2017初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期

1、2017初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期本學(xué)期從2月7日到6月30日，計22周。本學(xué)期，在繼續(xù)保持原有班風(fēng)的基礎(chǔ)上，積極健康發(fā)展。班委會在班主任的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體成員團結(jié)合作，銳意進取，發(fā)揮吃苦耐勞的精神，取得了一個又一個的新成就。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：班主任兢兢業(yè)業(yè)。班主任是班級的帶頭人。班級的風(fēng)格很大程度上是班主任風(fēng)格的體現(xiàn)。經(jīng)過上個學(xué)期的磨礪，本班已經(jīng)形成了較穩(wěn)定的班紀(jì)、班規(guī)，學(xué)生養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步推動班級爭先創(chuàng)優(yōu)，取得更大的進步，尤其是成績的提高。為此，班主任也繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，遵守學(xué)校的規(guī)定，工作到位到點，為學(xué)生表率;想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，

2、為學(xué)生辦圖書角,為學(xué)生文體活動講地理、生物；關(guān)心學(xué)生，勤跟蹤了解學(xué)生，遇到問題及時解決；幫班委會進行自主化管理，時時關(guān)注班級的健康發(fā)展；作好學(xué)生與任課老師及學(xué)校與家庭的溝通；積極研究、探索班級優(yōu)化管理。班主任在這個學(xué)期中起到了很好的模范作用，班主任隨時出現(xiàn)在他們需要的地方，為班級的乘風(fēng)破浪，起到了保駕護航的作用。班主任當(dāng)好了班級的帶頭人。班委會務(wù)實、得力。在班主任的指導(dǎo)下，通過學(xué)生民主選舉，產(chǎn)生了班級管理委員會。班主任不斷定期對班干部進行培訓(xùn)、管理。使班主部職責(zé)明確，管理主動。學(xué)校布置的事務(wù)，班委會成員各司其職又團結(jié)合作。班干部值日檢查制度，為班級的紀(jì)律、衛(wèi)生起到積極作用。班委會作為班級的自主

3、管理機構(gòu)，班干部也進行動態(tài)管理。不拘一格起用班干部，打破班干部由班主任任免，由成績優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任的規(guī)則。本學(xué)期，其中考試前后，應(yīng)學(xué)生的要求，重新優(yōu)化了班干部成員。起用了幾位新干部，如黃志福、鄧豪輝、管孝祥等幾位平時成績不理想，班干部管理頭痛的同學(xué)，讓他們參與班級管理。他們積極主動，不但改變了之前的違紀(jì)現(xiàn)象，而且成了班級管理的得力助手。為班級的后期穩(wěn)定發(fā)展起到了積極主用。更可喜的是,主動讓賢的班干部，他們雖不在其位，但仍然謀其事，積極管理，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為促進班級的民主化管理，自主管理起到了表率作用。學(xué)生自律、自強，養(yǎng)成了良好習(xí)慣。在班主任及班委會的帶領(lǐng)下，全體成員在班級這一大家庭中，作好班

4、級主人。同學(xué)們積極配合老師及班干部工作，認(rèn)真、積極地完成班級及學(xué)校的各項任務(wù)。在學(xué)校的評估中，為學(xué)校的亮化、美化不怕苦不怕臟，清除各個衛(wèi)生死角，所到之處，如圖書館、閱覽室、學(xué)校墻壁清潔，公共區(qū)域等無論多難多臟都能搞提干干凈凈，井井有條。班級教、寢室評估，每次都能熱火朝天地去完成。形成了一個有戰(zhàn)斗力的集體。學(xué)生間相互團結(jié)，互助合作，學(xué)生有困難，大家主動幫助；學(xué)生違反了紀(jì)律會主動承擔(dān)，有不良的行為，學(xué)生會檢舉、制止;為了班級的利益，他們會嚴(yán)格要求自我，制止不良行為;他們有很強的班級榮譽感。一旦出現(xiàn)了異常情況,同學(xué)會第一時間向老師匯報，向老師反映。很多家長說，他們學(xué)會了尊重別人，學(xué)會了文明禮貌。學(xué)生

5、的第一要務(wù)是學(xué)習(xí)，在班主任及老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們同樣發(fā)揚不怕苦不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭班級平均成績名列前茅。為此，他們在文體活動時間別人玩耍的時候，堅持在教室里學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)濃厚。使班級取得了一個又一個好成績。學(xué)生在苦中作樂，學(xué)有所得。在班級這一大家庭中，大家體現(xiàn)了主人翁的精神，形成了一個穩(wěn)定，團結(jié)，向上的班集體，大家都是兄弟姐妹，不拋棄不放棄，形成了班級的向心力與凝聚力。踐行了我們的班訓(xùn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，塑造個性自我。在班主任的帶領(lǐng)下，在全體同學(xué)的共同努力下，本學(xué)期取得了豐碩的成果。流動紅旗評比，除一個周，每周都獲得流動紅旗,在紀(jì)律、衛(wèi)生方面是名副其實的紅旗班。學(xué)校教、寢室評比，每評每得，無一落空。

6、本班不得獎狀是不正常。班紀(jì)班風(fēng)，有目共睹，受到老師及學(xué)校的好評。學(xué)風(fēng)濃厚，成績突出，取得了一個又一個的突破。文明守紀(jì)，在三月文明禮貌月中，參與縣級文明班級評比并被評為“縣文明班級”?？偨Y(jié)成績，反思過去。發(fā)現(xiàn)本班也存在不少的不足及缺點。雖然大家有較強的班集體觀念及班集體榮譽感，但違紀(jì)現(xiàn)象還是時有發(fā)生。雖然我們大力抓學(xué)習(xí)，但還是有部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)積極性，主動性。班主任兢兢業(yè)業(yè)，管理到位，但班級氣氛不太活躍，有些沉悶。雖然，我們通過不遺余力地維護班級的穩(wěn)定，但還是有兩位同學(xué)流失，失學(xué)。這些都是在今后的教學(xué)管理中提出的需解決的新課題?！?017初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期2】本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（3訓(xùn)班主

7、任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言（也許這也是難免的）。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)

8、，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選

9、過程嚴(yán)密實效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制

10、訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。第四，確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬字學(xué)做真人?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就,

11、時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：1 .充分利用周一早課。初一的學(xué)生正

12、處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮：同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機會，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。2 .常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。3 .積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信