母 親一樣。材料二：1937年7月28日，南開大學、南開中學遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰(zhàn)的張錫 祜得知消息后，給父親張伯苓（南開大學、南開中學的創(chuàng)辦者）寫信道：“去年十月間大人于四川致兒之手諭， 其中有引孝經(jīng)句陣中無勇非孝也望大人讀此之后不以兒之生死為念！”12天后，張錫祜以身殉國。得知噩耗，張伯苓怔了許久后說：“吾早以此子許國，今日之事，

2、自在意中，求仁得仁，復何慟為！上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇講話稿用于班會上交流。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不 得泄露個人信息；不少于 800字。試題分析：1 .材料分析：材料一呈現(xiàn)的是一位加油站工作人員關(guān)于“家國情懷”的看法，突出愛親之孝為愛國之本，孝不 只是道德追求、人格完善，也是對國家的一種擔當。材料二呈現(xiàn)的是張錫祜在奔赴戰(zhàn)場前寫給父親張伯苓的家書部分內(nèi)容，以及他遇難后張伯苓的態(tài)度，強調(diào)愛國即盡孝，為了國家利益而犧牲自己就是孝。我們可以綜合兩則材料，圍繞 家國情懷”，思考 孝與忠”小家與大家（家與國）”秘德與大德

3、 等之間的關(guān)系，如何看待 孝與忠”小家與大家（家與國）”秘德與大德”等之間的關(guān)系，是對立還是 融合，是難以兩全還是可以互補并行，又應(yīng)如何選擇處理，如何繼往開來2 .寫作情境分析：本題的任務(wù)是要求在綜合材料的內(nèi)容及含意的基礎(chǔ)上，以高三學生的身份，為自己在班會上交流寫一篇講話稿，表明態(tài)度，闡述看法?！耙愿呷龑W生的身份”，規(guī)定了寫作者的身份，有利于幫助我們聚焦審視表達的主體一一“高三學生一一我”，也為我們的作文立意提供了支架，便于思想的表達與情感的抒發(fā)，利于完成邊界清晰 且能自由發(fā)揮的寫作任務(wù)?！罢垞?jù)此寫一篇講話稿用于班會上交流”這一任務(wù)指令規(guī)定了寫作特定的情景場合，寫作需貼 近聽講對象，闡釋自己對

4、事實與問題的看法和思考。3 .寫作定位：寫作時，應(yīng)在閱讀材料的基礎(chǔ)上，充分理解分析材料，發(fā)現(xiàn)材料之間的關(guān)聯(lián)，緊扣任務(wù)指令，深 入思考，進行理性分析或感性敘寫。落實到寫作之中，考生需先選好寫作角度，避免流于空泛，不能孤立地談對某則材料的理解，而 應(yīng)整體思考，在寫作時最好能做到“抓住一點，深入下去”，避免陷入面面俱到、淺層粗糙的寫作窠臼。比如，可以側(cè)重思考該如何踐行愛國精神，不能抽象地講愛國、講大家、講大德，而應(yīng)結(jié)合自己 的體驗與感悟來交流；也可側(cè)重思考以國為家的情懷，交流有國才有家，格局廣闊方能心懷天下的思想；也可以進行合理的延展思考，如交流責任和擔當是家國情懷的精髓，應(yīng)成為一個既顧家孝親又情系

5、蒼生的人，今日青年學生應(yīng)如何接續(xù)這種將對小家的關(guān)愛升華為對國家的深情大愛，大我的職責使命如何落實到小我的理想目標，等等。4 .學生作文升格訓練：考場原文：有國才有家, 愛家更愛國高三（ 1 ）班 鄭瓊瑜尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我今天講話的題目是：有國才有家，愛家更愛國。國家興亡，匹夫有責。在得知南開大學中學遭日軍轟炸后的張柏苓之子張錫祜給父親留下一封信后，以身殉國。生在和平年代的我們沒法像他那般為國而戰(zhàn)，為國犧牲，但我們?nèi)詰?yīng)熱愛，保衛(wèi)我們的祖國，一旦祖國沒了，又何來家可談呢？有國而后才有家，愛家理應(yīng)更愛國。加油站里的一位工作人員，雖然他的工資不高，但它勤儉持家，孝順長輩，呵護小孩，張

6、筱家過的幸福美滿，他愛他的小家，對于國家來說，這并不能有多大的貢獻，但他和他的家人們都熱愛我們的祖國，就像熱愛母親一樣。或許你會說這一點熱愛算什么呢？是啊，單憑一個人或是一家人的熱愛無法實現(xiàn)什么，可是以中國現(xiàn)如今的人口數(shù)目來講，每一個人都能跟著愛我們的祖國更團結(jié)，那給國家?guī)淼模瑢歉蟮膭恿?，更可使國家發(fā)展具有更強的推力。一個人的出生屬于自己，屬于家庭，更屬于國家。國家給我們一個能安心放心成長的港灣，我們理應(yīng)去愛護，守衛(wèi)它，烏鴉都知道反哺，更不用說有血有肉的我們了。小家的溫暖，也許更讓人感到安心，試想，如果國家受到侵害，戰(zhàn)爭四起，我們的小家還能像往昔那般嗎？答案是否定的。沒有了國家的庇護，

7、小家何談美滿。作為一名炎黃子孫，作為一名被國家哺育長大的學子，在國家遭受磨難時，更應(yīng)該挺身而出，為國犧牲更是應(yīng)當?shù)?。張錫祜就是一個這樣的人，他為我們做出了榜樣。有句話是這么說的：犯我中華者，雖遠必誅，保衛(wèi)好我們的祖國是每個人都必須完成的，在小家幸福時，祖國的安全更是前提，沒法做到像張伯苓之子張錫祜那般，也應(yīng)像加油站里的那位工作人員和他的家人們那樣，熱愛我們的祖國，像熱愛我們的母親那樣。國是家的前提，有國才有家，沒有了祖國，小家便不值得一提，國是由千千萬萬個家組成的，只有在愛家的同時，更愛我們的祖國，才能使國家發(fā)展的更好。有國才有家，愛家更愛國，希望祖國能在我們呵護下越來越好！我的講話到此結(jié)束，

8、謝謝大家！評語： 本文能從材料中捕捉主要信息，扣住愛國、愛家兩個關(guān)鍵點，確立“有國才有家 , 愛家更愛國”的立意，采用講話稿格式，文字表達流暢，符合文體要求，但在“深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意”四個發(fā)展等級上仍沒體現(xiàn)一點突破。在全文的論證分析中，未能圍繞中心論點展開清晰的論證層次，語段間的過渡不夠自然。（劉淑芳） 點評后修改：有國才有家, 愛家更愛國高三（ 1 ）班 鄭瓊瑜尊敬的老師, 親愛的同學們:大家好 ! 我今天講話的題目是有國才有家, 愛家更愛國?！靶奚?、齊家、治國、平天下。 ”在我們中國人的骨子里自古就流淌著“家國天下”的文化基因。張伯苓之子張錫祜得知日軍轟炸南開大學、中學僅留下“鎮(zhèn)中

9、無勇非孝也”與父親共勉 , 便壯烈殉國。這是一個軍人對國家履行了責任, 是一個中國人踐行了“家國天下”的使命。也許你們會覺得, 生在和平年代的我們沒法像他那般為國而戰(zhàn), 為國犧 性 , 我們能做的是像加油站里的工作人員那樣以不高的工資勤儉持家, 孝順長輩, 可護小孩, 讓小家過得幸福美滿, 那愛國壯舉我們難以企及。的確, 一個普通人的愛家之舉對國家來說不能算多大的貢獻, 但可貴的是他和他的家人們都熱愛我們的祖國 , 就像熱愛母親一樣?；蛟S你們又要說: 這一點熱愛算什么呢?是啊 , 單憑一個人或是一家人的熱愛無法實現(xiàn)什么, 可是我們的國家是由個體組成的共同體, 如果每一個個體能在自己的位置上奮發(fā)

10、, 將旺盛的生命力煥發(fā)為光與熱; 如果每一戶小家能在平凡的日子里幸福, 將生活的美滿演繹為愛與和諧, 那給我們的國度帶來的將會是更大的推動力與凝聚力。我們的國家從站起來到富起來, 從富起來到強起來, 離不開每個個體的參與。正是每個個體的參與與行動, 匯成了時代的洪流, 促成了國家的發(fā)展。個人的出生, 屬于自己, 屬于家庭, 更屬于國家。在當下這個日新月異的新時代, 國家給了我們一個能安心放心成長的港灣, 我們理應(yīng)去愛護守衛(wèi)它。烏鴉尚知道反哺, 羔羊尚知道跪乳, 更何況有血有肉的我們呢?戰(zhàn)狼 2里有句話是“犯我中華者 , 雖遠必誅。 ”我們小家的溫暖與國家的富強同在 艘命運之船上。如果國家受到侵

11、害, 恐怖襲擊的風云四起, 我們的小家還能溫馨如故嗎? 答案是不言而喻的。沒有了國家的庇護 , 小家的美滿只能是空中樓閣, 難以企及。作為一名炎黃子孫, 作為一個被國家哺育長大的青年學子, 當國家遭受磨難時, 我們應(yīng)像張錫祜挺身而出 , 無犧牲 ; 在國家和平面氳時, 我們應(yīng)不忘愛國之心、強國之志, 時刻警醒自己做新時代美好生活的創(chuàng)造者和守護者。有國是有家的前提, 愛國是愛家的底氣。在新時代的列車上, 家與國生死相依, 榮辱 與共 , 希望我們都能牢記: 有國才有家, 愛家更愛國。我的講話到此結(jié)束，謝翡寸大家。評語：經(jīng)過修改，文章在語言表達上有不少亮點，引用、對仗句式的運用使文章在“豐富”“有

12、文采”方面有所呈現(xiàn)，也體現(xiàn)了小作者對寫作修改之用心。在全文的論證分析中，由中國人的“家國天下”情懷入筆，先后分析材料中一個軍人，一個普通人“愛家愛國”的表現(xiàn)，從而引出家與國的關(guān)系，呼吁新時代青年認清二者關(guān)系，牢記“有國才有家，愛家更愛國”的道理。論證層次較清晰，語段過渡也比較自然。如果開頭能以“家國情懷”綜合分析兩則材料，再假想異議者觀點，進而展開分析論證，更符合“綜合材料內(nèi)容及含意”這一要求。（劉淑芳） 二次升格文：有國才有家, 愛家更愛國高三（ 1 ）班 鄭瓊瑜尊敬的老師, 親愛的同學們:大家好 ! 我今天講話的題目是: 有國才有家, 愛家更愛國?！靶奚怼R家、治國、平天下”，在我們中國人

13、的血脈里自古就流淌著“家國天下 " 的文化基因。張伯苓之子張錫祜留下“鎮(zhèn)中無勇非孝也”與父親共勉 , 便壯烈殉國，其父亦言“求仁得仁，復何慟為”。這是一個抗戰(zhàn)時期的軍人之家對保家衛(wèi)國使命的堅守。一個加油站工人以勤儉持家, 讓小家過得幸福美滿，更可貴的是他和家人們像熱愛母親一樣熱愛我們的祖國。這是一個和平年代的普通公民之家對家對國純樸而真摯的熱愛。他們的骨子里都鐫刻著“愛家愛國”的思想內(nèi)核。也許你們會覺得在和平鴿飛翔的今天，我們無須像張錫祜般為國而戰(zhàn), 為國犧性, 而像加油站工作人員那樣普通的愛家之舉對國來說不能算是多大的貢獻, 只是心里的那一點熱愛算什么呢?是啊, 單憑一個人或是一家

14、人的熱愛無法實現(xiàn)什么, 可是我們的國是由千千萬萬個人，千千萬萬個小家組成的共同體, 如果我們每一個人能在自己的位置上奮發(fā), 將旺盛的生命力煥發(fā)為光與熱; 如果每一戶小家能在平凡的日子里幸福,將生活的美滿演繹為愛與和諧, 那給我們的國度帶來的將會是更大更強的推動力與凝聚力。我們的國家從站起來到富起來, 從富起來到強起來, 離不開每個個體的參與。正是每個個體的參與與行動, 才匯成了時代的洪流 , 促成了國家的發(fā)展。一個人的出生, 屬于自己, 屬于家庭, 更屬于國家。在當下這個日新月異的新時代, 國家給了我們一個能安心放心成長的港灣, 我們理應(yīng)去愛護她守衛(wèi)她。烏鴉尚知道反哺, 羔羊尚知道跪乳, 更何

15、況有血有肉的我們呢 ?戰(zhàn)狼2里那句“犯我中華者, 雖遠必誅”的謝幕詞震撼了我們多少中國人。我們小家的溫暖與國家的富強同在一艘命運之船上。如果國家受到侵害, 恐怖襲擊的風云四起, 我們的小家還能溫馨如故嗎? 答案是不言而喻的。沒有了強大祖國的庇護, 小家的美滿只能是空中樓閣, 難以企及。作為一名炎黃子孫, 作為一個被國家哺育長大的青年學子, 當國家遭受磨難時, 我們應(yīng)有張錫祜般挺身而出 , 無畏犧牲的勇氣; 在國家和平發(fā)展時, 我們應(yīng)不忘愛國之心、強國之志, 時刻警醒自己做新時代美好生活的創(chuàng)造者和守護者。有國是有家的前提, 愛國是愛家的底氣。在新時代的列車上, 家與國生死相依, 榮辱與共, 希望

16、我們都能牢記 : 有國才有家, 愛家更愛國。我的講話到此結(jié)束，謝翡寸大家。評語： “文章不厭百回改?！惫磐駚恚S多名家修改文章的佳話不勝枚舉，希望你在修改中能體認不足，不斷去粗取精，提升寫作水平，多儲蓄一些在考場上揮灑筆墨的底氣。高考，加油?。▌⑹绶迹?同題優(yōu)文欣賞：心懷赤誠，不忘家國高三（ 1 ）郭柏杰親愛的老師，同學們:大家好！今天我講話的主題是心懷赤誠，不忘家國。“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下”這是先秦前的家國情懷，而如今，那位加油站工作人員對家國的愛令我動容。于家，他敬老護幼，于國，他對祖國的愛如同熱愛母親。這位普通工人以行動履行了徐特立先生所言的“愛國這一光榮的義務(wù)”

17、。也許有人會認為這份于國于家的愛太 “稀疏平?！薄?不錯生于和平且強大的中國，我們自小受國庇佑、關(guān)懷，內(nèi)心自然容易對祖國有一份敬愛?？纱蠹蚁脒^那些生于積貧積弱時的中國國民嗎？當列強的炮火炸開了我們的國門，我們的先輩，當時的中國脊梁又是如何保家衛(wèi)國，以表他們的家國情懷呢？1937年， 張錫鈷看見祖國母親受踐踏，父親所創(chuàng)辦的心血毀于一旦，毅然投身于反抗侵略者的部隊中，12 天后，以身殉國。作為一位空軍戰(zhàn)士，他這份于祖國微弱之際的愛，是如此厚重。生于和平年代，我們或許無須像張錫鈷那樣奔赴炮火紛飛的戰(zhàn)場，但并不意味著我們保家衛(wèi)國之心會褪色。因為那份熱烈的能為祖國獻出生命的赤子之心是共同的，是流淌在我們

18、每個中國人的血脈里的。愛國與愛家自古難分開，古語有云: 一屋不掃，何以掃天下。而今我更要說: 一家不愛，何以愛大家。家是小的國，國是大的家，家與國是緊緊纏繞著的命運共同體，有國才有家，無國便無家，強大的祖國是我們的堅強后盾，是我們千千萬萬的小家幸福溫暖的保障。人們對家的熱愛，源于對個人幸福溫馨生活的向往。人們對祖國的熱愛，源于對祖國美好未來的期許，源于讓祖國進步與富強的責任心和使命感。在改革開放共圖強國夢的今天，我們也應(yīng)堅實自己愛國愛家的決心。為祖國的繁榮，民族的復興盡上自己的一份力。無論是加油站工人在生活細節(jié)表達對國的真摯之愛，還是張伯苓父子般流血流淚表達的舍身之愛，都是一個華夏兒女對祖國母

19、親的一份赤城。當我們的心能與祖國緊貼，當我們的步伐能與祖國共進，當每一位青年學子都能蓄勢待發(fā)，為國為家而奮斗時，相信未來我們的國和家都會更美好。新時代的號角已經(jīng)吹響，讓我們心懷赤誠，不忘家國，在實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的征程上攜手同行！我的話講到此結(jié)束，謝謝大家。10【文題回放】22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018 年 4 月，中國青年雜志社聯(lián)合中國青年報開展了“強國一代，青年之問”大型“互聯(lián)網(wǎng)+青年”專題活動，得到了各地年輕人的積極響應(yīng)，收集有效問題 10 余萬個。在當代青年最為關(guān)注的“強國之問”中，有如下內(nèi)容：鄉(xiāng)村兒童、老人最迫切需要的是什么？強國一代科技人才具備什么素養(yǎng)？ AI

20、為人類帶來危機還是助力？明星如何用行動傳遞社會正能量？放眼全球，中國青年的自信源自哪里？什么是真正的善良？網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的年代，要怎樣分辨是非保持清醒的頭腦？從調(diào)查結(jié)果看，青年一代正在與新時代同頻共振。假如你已步入大學，正準備參加“強國之問”的演講大賽。請選擇其中兩三問，使之形成有機關(guān)聯(lián)，寫一篇演講稿。要求：選好角度，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800 字?？紙鰞?yōu)文：互聯(lián)網(wǎng)下的強國之路高三（ 1） 鄭婧瑩尊敬的各位評委們：大家好！今天非常榮幸能參加本次的演講大賽。在開賽前，我看到了許多當下青年最為關(guān)注的“強國之問”，這些問題不僅讓我陷入了沉思。特別是以下幾個問題，深深

21、的觸動了我的心： “強國一代科技人才具備什么素質(zhì)？”“ AI 為人類帶來危機還是助力？”及“網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的年代，要怎樣分辨是非保持清醒的頭腦？”接下來，便讓我小談下鄙人的看法。我認為，AI 為人類帶來的是危機還是助力，這取決于強國一代科技人才是否有一個明辨是非、保持清醒的大腦及一顆愛國、堅定的心，要德才具備。在網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的當下，科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)遍布全球，AI 智能飽受爭議。老子曾說過： “五色令人目盲，五音令人耳聾。 ”在當下這個時代，何止是五音五色，是五光十色也不為過，其不僅是令人目盲、耳聾，更會令人迷失自我，所以在這個年代中，保持清醒、明辨是非十分重要，特別是當下

22、的科技人才，畢竟AI 這把雙刃劍可是掌握在你們的手中啊，到底是危機還是助力，取決于你們。要保持清醒，明辨是非首先不要做一名“鍵盤俠”， “鍵盤俠” “杠精” ，可以說是網(wǎng)絡(luò)上的兩大毒害，他們肆意的在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的觀點，傾瀉著生活中的負能量，可以說是一大亂流。要保持清醒，明辨是非， 其次便是要在這大亂流中不被沖走，不隨波逐流，人云亦云，要有自己的判斷力，不盲目地跟隨大眾。最后，要始終懷有質(zhì)疑的心，要時常“格物致知”，特別是強國一代的科技人才，更要如荀子所說： “君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”強國一代的科技人才，不但要“日參省”，還要“善假于物”，利用好AI ，為人類帶來助力，要熱愛

23、祖國，要對真理的追尋，永不停下腳步。要有“進一寸有一寸的歡喜”，亦要明白什么該做，什么不該做，這樣才能掌握好AI 這把雙刃劍，才能為強國，更上一層樓?；ヂ?lián)網(wǎng)中，多姿多彩，但也產(chǎn)生了許多問題，特別是在這青年一代正與新時代同頻共振的時期中，但我們堅信，問題終將會解決，互聯(lián)網(wǎng)中的強國之路，終將會更好。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！評語： 文章開頭緊扣寫作要求，先明確所選的三個問題，再巧妙關(guān)聯(lián)，完成立意。本論部分，先指出互聯(lián)網(wǎng)背景下，網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸，“保持清醒，明辨是非”很重要；再分析如何“保持清醒，明辨是非”；最后緊扣“強國之問”，特別指出強國一代科技人才更應(yīng)保持清醒、明辨是非，德才兼?zhèn)洌拍芾煤?

24、AI 這把雙刃劍，助力強國。結(jié)尾，回扣材料，展望未來，表達了青年一代的信心。層次分明，思路清晰，文體符合要求。但引論部分，分段過多，筆墨較為零散，文章標題“互聯(lián)網(wǎng)下的強國之路”沒能體現(xiàn)本文觀點，建議修改。（劉淑芳）升格文：不落“塵網(wǎng)”，不忘強國高三（ 1） 鄭婧瑩尊敬的各位評委們：大家好！今天，非常榮幸能參加本次演講大賽。在這個日新月異的時代，我像眾多當下青年一樣，關(guān)注“強國之問” 。特別是以下幾個問題讓我深思： “強國一代科技人才要具備什么素質(zhì)？”“ AI 為人類帶來危機還是助力？”及“網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的年代，要怎樣分辨是非，保持清醒的頭腦？”對此，我認為： AI 為人類帶來的是危機還是助力這

25、取決于強國一代科技人才是否有一個明辨是非，保持清醒的大腦，能否德才兼?zhèn)洹Ｔ诰W(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的當下，科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)遍布全球，AI 智能飽受爭議。老子曾說過： “五色令人目盲，五音令人耳聾。 ”在當下這個互聯(lián)網(wǎng)遍布各地的時代，何止是五音五色，說是五光十色，也不為過，其不僅讓人目盲、耳聾，更會令人迷失自我，所以在這個年代中，保持清醒、明辨是非是十分重要。尤其是強國一代的科技人才們，畢竟AI 這把雙刃劍可是掌握在你們的手中啊，到底是危機還是助力，取決于你們。要保持清醒，明辨是非首先不要做一名“鍵盤俠”。 “鍵盤俠” “杠精”是網(wǎng)絡(luò)上的兩大毒害，他們在自己編織的“塵網(wǎng)”中肆意地發(fā)表帶有個人偏見的觀點

26、，傾瀉著生活中的負能量，可以說是一大亂流。其次，便是要在這亂流中不隨波逐流，人云亦云。要有自己的判斷力，不盲目地跟隨大眾。最后，要始終懷有質(zhì)疑的心，要時?！案裎镏轮?，特別是強國一代的科技人才，更要做到荀子所強調(diào)的“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！睆妵淮目萍既瞬?，不但要“日參省”，還要“善假于物”，利用好AI ，為國家發(fā)展，為人類社會的進步帶來助力。強國之路“道阻且長”，作為精英的科技人才，要心懷信念，堅持對真理的追求，永不停下腳步，要有“進一寸，有一寸的歡喜”，亦要明白什么該做，什么不該做，讓自己德才兼?zhèn)?，這樣才能掌握好 AI 這把雙刃劍，助力強國，讓人民生活質(zhì)量真正的“更上一

27、層樓”。科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓我們的生活更加多姿多彩，但也產(chǎn)生了許多問題。我們青年一代與新時代同頻共振，未來的科技強國之路少不了我輩參與，我們堅信，問題終將會解決，只要不落“塵網(wǎng)”，互聯(lián)網(wǎng)下的強國之路終將會更美好。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 同題優(yōu)文欣賞：有愛，方有強國高三（2）蘇怡萍敬愛的老師、親愛的同學們:大家好！今天，我要演講的題目是有愛，方有強國。站在時代的路口，我們被困擾住了: 什么是真正的善良？要如何在這個網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸的年代，分辨是非保持清醒的頭腦？對于這兩個問題題，我個人看法是要有大愛之心，不是盲目的愛，而是樂觀豁達的包容的愛。什么是真正的善良？這個沒有人能回答的很具體

28、，含義太廣泛了。當一位手臂上全是紋身，抽煙的男士給老人讓座，這就是善良；當一位工作勞累，坐在地鐵里打瞌睡，手機留下一行“需要讓座叫醒我”，這是善良；當你為那些貧困學生捐出你的書籍，這也是善良。善良，是你抱著有愛之心去做的好事。做好事和身份地位、外貌沒有任何關(guān)系，只要是心里有愛便能去做。要如何才能保持清醒的頭腦？我對于這個問題的看法也是愛。在霧氣朦朧的森林中，我們會被迷失了方向，被誤導，在錯誤的方向下發(fā)布一些傷人的言語，這些話可能會造成別人的陰影。正像當今網(wǎng)絡(luò)上的水軍、黑粉、鍵盤俠，利用一點夸大言論，將輿論導向引到公眾人物身上，使公眾人物遭到前所未有的打擊、壓力。這不是一個強國該有的啊。在網(wǎng)絡(luò)信

29、息時代中，讓人感受不到任何愛，充滿了惡意，這會讓多少人失去信心，對我們這個國家失望啊！ “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。斯言妙哉，正好應(yīng)稱了此種情景。在信息時代，我們不應(yīng)盲目跟風，評頭論足，應(yīng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，而不是盲目“吃瓜”，當個充滿惡意的“吃瓜群眾”。強國，要基于愛。愛會讓家庭更加美滿，讓這個社會更加的和諧。創(chuàng)建和諧社會離不開愛。張愛玲說過： “因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。 ”我們每一個人都有弱點，正如古人所云“金無足赤，人無完人”。不要揪著別人的缺點不放，要用大愛之心去看他們，以慈悲、寬容之愛向他們提出糾正意見，而不是一味去放大指責，讓不滿情緒喧囂于世。在這個信息傳遞方便

30、快捷的時代，我們青年一代，更要做好用大愛之心去待人接物。 “青年強則國強，青年盛則國盛。 ”青年不做好，這個國家又怎么會強大起來呢？不做墨守成規(guī)、評頭論足的小人，做個有大愛之心的人。有愛，方有強國！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。【 2019年福建省高三質(zhì)檢】閱讀下面材料, 根據(jù)要求寫作。（60 分 ）國 家 科 技 進 步 讓 天 更 藍 了 ，地 更 綠 了 ，空 氣 更 清 新 了 ，我 們 穿 的 越 來 越 靚 ，吃 的 越 來 越 好 ，出 行 更 加 便 捷 ，學 習 、溝 通 更 加 方 便 ，我 們 也 更 有 尊 嚴 感 ，更 有 安 全 感 ，我 們 有 更多的時間、更好的條

31、件追求精神生活。以上材料觸發(fā)了你對未來生活怎樣的聯(lián)想與思考？請你寫一篇發(fā)言稿，在校園科技 文化 節(jié)上 發(fā)言 ， 分享 你的 未來 生活 拼 圖與 理由 。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄 露個 人信 息； 不 少于 800 字 。考場優(yōu)文：執(zhí)科技之筆，譜未來華章高三 （ 1 ） 鄭 哲欣尊敬 的老 師， 親愛 的 同學 們：大家 好！日轉(zhuǎn) 星移 ，榮 枯相 待 。在 這個 新科 技如 泉 涌的 時代 ，我 們的 未 來如 北極 光般 絢麗多 彩， 我們 ，未 來 可期 ！人 類的 發(fā)展，得益于技 術(shù)的 強大，中國的發(fā) 展，亦 是如 此。當“科 技是 第一

32、 生產(chǎn)力”這句 話如 重錘 般引 入中 國大 地時，我們偉大 的祖 國就 開 始覺 醒了。以傳承千年之 文化 為骨，以飛速發(fā) 展之 科技 為肉，這是我們 未來 在世 界 之林 馳騁 的憑 依，亦是我認為的，我未來的憑依！有的 人認 為有 些腐 朽 的“ 骨頭 ”， 已經(jīng) 快 要無 法支 撐日 益壯 大 的“ 血肉 ”， 余認為不然，祖國的文化之骨，在上 個世 紀 之所 以搖 搖欲 墜， 正 是因 為缺 少“ 血肉”的滋 養(yǎng) ，而 今憑 著歷 代偉 人窮 盡一 生的 奉 獻 ，我 們的“ 血肉 ”更加 豐富 而充 滿力 量 ， 與文 化之 骨相 輔相 成 ，灰 白之 骨終 將重 新 煥發(fā) 榮光

33、！祖國 的骨 血撐 起了 我 們的 自信 。這 種自 信 來自 西南 聯(lián)大 的堅 持 ，來 自皇 甫軍 校的鐵 骨，來自血紅 旗 幟的 升起 來自 超級 雜 交水 稻的 豐收 ，來 自 那即 將飛 入尋 常百姓家的北斗導航不知不覺，由代代天驕 筑起的國之大廈，已如此強大。身為 祖國 的新 葉， 被寄 望為 “ 未來 ”的 我們 ，是 時 候深 思我 們的 未來 ， 祖國 的未 來了 ！樂觀 者認 為， 我們 超 越了 絕大 多數(shù) 發(fā)展 中 國家 ，我 們會 更強 ， 悲觀 者認 為， 超 級大 國的 打壓 ，令 我 們舉 步維 艱，發(fā)展困 難。我認為“優(yōu) 于 別 人并 不是 強大 ，真 正的強

34、 大，是由于過 去 的自 己”。是的 ，對 于 國 家 來 說，不斷發(fā) 展才 是硬 道理 ，不 斷優(yōu)于 過去 才是 硬道 理 。對 于我 們來 說， 更 要時 刻銘 記： 優(yōu)于 過 去的 自己 ?？萍?的進 步讓 我們 更 加強 大， 我的 未來 ， 在汲 取文 化知 識的 同 是， 更應(yīng) 在科 技 上有 所建 樹， 讓精 神 與能 力共 同成 長。 我 或許 會投 身航 天， 尋 找宇 宙星 海中 的奧 秘， 為地球?qū)で笮碌陌l(fā)展;我或 許會 投身 AI ，讓它 更加 可控 ，為 人 類謀 福利 ；我 或許會投身 大地，讓糧食更 加豐 富，讓 祖國 的每 一個 角落，都能聞到 糧米 之香。我愿

35、執(zhí)科技之筆，譜未來華章。身為 新時 代新 青年 ， 明為 “未 來” 的我 們 ，應(yīng) 在時 代浪 潮中 以 文化 筑本 心， 以科技 揖洪 流， 在中 國 這條 飛速 發(fā)展 的巨 艦 上， 盡己 全力 ！我的 演講 到此 結(jié)束 ， 謝謝 大家 ！評語： 文章緊扣文題指令入筆，指出科技發(fā)展的時代背景下，我們的未來可期。與眾多“先描寫未來拼圖，再寫設(shè)想理由及如何去實現(xiàn)未來拼圖”的文章相比，本文的思路略顯不同，先分析科技帶來人類、國家的發(fā)展，再結(jié)合個人對科技發(fā)展的體驗，巧妙以“骨血”為喻，指出科技與文化相輔相成，讓中華煥發(fā)榮光，最后結(jié)合國家的未來，去設(shè)想自己的未來優(yōu)于過去的自己，執(zhí)科技之筆，譜寫自己

36、的未來，人民的未來，祖國的未來。文章較好地把個人體驗融入國家發(fā)展的宏大主題中，語言整散相間，有一定的感染力，能在考場有限的時間里完成，實乃不易。（劉淑芳）考場原文：你我同行，共創(chuàng)科技未來高三（ 1）李志亮尊敬的老師，親愛的同學們：你們好，我今天要講的主題是創(chuàng)造更加美好的科技未來。改革開放至今，我國處于一個高速發(fā)展的時期，科技發(fā)展之快已經(jīng)超乎我們想象。正因如此我們過上了比以往更加幸福的生活。我們能過上如此美好的生活是因為有在背后默默奉獻的科研人員，他們是祖國科技發(fā)展的頂梁柱。有了他們才有我們現(xiàn)在的生活，而我們作為這一代的新青年應(yīng)當努力學習，為將來的科技發(fā)展做貢獻而準備。在這個科技全球化發(fā)展的時代，得益于科技的發(fā)展，我們的生活發(fā)生了日新月異的的變化。相較于上個世紀而言我們現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)不是一般的好了。在以前，我們不會想到人人都能穿上鮮艷光彩的衣服而不是破舊的粗布衫。我們不會想到地鐵火車，飛機的高速直達，而不是以往遲緩的交通方式。不僅是日常生活的變化，學習生活也有了巨大的改變，以往的土木教學樓變成了高大雄偉的教學樓，多媒體電腦走進了每一間教