小學上學期數學教研工作計劃

1、小學上學期數學教研工作計劃一、指導思想以區(qū)教研室和本學校的教學教研工作計劃精神為指導，以自能高效課堂建設為重心，以提高教師專業(yè)水平為保障，以提升學生數學素養(yǎng)為突破口，繼續(xù)遵循教學研究規(guī)律、學生學習規(guī)律，抓住問題教研，突出個性化作業(yè)改革，夯實教學常規(guī)，進一步落實教研組校本教研的實體地位，促使我校小二、主要工作1、加強學習，促進教師的專業(yè)成長2、加強對教師的業(yè)務檢評力度，抓好教學五環(huán)節(jié)，讓教師的課堂教學更有效。3、繼續(xù)推進個性化作業(yè)改革，發(fā)現(xiàn)亮點。4、加強青年的教育教學質量，在提高及格率和優(yōu)秀率上下功夫。5、加強教研組的作用，促進教師的教學常規(guī)的進一步落實。6. 強化學生學習常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習

2、慣。三、措施1、搭建高效課堂平臺，培養(yǎng)和挖掘人才資源，提高課堂效率和教學質量。首先，組織教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，研究新教材，努力促進廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，轉變教育觀念，轉變教學行為。其次，感悟提升，走進課堂。本學期將繼續(xù)實行聽評課制度，骨干教師首先要上好示范課，發(fā)揮“傳幫帶”作用，為青年教師樹立榜樣，結好對子，開展“青藍工程”；中年教師要上好研究課，改進教學方式和方法；青年教師要上好匯報課，提高課堂教學效率。教研組內認真評說課，暢所欲言，評課要有亮點，并指出不足，切莫走馬觀花，做無用功。目的提高課堂效率和教學質量，從而也為學校培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)典型人才搭建平臺

3、。2、加強學習，提高自身素質。高效課堂是教師的主陣地，然而其它方面的要求也不能放松。（1）、讀一本好書，每學期要讀一本書，學期末要寫出自己的心得體會，上交教研組。通過讀書，旨在提高自身文化素養(yǎng)，提高教師的教學藝術，拓寬知識視野，在教學改革的大潮中永不褪色。（2）、本學期要充分發(fā)揮教師個人對教材、教學指導用書鉆研的積極作用，每一位教師要做到把功夫下在課前備課上：首先認真研讀教材、鉆研教材、理解教材、駕馭教材，準確把握教材的知識點、能力點、重點、難點和教材的編寫意圖；其次認真地從教學目標、教學內容、教學過程、教學方法和教學效果等方面去構思教學思路、設計教學方案，力求推出精品教案。（3）、上好每人一

4、堂課。要體現(xiàn)新課標理論，有創(chuàng)新性，注重學生的學習過程和學習方法。每周三進行，間周一次。3、繼續(xù)搞好校本教研工作，校本教研是學校工作的重要組成部分，也是自身教學工作的重要反饋渠道。活動時，教師首先提出問題，組內教師暢所欲言，最后達成共識。每周三最后一節(jié)進行，間周一次。4、落實教學常規(guī)，關愛學生，培養(yǎng)學生的習慣。（1）、認真貫徹區(qū)教師教學常規(guī)指導手冊及“八個精神”，努力做到作業(yè)“三布置三不布置”，努力減負，關注學生身心健康發(fā)展。（2）、 抓好教師個人備課的實效性，重點落實集體備課的作用，對個人的備課進行二次備課。（3）、要讓檢測題真正具有診斷、評價的功能。試卷評價注重評價的多元性，考試分析有效、及時，具有針對性，講評、反饋認真，補教補學措施到位，有實效性。（4）、努力培養(yǎng)學生的習慣，讓良好的學習習慣伴隨學生成長。加強學生的學習習慣培養(yǎng)，鼓勵學生敢于提問題，善于解決問題。預習新知，自主學習，加強合作交流，探索問題。循循善