四年級(jí)語(yǔ)文S版上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題

1、2010年11月四年級(jí)語(yǔ)文月測(cè)試題一、認(rèn)真讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。（8分）hu jin fn xin bi i h xi du qio y j mi tn xun y 二、把下列詞句補(bǔ)充完整。（8分，第1題4分）1、天（ ）海（ ） 全神（ ）注 （ ）（ ）不齊 安然無(wú)（ ） 輕而易（ ） 全力以（ ）2、書(shū)山有路勤為徑，（ ）百尺竿頭，（ ） 千里之行，（ ）3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ）三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）1、蜜蜂蜂蜜：（ ）（ ） （ ）（ ）2、連綿不絕絕處逢生（ ）（ ）（ ）四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）單：獨(dú)立的，孤獨(dú)的；項(xiàng)目種類(lèi)多，結(jié)構(gòu)不要復(fù)雜；

2、記載事物的紙片；只，僅。1、單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千重。（ ）2、蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是多么簡(jiǎn)單?。?）3、今晚這演出內(nèi)容在節(jié)目單上寫(xiě)得明明白白。（ ）4、有了大家的關(guān)心，小青再也不感到孤單了。（ ）張：使合攏的東西分開(kāi)看；望量詞1、他送給我兩張畫(huà)。（ ）2、上課時(shí)你要專(zhuān)心聽(tīng)講，別東張西望。（ ）迫：逼迫；強(qiáng)迫急促接近1、他從容不迫地走上舞臺(tái)，演唱了一首歌。（ ）2、解放前，勞動(dòng)人民過(guò)著饑寒交迫的生活。（ ）五、我是查字典的小能手。（6分）帶點(diǎn)的字音序部首余幾筆選擇正確的字義（用“”表示）索 性要、?。ǎ街?、干脆（）沒(méi)有興趣（）繩、鏈狀的東西（）震耳欲聾欲望（）想要、希望（）需要（）將

3、要（）疾 馳?。ǎ┖蓿ǎ┛?、迅速（）痛苦（）六、 先根據(jù)內(nèi)容連線(xiàn)，再根據(jù)要求填空。（2分）莫以善小而不為 行成于思，毀于隨一徑竹陰云滿(mǎn)地 青山郭外斜業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之綠樹(shù)村邊合 半簾花影月籠紗七、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）1、（ ）你錯(cuò)了，（ ）應(yīng)該請(qǐng)求別人原諒。2、（ ）噪音難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。3、薄薄的蛋殼之（ ）能承受這么大的壓力，是（ ）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。4、（ ）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）延期舉行。八、課文回放。（10分）1、本學(xué)期，我從課本上學(xué)習(xí)多篇優(yōu)美的文章，有觀潮火燒云、。其中印象最深的是 ，因?yàn)椤?、（

4、國(guó)家）的小澤征爾是世界上著名的音樂(lè)指揮家。李四光是我國(guó)著名的。3、德國(guó)氣象學(xué)家依據(jù)地圖上的發(fā)現(xiàn)，提出了（“”）。4、科學(xué)家受蝙蝠的啟示發(fā)明了，工程師模仿鯨的“流線(xiàn)體”，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的。我還知道“人類(lèi)的老師”有。九、關(guān)注生活：（6分）1、最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降。請(qǐng)你用一兩句話(huà)勸勸小剛。_2、當(dāng)你在校園里看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)怎樣提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：_十、閱讀短文，回答下列的問(wèn)題。（11分，6分，共17分）（一）小木船每當(dāng)我看見(jiàn)藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來(lái)。 上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每

5、天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級(jí)。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來(lái)玩。我見(jiàn)他那只做得很精致，就拿在手上，翻過(guò)來(lái)掉過(guò)去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說(shuō) 我不是故意的 誰(shuí)叫你不小心 他生氣地說(shuō) 非賠不可 還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書(shū)包，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回就走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們的友誼從此破裂了

6、。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后,我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。問(wèn)題： 1給短文中

7、的第2自然段空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分） 2聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。（1分）形影不離：3短文是按（ ）順序描寫(xiě)。用“”給短文分段。（4分）4、我覺(jué)得陳明是一個(gè)（ ）的人。（2分）（二）毛澤東愛(ài)讀書(shū)的故事毛澤東一生特別喜歡讀書(shū)。幾十年來(lái)，毛澤東日夜操勞黨和國(guó)家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，即使在到外地出差的列車(chē)上，也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅(jiān)持看書(shū)，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下汗水，才能學(xué)到知識(shí)！”毛澤東的床上、辦公桌上、飯桌上，都放著書(shū)，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)。每當(dāng)沉浸在書(shū)中的時(shí)候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)，看完再吃。毛澤東一生讀了多少書(shū)，沒(méi)法估計(jì)。除了馬列著作外，古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作，他都讀過(guò)，文學(xué)方面的書(shū)，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩(shī)和辛棄疾的詞。毛澤東有一部解放前出版的魯迅全集，他從