2020三年級下學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

1、三年級下學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃教研組長：指導(dǎo)思想：新學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組將緊緊圍繞學(xué)校的工作校歷和教導(dǎo)處的工作安排，樹立“求真務(wù)實(shí)，幸福教育”的教育教學(xué)理念，追求“健康成長、快樂參與、讀寫并行”的“百花爭艷，芳香滿園”的“實(shí)”之教育，以課堂教學(xué)為渠道，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，優(yōu)化教學(xué)過程、充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、更新觀念，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力凸顯我校“康樂書香”教育教學(xué)特色，全面提高教學(xué)質(zhì)量。主要工作與措施：一、工作要點(diǎn)：1 .開學(xué)初，配合教導(dǎo)處安排布置教師制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、備好課上好課。2 .認(rèn)真?zhèn)湔n，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課時注意備學(xué)生，做到

2、目中有人。教案嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一模式設(shè)計(jì)，注重內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)課時及設(shè)計(jì)、課堂板書等項(xiàng)目齊全。3 .作業(yè)設(shè)計(jì)有統(tǒng)一，有個性化。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、動性合理搭配，認(rèn)真批改作業(yè)。4 .認(rèn)真開展好教研活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，開展集體備課活動。二、工作措施：1 .幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)。積極參加各級各類教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高自身的教育教學(xué)理論知識和業(yè)務(wù)水平。2 .加強(qiáng)師德教育，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好

3、形象，努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。3 .積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動，并積極參與研討，做好記錄。4.扎實(shí)開展課改活動。在“實(shí)”字上下：功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。5 .加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。6 .要求組

4、內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。月工作安排二月：1、制定教研組、學(xué)科工作計(jì)劃。2、分發(fā)課本。3、配合學(xué)校和教導(dǎo)處做好教學(xué)工作。4.2013年寒假學(xué)生活動資料收集。三月：1 .完成2013年度教職工考核工作。2 .參加學(xué)?！叭恕眹H勞動?jì)D女節(jié)慶?；顒印? .參加“康樂書香”“感恩愛心節(jié)”活動。4 .參加2013年秋學(xué)期期末檢測質(zhì)量分析。5 .參加教師亮點(diǎn)交流及縣鄉(xiāng)、市縣學(xué)校交流活動。6 .組織學(xué)生“安全教育活動月”及“全國中小學(xué)生安全教育日”教育活動。四月：1 .開展“康樂書香”第四屆讀書節(jié)活動（講故事、首屆“青葵園”杯小學(xué)生作文比賽）。2 .組織學(xué)生參加語文期中測試。3 .參加學(xué)?！拔逡弧?/p>

5、國際勞動節(jié)慶?；顒?。4 .開展教研組幸福教研活動。5 .參加上級組織的各項(xiàng)活動。五月：1.召開學(xué)生家長會。2 .組織學(xué)生參加“康樂書香”第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動3 .參加“心理健康教育月”活動。4 .參加上級組織的各項(xiàng)活動。六月：1 .參加學(xué)生集體寫字評比活動。2 .配合學(xué)校及教導(dǎo)處迎接縣學(xué)校常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、校本培訓(xùn)工作督查。3 .參加“安全生產(chǎn)月”活動。4 .參加期末復(fù)習(xí)研討活動；參加春學(xué)期“優(yōu)秀課件及教學(xué)設(shè)計(jì)”評比活動。5、期末復(fù)習(xí)工作。6.參加上級組織的各項(xiàng)活動。七月：1 .做好課題總結(jié)，上交相關(guān)材料。2 .參加期末測試、評卷工作。3 .做好期末檢測質(zhì)量分析，做好教學(xué)工作總結(jié)。4

6、 .參加師生、集體評優(yōu)評先工作。5 .組織學(xué)生參加散學(xué)典禮活動。6 .參加暑假教師全員培訓(xùn)。三、學(xué)生情況分析三（3）班共有學(xué)生44名。從整體看，本班屬于優(yōu)等生較少，潛力生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。潛力生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助一他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)目標(biāo)1 .在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。2 .認(rèn)識200個字，

7、會寫300個字。累計(jì)認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。3 .會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 .繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7 .初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。8 .繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9 .積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。10 .繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。11 .留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形

8、式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。12 .能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13 .結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。14、這個學(xué)期，根據(jù)班級情況，計(jì)劃期末成績?nèi)似椒诌_(dá)到70分，及格率90%優(yōu)秀率50%五、教學(xué)措施1 .嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 .注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。3 .注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。4 .充

9、分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理|軍和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。5 .在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。6 .重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，