大班美術(shù)教案《水生動(dòng)物》含反思

1、大班美術(shù)教案水生動(dòng)物含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。2、引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的情感。3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動(dòng)物的主要特征。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：PPT(水生動(dòng)物)、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污水一盆，污水處理物幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料活動(dòng)過程：一、談?wù)勊鷦?dòng)物1、老師出示魚和螃蟹：這是什么?它們生活在哪里?2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物3、豐富水生動(dòng)物(觀看PPT)老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征介紹

2、一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物(一)出示“哭泣的魚”1、為什么這條魚在哭?(幼兒發(fā)散討論)老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物?(幼兒討論，教師小結(jié))不要掠殺、獵殺不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物國家建立了保護(hù)區(qū)保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等三、保護(hù)水資源1、出示一幅污水與死魚的圖問：這些魚怎么死的?這些污水是怎么形成的?水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活?2、我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源3、演示污水變清水四、幼兒創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生動(dòng)物”1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動(dòng)物2、將作品布置在墻面“水生動(dòng)物”活動(dòng)反思：活動(dòng)中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，給水生動(dòng)物一個(gè)美好的生活環(huán)境的意識(shí)。一.活動(dòng)中豐富了多種水生動(dòng)物幼兒對(duì)水生動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對(duì)一些水生動(dòng)物的特征有所了解。在進(jìn)一步豐富水生動(dòng)物中，我著重介紹了一些不常見的動(dòng)物，如：熒火魷，盲鰻等，并對(duì)一些有具體特征的動(dòng)物進(jìn)行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效;又如中華鱘是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這些方面豐富了幼兒對(duì)水生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。二.激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物，以及保護(hù)動(dòng)物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的辦法。如：a：人類不要亂扔垃圾b