四年級數(shù)學(xué)秋游

1、四年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案主備人：張麗 審核組：第三小學(xué)數(shù)學(xué)組 時間：2013年11月集 體 備 課備 注課題：秋游學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握調(diào)商方法，并能熟練計算三位數(shù)除以兩位數(shù)。2、結(jié)合具體情境，體驗“調(diào)商”過程，提高運(yùn)算能力。3、在解決簡單問題過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重難點(diǎn)：掌握調(diào)商方法，并能熟練計算三位數(shù)除以兩位數(shù)。學(xué)習(xí)過程【溫故知新】用豎式計算： （1）160÷32 （2）125÷28【合作探究】二、合作探究。1、見課本第68頁“秋游”的情境圖每輛小客車限乘 人，每輛大客車限乘 人。 三年級有 名學(xué)生，四年級有 名學(xué)

2、生，五年級有 名學(xué)生。（2）你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？2、問題一：三年級學(xué)生都坐小客車，需要幾輛車？（1）列式： ÷ （輛）34 272（2）估算：把34看成 ，同時把272看成 ，商為 ，估計 輛左右。（3）究竟是多少輛？用豎式計算：應(yīng)該把34看作 試商，那么商是 ，寫在 位；34×9306>272行嗎？ ，這說明 ；既然商9大了，該怎么辦？ 。（4）嘗試：你會算嗎？ （5）討論質(zhì)疑：“商為什么大了？”（6）歸納：把除數(shù)“四舍”時，商可能偏 ，故要調(diào) 。3、問題二：四年級學(xué)生都坐大客車，需幾輛車？（1）列式： ÷ （輛） 應(yīng)該把46看作 試商，那么商是 ，寫在

3、 位； 46 184 46×3138184行嗎？ ，這說明 ；既然商3小了，該怎么辦？ 。（2）討論質(zhì)疑：“商為什么大了？”（3）歸納：把除數(shù)“五入”時，商可能偏 ，故要調(diào) 。4、歸納調(diào)商方法：把除數(shù)“四舍”時，商可能偏大，故要調(diào)小；把除數(shù)“五入”時，商可能偏小，故要調(diào)大?！眷柟叹毩?xí)】1、如果五年級學(xué)生都坐大客車，需要幾輛車？2、用豎式計算下列各題。361÷54 342÷43 272÷26 448÷89【達(dá)標(biāo)檢測】1、不用計算、在里填上“”、“”和“”263÷2710 602÷3120 487÷18302、先估算，再用豎式計算。3、完成課本70頁第3、4題?！菊n堂小結(jié)】今天你有什么收獲? 對于本節(jié)課的知識你還有什么問題嗎?【拓展延伸】老師