川教歷史九下第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和后果教案

1、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和后果教學設計（川教版九下歷史） 湖北省宣恩縣民族實驗中學 汪生曉（授課時間：2011年11月23）【課標要求】講述薩拉熱窩事件的主要過程，認識突發(fā)事件對人類和平的威脅；以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難?！窘虒W目標】一、識記與理解記住第一次世界大戰(zhàn)的導火索、大戰(zhàn)開始和結束的時間；了解第一次世界大戰(zhàn)的概況和進程；知道薩拉熱窩事件和凡爾登戰(zhàn)役；理解第一次世界大戰(zhàn)的性質及其影響。二、能力與方法引導學生結合新舊知識分析大戰(zhàn)的爆發(fā)與帝國主義國家對殖民地爭奪的密切關系，培養(yǎng)學生論從史出、史論結合探究問題的能力；培養(yǎng)學生綜合信息分析問題的能力，增強學生的語言表

2、達能力以及對歷史的領悟能力； 討論第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因和性質，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀通過了解薩拉熱窩事件的主要過程和影響，使學生認識到突發(fā)事件對人類和平的威脅；通過討論戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和性質的分析，使學生認識到第一次世界大戰(zhàn)是一場爭奪世界霸權的非正義的帝國主義戰(zhàn)爭；以凡爾登戰(zhàn)役為例，揭示戰(zhàn)爭的殘酷性，幫助學生分析認識第一次世界大戰(zhàn)的后果與影響，使學生認識到熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭是一種進步的現(xiàn)代意識，培養(yǎng)學生關愛人類命運之情。【重點難點】一、重點：薩拉熱窩事件：凡爾登戰(zhàn)役。二、難點：對薩拉熱窩事件的認識；第一次世界大戰(zhàn)的性質。【授課類型】：新課【教學準備】一 、學

3、生準備1.預習新課，自主完成導學案； 2.收集第一次世界大戰(zhàn)的相關資料，準備對薩拉熱窩事件和第一次世界大戰(zhàn)發(fā)表看法，以便在課堂上與同學交流。二、教師準備1.收集資料了解相關知識；2.對教材中的圖片和地圖進行處理，自制課件，使用多媒體?！窘虒W方法】合作 探究法、情景教學法，討論法等多法相結合?！窘虒W時間】 一課時【教具媒體】 電子白板、投影儀?！窘虒W過程】新課引入： （教師引導回顧）新課前，我們先回憶一下上節(jié)課學過的內容。想一想：19世紀末20世紀初，歐洲形成了哪兩大軍事侵略集團？兩大侵略集團的形成對世界局勢產生了怎樣的影響？（學生回答后教師小結過渡）兩大軍事集團形成后瘋狂擴軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸

4、即發(fā)。終于，1914年夏天的一次突發(fā)事件,觸發(fā)了一場世界范圍的戰(zhàn)爭，這就是人類歷史上的第一次世界大戰(zhàn)。（課件顯示本課標題，引入新課）學習新課：一、預習檢測。 抽查一個小組，按順序依次回答，教師對不同的答案給予點撥，同時對添加的的內容進行分析講解。二、講述“薩拉熱窩”事件。 1、出示薩拉熱窩事件視頻資料，結合課文觀察思考： （1）、講述事件過程，指出這一事件的影響 。 （2）分析如果沒有這一事件戰(zhàn)爭會發(fā)生嗎？ 2、探究：聯(lián)系當今世界反恐問題，分析對這一突發(fā)事件的認識，談談自己的看法。三、學習一戰(zhàn)的進程。 1、出示一戰(zhàn)的戰(zhàn)爭地圖，閱讀后分析歸納。 （1） 一戰(zhàn)爆發(fā)的標志，戰(zhàn)場戰(zhàn)線和主要戰(zhàn)線。 （2）主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)爭的三個階段，大戰(zhàn)結束的事件和標志。 2、出示“凡爾登戰(zhàn)役”視頻，分析： （1）簡介戰(zhàn)役的過程，為什么德國把進攻的地點選擇在凡爾登？ （2）該戰(zhàn)役在一戰(zhàn)中有什么重大影響？從大戰(zhàn)中我們有什么感受？ 3、探究：“有人說，沒有薩拉熱窩事件發(fā)生就不會有一戰(zhàn)這么慘烈的大戰(zhàn)出現(xiàn)，你認為對嗎？說出你的理由。四、一戰(zhàn)的后果性質和影響。 1、出示一戰(zhàn)帶來影響的一些視頻畫面，情境感悟。 （1）感受從畫面中我們有哪些想法，可以看出一戰(zhàn)有什么影響？ （2）從哪些畫面和內容可以明白這些影響？ 2,、學生歸納一戰(zhàn)的性質和影響并分析其性質的得出。