小學(xué)英語研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案

1、小學(xué)英語研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案小學(xué)英語研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案研究課題：Traffic rules研究者姓名：六年級全體學(xué)生所在學(xué)校所教年級：六年級研究學(xué)英語一、 課題背景、意義及介紹1、 背景說明（怎么會想到本課題的）人人都要珍惜自己的生命，珍惜生命要從生活中的點點滴滴做起。因為我們的孩子很多都不懂交通規(guī)則。所以說交通規(guī)則對于每個學(xué)生來說都是很重要的。2、 課題的意義（為什么要進行本課的研究）3、 課題介紹二、 研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法1、知識與技能1） 知識目標(biāo)：2） 技能目標(biāo)2、過程與方法3、情感態(tài)度與價值觀三、參與者特征分析1、小學(xué)六年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)了三年的英語，掌握就一定的英語單詞和句型，

2、可以閱讀簡單的英語文章。2、隨著知識的積累和對事物體驗的深化，六年級學(xué)生可以做出對問題的答案，能對事物進行分析和主觀體會，他們會主動擴大自己的知識面，積極進取掌握更多的社科、人文方面的知識。3、六年級大部分學(xué)生都具有一定的計算機操作能力。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容本課的研究活動在于引導(dǎo)學(xué)生在開放、合作的環(huán)境中了解更多關(guān)于交通規(guī)則的知識，并研究如何將這些知識更好地應(yīng)用于現(xiàn)實生活中。通過小組合作、共同收集相關(guān)交通規(guī)則的資料，通過制作PPT、建立QQ群等活動進行相互交流，以達成研究和學(xué)習(xí)的目的。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式研究的最終成果將以報告或PPT的形式展現(xiàn)出來。六、資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備資源：交通規(guī)則的

3、課件、教材、與課題有關(guān)的圖片等。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：圖片資料、紙、筆、相機等。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)教師激發(fā)學(xué)生的興趣，選定課題。學(xué)生聽介紹、提出自己的疑難和想法。1、說說周圍同學(xué)參加研究性學(xué)習(xí)活動的實例。2、介紹參加研究性學(xué)習(xí)的方法。第二階段課程準(zhǔn)備階段提出和選擇題全班討論提出了課題。提出研究內(nèi)容、選定課題：不同國家的交通規(guī)則有哪些相同的地方、關(guān)于交通規(guī)則你了解多少？本次研究性學(xué)習(xí)的主題是：Traffic rules成立課題組學(xué)生選擇自己感興趣的課題，或參與同伴的課題。分組指導(dǎo);成立小組的原則、技巧等的介紹，以及幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等。形成小組實施方案形成小組的實施方案traffic rules 的研