2010高考專題復(fù)習(xí)資料基礎(chǔ)練習(xí)四十七

1、2010高考專題復(fù)習(xí)資料基礎(chǔ)練習(xí)四十七2010高考專題復(fù)習(xí)資料：基礎(chǔ)練習(xí)四十七一、（18分，每小題3分）1 .下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是【】A.乘法懲罰成法城下之盟承先啟后B.累世勞累累卵果實累累罪行累累C.盼望叛逆湖畔判若鴻溝心廣體胖D.申明聲明妊娠深思熟慮身外之物2.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是【】A.星辰寥若晨星是非惹事生非B.挺拔鋌而走險行跡形跡無定C.渙發(fā)煥然冰釋原型原形畢露D.淹沒湮沒無聞顏色察言觀色3.表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是【】恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號而這是冗長的論述絕對做不到的毛澤東同志也強調(diào)過講話、寫

2、文章“都應(yīng)當簡明扼要我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語（姜夔白石詩說A.?！保?quot;?！保?。B.C.D.;。4.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検恰尽緼.有人說北京的故宮，平時北京市民就很少去看，因為看過了，就不想再去看，這是一個耐人尋味的現(xiàn)象。B.當一群伊拉克人沖進巴格達考古博物館實施搶劫時，正在這里執(zhí)勤的美國土兵竟然在一旁充耳不聞。C.在采訪中一位讀者胸有成竹地提出，如果他在買書時碰到要驗證身份的情況，他會告書店歧視他。D.眼下正值旅游旺季，但部分旅游地區(qū)發(fā)現(xiàn)了“非典”病例，這讓許多準備出游的人心有余悸，紛紛取消了原先的計劃。5.下

3、列各句中沒有語病的一項是【】A.我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。B.丈夫看著妻子黑發(fā)中夾藏著的白發(fā)，妻子看著丈夫臉上的皺紋，兩人都覺得又增加了幾根。C.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。D.澳大利亞人麥士幾十年來在許多廁所的門上畫上了彩畫，給人們增添了生活的情趣。他去世后，群眾雖然很懷念他,但是藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。6.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検恰尽俊罢f話”藝術(shù)出現(xiàn)后

4、，民間的話本如三國志平話等，既粗糙又不準確，；而其中的，后來在文人再創(chuàng)作的三國演義中都得到了改正與潤色、豐富，從而取得了更高的藝術(shù)成就。不能作為流傳的讀物，也不能代表說話藝術(shù)的成就不能代表說話藝術(shù)的成就，也不能作為流傳的讀物錯誤、疏漏、粗糙之處粗糙、錯誤、疏漏之處A.B.C.D.二、（18分）閱讀下面的文字，完成710題?？鞓返乃劳鲫懳姆蜃骷矣腥N死法。一日自然的死，二日痛苦的死，三日快樂的死。自然的死屬于心臟停止跳動，是一種普遍的死亡形式，沒有特色，可以咯而不議?？鞓返乃篮屯纯嗟乃啦粚儆谛呐K停止跳動，是人還活著，作品已經(jīng)或幾乎是沒有了！作家沒有了作品，可以看作是個人藝術(shù)生命的死亡、職業(yè)的停頓

5、。其中有些人是因為年事已高，力不從心。這不是藝術(shù)的死亡，而是藝術(shù)的離休，他自己無可自責，社會也會尊重他在藝術(shù)上曾經(jīng)作出的貢獻。痛苦的死亡卻不然，即當一個作家的體力和腦力還能勝任創(chuàng)作的時候，作品已經(jīng)沒有了，其原因主要是由于各種苦難和折磨（包括自我折磨）所造成。折磨毀了他的才華，苦難消沉了意志，作為人來說他還活著，作為作家來說卻正在或已經(jīng)死去。這種死亡他自己感到很痛苦，別人看了心里也很難受?？鞓返乃劳鰠s很快樂，不僅他自己感到快樂，別人看來也很快樂。昨天看見他大會上做報告，下面掌聲如雷；今天又看見他參加宴會，為這為那地頻頻舉杯。昨天看見他在高朋中大發(fā)議論，語驚四座；今天又看見他在那些開不完的座談會上

6、重復(fù)昨天的意見。昨天看見他在北京的街頭；今天又看見他飛到了廣州只是看不到或很少看到他的作品發(fā)表在哪里。我不害怕自然的死亡，因為害怕也沒用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因為那時代已經(jīng)過去。我最害怕的就是那快樂的死，毫無痛苦，十分熱鬧，甚至還有點轟轟烈烈。自己很難控制，即很難控制在一定的范圍之內(nèi)。因為我覺得喝酒不一定完全是壞事，少喝一點可以舒筋活血，據(jù)說對心血管也是有幫助的。作家不能當隱士，適當?shù)纳鐣顒雍臀膶W(xué)活動可以開闊眼界，活躍思想，對創(chuàng)作也是有幫助的?？墒窃趺床拍懿恍锞?，不作酒鬼，這有益的定量究竟是多少呢？怕只怕三杯下肚，豪情大發(fā)，嘟嘟嘟，來個瓶底朝天，而且一頓喝不上便情緒不高，頗有

7、怨言，甚至?xí)教幦フ揖坪?。嗚呼，快樂地死去！一九八五年四月五?.簡要概括作者對三種死亡所持的態(tài)度。（3分）答：8.文章最后一段關(guān)于喝酒的描述和議論，運用了什么手法？這樣寫有什么好處？（6分）答：9.本文“快樂的死亡”是單對作家而言的嗎？對其他的人有什么啟迪作用？（5分）答：10.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）【】【】A.這篇散文，一事一議，短小精悍。文章開門見山，提出作家的三種死法，然后層層剝開，逐一論去，并重點剖析快樂的死亡，顯得條理分明。B.作者認為，作家沒有了作品就是藝術(shù)生命的死亡，“藝術(shù)的死亡”是可悲可嘆的，而“藝術(shù)的離休”則是可賀可敬的。這是實事求是的看法。C.第五段“

8、快樂的死亡卻很快樂，不僅他自己感到快樂，別人看來也很快樂。巧妙地運用了反語，極具諷刺意味，引人警醒，發(fā)人深思。D.作者以“嗚呼，快樂地死去！”煞尾，呼應(yīng)題目“快樂的死亡”，既起到點題的作用，又表現(xiàn)出“死”的動態(tài)過程和必然結(jié)果，富有深意。E.本文在語言運用上體現(xiàn)出一種質(zhì)樸無華的文風(fēng)，簡練直白，干脆利落，富于變化。美中不足的是僅以作家為例，不免有一定的局限性。參考答案練習(xí)四十七1. A（B勞累lei果實累累lei其他leiC心寬體胖p&n其他p&n。D聲明sheng,其他shenJ2. D（A惹是生非。B行跡無定。C煥發(fā)，渙然冰釋。）3. D4. A（B“充耳不聞”不合語境，改“視而不見”。C“胸有成竹”不合語境，改“理直氣壯”。D準備出游無“余悸”，“心有余悸”不當。）5. C（A用詞前后不對應(yīng)。B指代不明。D關(guān)聯(lián)詞語位置錯。）6. D7. （3分）對自然的死亡，不怕，因為不可避免；對痛苦的死亡，以前是無可奈何，現(xiàn)已不太害怕；對快樂的死亡，十分憂慮，非常蔑視。每點1分，意思答對即可；若與答案不同而言之成理可酌情給分。8. （6分）運用了類比（比喻）的手法，將參加社會活動類比（比喻）為喝酒，將過分熱衷社會活動而不再創(chuàng)作類比（比喻）為酗酒。少喝有眼益健康（有益創(chuàng)作），多喝則無益，酗酒則造成“快樂的死亡”（沒有