《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)地理大洲和大洋 教學(xué)設(shè)計(jì) 安化縣大福鎮(zhèn)中學(xué) 黃宇紅一、教學(xué)目標(biāo)一）知識(shí)與能力：1、了解全球海陸分布的概況；理解大陸、島嶼、半島、大洲、洋、海、海峽等概念，并能從地球儀和地圖上判別。2、掌握七大洲和四大洋的名稱及分布，能在填充圖冊(cè)上準(zhǔn)確地填寫出來，能在頭腦中再現(xiàn)七大洲和四大洋的輪廓及相對(duì)位置。3、通過學(xué)習(xí)地理概念、大洲和大洋的分布，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、空間思維和填圖等能力。二）過程與方法：1、借助適當(dāng)?shù)牡貓D和圖片，讓學(xué)生直觀地理解一些概念。2、通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的梳理。3、通過小組合作探究，能解決一些問題，提出一些問題。三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、學(xué)習(xí)生活中有用的地理

2、，2、學(xué)會(huì)在地圖上確定地理事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園地球的感情。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、世界海陸所占的比例；2、七大洲和四大洋的名稱及分布。難點(diǎn)：七大洲和四大洋的分布。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、地圖和圖片、課件四、課時(shí)安排 1課時(shí)五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)課前抽測(cè)抽測(cè)：1、地圖的三要素； 2、五種山地部位的名稱； 3、五種基本地形的名稱。1、請(qǐng)每組到本組黑板前抽；、其余同學(xué)在抽測(cè)本抽測(cè)。檢查學(xué)生前面所學(xué)的知識(shí)的掌握情況導(dǎo)入新課“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，地球是人類的家園，我們生活在地球上，對(duì)自己的家園了解得怎樣？

3、今天我們一起走進(jìn)自己的家園，來認(rèn)識(shí)一下我們的家園吧！根據(jù)自己平時(shí)積累的知識(shí)講講對(duì)地球的了解利用學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出示學(xué)習(xí)目標(biāo)用多媒體展示：、 了解世界海陸分布概況；、 理解大陸、島嶼、半島、大洲、洋、海、海峽等概念，并能在地球儀和地圖上判別；、 掌握七大洲和四大洋的名稱和分布，能在填充圖冊(cè)上準(zhǔn)確填出來。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)和要達(dá)到的要求。自主學(xué)習(xí)根據(jù)三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)看書本，把重要的知識(shí)點(diǎn)打記并注記，把不懂的記下來。學(xué)生安靜的自學(xué)課本知識(shí)使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生梳理知識(shí)的能力。合作探

4、究探究一：原蘇聯(lián)宇航員加加林說，從太空中看到的地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的美麗星球，它看上去更像“水球”，可是古人在給地球起名的時(shí)候，為什么叫“地球”？探究二： 看地圖探討問題；（）、主要位于東半球的大洲？主要位于西半球的大洲？主要位于北半球的大洲？主要位于南半球的大洲？（）、赤道穿過的大洲和大陸分別是哪些？（）、全部位于東半球的大洲和大洋。（）、太平洋和大西洋分別被哪五個(gè)大洲所包圍？（）跨經(jīng)度最廣和緯度最高的大洲和大洋。把在自學(xué)中不懂的知識(shí)在組內(nèi)提出，請(qǐng)組員幫助，組內(nèi)不能解決的問題請(qǐng)寫到本組黑板上，請(qǐng)其他組幫助。讓學(xué)生通過讀圖來探討這些問題，既能培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖的能力，掌握學(xué)習(xí)地理的方法，又有培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)的意識(shí)和通過交流獲取知識(shí)、解決問題的能力，質(zhì)疑解疑收集學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中和合作探究中不能解決的問題。（適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和概括）能解決的小組或同學(xué)可以暢所欲言在學(xué)生的質(zhì)疑和解疑過程中能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生流利表達(dá)、思考和歸納概括能力達(dá)標(biāo)檢測(cè)完成填充圖冊(cè)上的填圖題了解學(xué)生掌握新課知識(shí)的情況課堂小結(jié)、提問：“本節(jié)課你學(xué)習(xí)了那 些？”引導(dǎo)學(xué)生