一棵橡樹教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一棵橡樹教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：四年級上冊第27課?一棵橡樹?第一課時(shí)教學(xué)目的：知識與才能：1. 用自己喜歡的方法學(xué)會本課生字;運(yùn)用工具書或聯(lián)絡(luò)上下文理解“與日俱增、“居高臨下、“妄自尊大、“不可一世等詞語的意思。過程與方法：2. 學(xué)習(xí)讀、思、批結(jié)合的方法，通過朗讀體會橡樹的驕傲。情感態(tài)度與價(jià)值觀3. 養(yǎng)成口、腦、手并用的讀書習(xí)慣，嘗試旁批。教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方法學(xué)會本課生字;運(yùn)用工具書或聯(lián)絡(luò)上下文理解“與日俱增、“居高臨下、“妄自尊大、“不可一世等詞語的意思。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)讀、思、批結(jié)合的方法，通過朗讀體會橡樹的驕傲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件導(dǎo)學(xué)提綱：一認(rèn)知性問題自由讀課文，獨(dú)立完成以下要求。1

2、、標(biāo)出自然段序號。2、用雙橫線劃出生字，用自己喜歡的方法，理解生字詞。3、聯(lián)絡(luò)上下文并用手邊的工具書理解以下詞語：與日俱增、居高臨下、妄自尊大、不可一世。把它們的意思批注在課文旁邊。4、你還有哪些不懂的字、詞，請用劃出，并運(yùn)用自己喜歡的方法解決，解決不了的畫上?號。二探究性問題1、大聲讀課文，考慮：課文是按什么順序來寫的，按故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果把全文分為三個(gè)部分。2、仔細(xì)讀三個(gè)部分的內(nèi)容，用一句話概括各部分的內(nèi)容。3、用自己喜歡的方式再讀課文，考慮橡樹最后為什么會被風(fēng)吹斷?4、讀課文找出描寫橡樹驕傲的詞句，說說課文主要對橡樹進(jìn)展了什么描寫來表現(xiàn)橡樹的驕傲，讀讀這些句子，讀出驕傲的口氣。三梳理

3、與反響1、課文是按故事發(fā)生的_、_和_三個(gè)部分來寫。2、把這個(gè)故事講給你的同桌聽。教學(xué)過程：一、 自學(xué)導(dǎo)綱1、 導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道以畫蛋著名的畫家是誰嗎?對他有理解的同學(xué)請舉手。指名介紹他不僅在繪畫上獲得了很大的成就，文學(xué)作品也受人歡送，今天我們就和他一起走進(jìn)他的作品?一棵橡樹?。板書課題你見過橡樹嗎?請把你搜集的有關(guān)橡樹的資料介紹給大家。2、 聽錄音，看看達(dá)芬奇給我們講了橡樹的什么故事?3、 出示自學(xué)導(dǎo)綱，學(xué)生自學(xué)，自行解決。二、 合作互動一小組合作1、學(xué)生自學(xué)后，先匯報(bào)導(dǎo)學(xué)提綱認(rèn)知性問題。理解詞語：與日俱增、居高臨下、妄自尊大、不可一世。2、交流不理解的詞語及生字。3、出示導(dǎo)學(xué)提綱探究性問題，小組內(nèi)合作完成。二、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。A按故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果把全文分為三個(gè)部分。B用一句話概括各部分的內(nèi)容。C橡樹最后為什么會被風(fēng)吹斷?D找出描寫橡樹驕傲的詞句，說說課文主要對橡樹進(jìn)展了什么描寫來表現(xiàn)橡樹的驕傲，讀讀這些句子，讀出驕傲的口氣。三老師精講指導(dǎo)學(xué)生朗讀描寫橡樹驕傲的句子。四梳理與反響1、課文是按故事發(fā)生的_、_和_三個(gè)部分來寫。2、把這個(gè)故事講給你的同桌聽。三、 導(dǎo)學(xué)歸納：1、你會做橡樹那樣的人嗎?2、橡樹的結(jié)局給你了什么啟發(fā)?四、反響訓(xùn)練1、抄寫生字，并組詞。2、用“不可一世或“妄自尊大造句。3、說說你搜集有哪些關(guān)于驕傲的名言，與大家一起分享。五、