北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《神奇的計(jì)算工具》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)神奇的計(jì)算工具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解計(jì)算器的基本按鍵名稱和功能，并能夠利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則 計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)秘密的意識(shí)，能夠?qū)σ恍┯幸?guī)律的數(shù)進(jìn)行口算。3、通過(guò)課堂活動(dòng)的開展，鍛煉學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí) 向?qū)W生滲透節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計(jì)算。教具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生自備一個(gè)計(jì)算器、自制 CAI課件、計(jì)算器、視頻展示臺(tái)等。教學(xué)過(guò)程：一、師生對(duì)話，引出新知識(shí)師：（實(shí)物投影一個(gè)計(jì)算器）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？生：計(jì)算器?。ò鍟河?jì)算器）師：是啊！咱們地球人都知

2、道，那么你在哪些地方看過(guò)計(jì)算器呢?學(xué)生自由回答，列舉計(jì)算器在生活中的使用情況。師：的確，在我們的身邊計(jì)算器是無(wú)處不在的，它給我們的生活帶來(lái)了極大的方便和幫助。那么你們會(huì)使用計(jì)算器嗎？（教師隨即課件展示各種各樣的計(jì)算器二、分組活動(dòng)，操作計(jì)算器1、推銷員比賽師：課前你們都準(zhǔn)備了一個(gè)計(jì)算器，是嗎？下面呢，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)計(jì)算器推銷員 比賽，看看誰(shuí)介紹得最好，推銷得最棒?。ㄕn件出示：假如你是一位計(jì)算器推銷員，你打算怎樣介紹你手中的這款計(jì)算器呢？）生1：我們會(huì)介紹計(jì)算器的面板、顯示器；生2:我覺得應(yīng)該介紹鍵盤和功能；生3:還可以說(shuō)一下這款計(jì)算器的優(yōu)點(diǎn)！師：那就請(qǐng)大家先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，然后推薦出一位伶牙俐齒的

3、“推銷員”到臺(tái)上來(lái) 和其他組比一比，開始吧！學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)計(jì)算器的基本功能和操作方法。（課件配樂(lè)）小推銷員上臺(tái)介紹計(jì)算器的功能和使用方法，其他組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)生的回答教師及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。師：看來(lái)大家已經(jīng)掌握了計(jì)算器的很多知識(shí)，我這兒也給大家?guī)?lái)了一些關(guān)于計(jì)算器這個(gè)新朋友的信息，我們一塊兒來(lái)聽聽它的自述吧?。ㄕn件播放“小知識(shí)”，由“計(jì)算器王國(guó)的小使者”自述發(fā)展歷程以及計(jì)算器工作的二進(jìn)制等相關(guān)知識(shí)。）2、復(fù)習(xí)基本按鍵師：剛才我們班的小推銷員們把手中計(jì)算器的情況說(shuō)得很清楚了，而且計(jì)算器王國(guó)的小使者也對(duì)計(jì)算器進(jìn)行了介紹。下面我們一塊兒來(lái)回憶一下這個(gè)新朋友各個(gè)按

4、鍵的名 稱。課件出示計(jì)算器面板圖，教師隨機(jī)提問(wèn)，如：鍵盤里有哪些鍵？ on/of ”是什么 意思？小數(shù)點(diǎn)鍵在哪兒？ “ CE的作用是什么？結(jié)合學(xué)生的回答課件逐一出示答案。3、計(jì)算器的簡(jiǎn)單計(jì)算(1)嘗試練習(xí)師：剛才我們大家一起認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，那么現(xiàn)在你會(huì)用計(jì)算器嗎？(教師指向課題)生：會(huì)。師：那開始試試吧！準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)大家把計(jì)算結(jié)果記錄在草稿本上。(課件逐一出示教材第 30頁(yè)11題的部分練習(xí))128+284=24 X 7.6 =532-178 =371+7 =0.092 +1.15 X 25=8765-32 X 21 =指名匯報(bào)答案，集體訂正。前五題可以讓同桌之間說(shuō)說(shuō)是怎樣用計(jì)算器計(jì)算的，重 點(diǎn)

5、說(shuō)說(shuō)是怎樣使用各個(gè)按鍵的。(2)介紹“ M+”、“MR的使用方法。師：那8765-32 X 21的結(jié)果是多少？你們是怎么操作的呢？生1:等于183393,我是直接從左往右輸入數(shù)，然后按照這個(gè)順序計(jì)算的生2:我計(jì)算出的結(jié)果是8093,我先算乘法32X21,然后記錄下這個(gè)答案， 最后再 計(jì)算減法。師：那么究竟哪個(gè)答案是對(duì)的呢？（學(xué)生爭(zhēng)論不休。）師：我們還有沒(méi)有其他更簡(jiǎn)便的方法嗎？請(qǐng)大家看看，計(jì)算器的鍵盤上是不是有兩個(gè)鍵 “M+、 MR ?知道它們有什么用嗎？教師介紹“ M+、 MR的使用方法，同時(shí)通過(guò)課件演示。先按32X21,得數(shù)是672。然后按下“ M+,這樣就可以把這個(gè)答案保存下來(lái)，然 后我們

6、按“ 8765-，再按“ MR就可以把剛才的672調(diào)出來(lái)了，最后我們就可以得到 答案8093。學(xué)生按照這樣的方法嘗試進(jìn)行操作，然后讓同桌再互相說(shuō)一說(shuō)操作的過(guò)程。師：同學(xué)們，做了這么多練習(xí)，你對(duì)于用計(jì)算器計(jì)算有什么話要提醒大家嗎？對(duì)于 計(jì)算器的使用還有什么疑問(wèn)嗎？生1:我覺得我們計(jì)算的時(shí)候要看清楚和符號(hào)，操作要細(xì)心。生2:我還想知道“ MC、 MS的使用方法。教師可以結(jié)合學(xué)生的回答，及時(shí)教育學(xué)生：要看清數(shù)據(jù)，仔細(xì)操作，遇到不清楚的 還可以向說(shuō)明書求助，從而了解其他按鍵的使用方法。三、男女競(jìng)賽，看誰(shuí)算得快1、師：掌握了這么多關(guān)于計(jì)算器的使用知識(shí)。接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)男女生大比拼，看看下面的這些練習(xí)誰(shuí)

7、做得最快？請(qǐng)全體男同學(xué)用口算或筆算不能用計(jì)算器；女同學(xué)必須用計(jì)算器來(lái)計(jì)算。準(zhǔn)備一一開始！課件演示第一組:17+83 =62-12 =1000 X5 =第二組：7865+3497 =835X23=1305+45=（比賽結(jié)果：第一組比賽男生勝，第二組比賽女生勝。）2、師：從這次比賽，你有什么感想？想說(shuō)點(diǎn)什么？學(xué)生發(fā)言，師生共同揭示計(jì)算快的規(guī)律：第一組算快；而第二組數(shù)據(jù)大，用計(jì)算 器操作更快。讓學(xué)生明白：對(duì)于一些可以直接看出結(jié)果的題目如果用計(jì)算器計(jì)算浪費(fèi)時(shí) 間，會(huì)比較慢，而對(duì)于一些大數(shù)目計(jì)算用計(jì)算器比較好，又快又準(zhǔn)。師小結(jié)：在實(shí)際應(yīng)用時(shí)我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要合理使用計(jì)算器，不可過(guò)分地依賴計(jì) 算器來(lái)計(jì)算

8、，要把它用到實(shí)處。四、走進(jìn)生活，解決新問(wèn)題師：現(xiàn)在我們來(lái)研究一個(gè)非常有價(jià)值的問(wèn)題。（課件播放一個(gè)水龍頭滴水的短片， 出示具體條件和數(shù)據(jù)。）一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭，每天大約滴12千克的水，這些水就這樣被白白地流掉了 照這樣計(jì)算，一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一年（按 365天計(jì)算）要浪費(fèi) 千克。 把這些水裝在飲水桶中（每桶按 20千克計(jì)算），這些水大約能裝 桶。 如果一個(gè)三口之家每月用 6桶水，這些水夠用 個(gè)月，約合 年。（1）學(xué)生用計(jì)算器輸入數(shù)據(jù)。計(jì)算得數(shù)，再指名匯報(bào)結(jié)果，教師提醒學(xué)生要做到： 看清數(shù)據(jù)、正確輸入。（2）結(jié)合學(xué)生回答，教師現(xiàn)場(chǎng)將答案填入課件中。（3）通過(guò)算這組數(shù)據(jù)，你有什么想法？想說(shuō)點(diǎn)什么

9、？（學(xué)生自由發(fā)表意見）（4）小結(jié)：節(jié)約用水要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，有這樣一句廣告詞：“當(dāng)世界上只剩下 最后一滴水的時(shí)候，那就是自己的眼淚！ ”讓我們從自己做起，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)節(jié)約的好孩子, 為創(chuàng)建和諧節(jié)約型社會(huì)盡自己的一份力！五、開展游戲，探索規(guī)律師：（出示主持人李詠圖片）知道他是誰(shuí)嗎？生：非常6+1的節(jié)目主持人李詠。師：下面我們也來(lái)玩一個(gè)砸蛋游戲，怎么樣？（課件出示3個(gè)金蛋，由全班同學(xué)一起舉手決定先砸?guī)滋?hào)金蛋，每個(gè)金蛋后面鏈接 了不同的問(wèn)題，由學(xué)生進(jìn)行討論和練習(xí)。）金蛋 1: 9999X 1=9999X2 =9999X3=9999X4=9999X5=9999 X 7=9999X9 =由學(xué)生一起用計(jì)算器計(jì)算前 2個(gè)算式，然后讓學(xué)生思考：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小組交流，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律算得數(shù)，再用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)算，讓學(xué)生知道計(jì)算器有時(shí)還 可以用來(lái)檢查計(jì)算是否正確，起到一個(gè)驗(yàn)算的作用。金蛋2:課件出示1122 +34=111222+ 334=11112222 + 3334=學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算, 集體匯報(bào)答案。師：請(qǐng)大家繼續(xù)算一下這個(gè)答案!111111222222+333334=當(dāng)學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算發(fā)現(xiàn)位數(shù)不夠時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究規(guī)律，尋求新的方法。師：你遇到什么問(wèn)題了？生：計(jì)算器已經(jīng)不能把這些數(shù)顯示出來(lái)了。問(wèn)：那怎么辦？你發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？引導(dǎo)學(xué)生利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律繼續(xù)算得數(shù)。