認識信息資源管理

1、認識信息資源管理模塊章節(jié)：信息技術(shù)基礎(chǔ)必修 第五章第一節(jié)2018.4.162018.4.20一、學(xué)情分析高中學(xué)生已經(jīng)具備了較為嚴密的邏輯思維，如果向他們提出管理的要求，他們能井井有序地管理好身邊的物件。筆者通過與部分同學(xué)交談得知，他們認為管理好身邊的物件是管理工作而不認同屬于信息資源管理。顯然，學(xué)生不能清楚地理解信息資源管理的概念，更加不清楚信息資源管理的目標、信息資源管理在學(xué)習(xí)中的作用以及網(wǎng)絡(luò)上的信息資源組織方式等內(nèi)容。因此，針對學(xué)生對信息資源管理的認識不足，本節(jié)在內(nèi)容上選擇學(xué)生熟悉的信息資源管理案例，提高學(xué)生對信息資源管理的認識和認可性。二、教學(xué)目標知識與技能目標：1.了解信息資源管理的目

2、標：能解釋提高信息資源的利用率對信息價值的影響。2.知道信息資源管理在管理學(xué)習(xí)信息上的一些管理經(jīng)驗：會運用一些信息資源管理方法組織管理學(xué)習(xí)信息資源。3.了解網(wǎng)絡(luò)信息資源管理的主要組織方式：能辨別和分析常見網(wǎng)上信息資源的組織方式。過程與方法目標：1.學(xué)生通過聯(lián)系已有知識，結(jié)合圖書信息資源管理的發(fā)展狀況，以點帶面，歸納出信息資源管理目標。2.學(xué)生經(jīng)歷回憶和自主探究過程，了解網(wǎng)絡(luò)信息資源的幾種主要組織方式。情感態(tài)度與價值觀目標：1. 認同信息資源管理的重要性以及管理學(xué)習(xí)信息資源的必要性。2. 明白信息資源組織方式的多樣性。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1信息資源管理的目標。2網(wǎng)上信息資源的主要組織方式。教

3、學(xué)難點：辨別信息資源管理的主要組織方式。四、教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】 1. 展示資源三角形圖片。2. 提出“信息是一種資源，必然存在對其進行管理的問題”，引入課題“認識信息資源管理”?；顒?【講授】介紹圖書信息資源管理發(fā)展的三個階段 （1）手工管理階段。解說：20年以前，大多數(shù)的圖書管理都處于手工管理階段，借還書記錄，圖書信息等都依靠人工抄寫，這種做法的管理效率很低。例如，有10位同學(xué)把館藏的三國演義全部借出，看完了卻忘記歸還，管理員也未能及時發(fā)現(xiàn)逾期未還的情況，嚴重影響了圖書的流轉(zhuǎn)和利用率。探討：從管理的角度來看，是什么原因?qū)е铝斯芾韱T難以發(fā)現(xiàn)圖書逾期未還的情況？展示知識點：手工管理圖書，由

4、于檢索效率低，導(dǎo)致圖書信息資源的利用率較低。（2）手工階段+圖書管理系統(tǒng)管理階段解說：這種管理方式解決了手工管理上的不足，提高了管理效率和圖書的利用率。但是，各個學(xué)校圖書館是相對獨立的，有幾個學(xué)校就要建立幾個圖書館，每個圖書館幾乎都館藏著數(shù)萬冊相似的圖書，圖書館的重復(fù)建設(shè)造成資源浪費很嚴重。展示知識點：圖書信息管理方式進步了，圖書信息的管理效率和圖書的利用率得到了提高。探討：如果讓你重新規(guī)劃全市未來的圖書館建設(shè)，為了減少重復(fù)建設(shè)造成的資源浪費，你會怎樣做？（3）數(shù)字化的圖書館管理階段播放視頻數(shù)字圖書館。解說：為了解決這些問題，數(shù)字圖書館應(yīng)時而生。數(shù)字圖書館能全天候提供給廣大網(wǎng)絡(luò)用戶閱讀，大大地

5、提高了圖書信息的利用率。展示知識點：網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的信息資源管理方式是未來發(fā)展的方向?；顒?【講授】信息資源管理的目標 呈現(xiàn)“圖書信息資源管理的三個發(fā)展階段與圖書信息資源的利用率”的關(guān)系圖。探討：圖表帶給我們什么信息？解說：信息資源管理的目標是“提高信息資源的利用率?！边M一步探討：聯(lián)系新舊知識，說明為什么要提高信息資源的利用率？（提示：結(jié)合信息的“可處理性”特征作出解釋。）展示知識點：提高信息資源的利用率，能讓更多的人獲得信息、加工和處理信息，生成更多的新的有用的信息，提高了信息的價值。【通過引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納和呈現(xiàn)，突出并強調(diào)了教學(xué)重點】活動4【導(dǎo)入】信息資源管理在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用例子 1利用思

6、維導(dǎo)圖管理知識。逐一展示圖例：（高中化學(xué)）化學(xué)實驗的一般過程思維導(dǎo)圖；（高中歷史）秦王掃六合知識思維導(dǎo)圖；手工繪制“函數(shù)的單調(diào)性”思維導(dǎo)圖。解說：思維導(dǎo)圖是信息資源管理在學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用。思維導(dǎo)圖是一張相關(guān)的、有內(nèi)在聯(lián)系知識架構(gòu)圖。用思維導(dǎo)圖建立學(xué)習(xí)知識的結(jié)構(gòu)圖，有利于對相關(guān)知識點的記憶和理解。2利用思維導(dǎo)圖整理聽課筆記。利用思維導(dǎo)圖整理本節(jié)前面部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；顒?【講授】網(wǎng)絡(luò)信息資源的組織方式（1）文件方式。呈現(xiàn)圖例：文件方式的管理與組織結(jié)構(gòu)圖思考：請學(xué)生想象并描述：在一個音樂網(wǎng)站服務(wù)器的磁盤里，從磁盤根目錄開始，查找到韓紅的歌曲“天路”的文件的文件夾路徑是怎樣的？（參考：女歌手內(nèi)地女歌手

7、H韓紅感動天路）解說：服務(wù)器端存儲著大量的文件，例如，軟件下載服務(wù)器上的軟件，音樂服務(wù)器上的音樂文件，視頻服務(wù)器上視頻文件。人們通過網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)NFS遠程管理這些文件，使用目錄樹的方式保存這些文件。（2）數(shù)據(jù)庫方式。呈現(xiàn)圖例實例：數(shù)據(jù)庫中的二維表示例圖。操作體驗：讓學(xué)生使用“百度”搜索關(guān)鍵字“計算機”，瞬間便能從百度數(shù)據(jù)庫里找到約1億條相關(guān)信息。解說：數(shù)據(jù)庫方式。通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)庫，使用二維表的方式保存記錄和保存。常用于組織管理數(shù)量龐大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息，如搜索引擎數(shù)據(jù)庫、用戶信息數(shù)據(jù)庫、視頻信息數(shù)據(jù)庫、商品信息數(shù)據(jù)庫等。展示知識點：服務(wù)器端的信息資源組織方式主要包含文件方式和數(shù)據(jù)庫方式?！就ㄟ^圖示展示、教師講授、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，突出并向?qū)W生展示教學(xué)重點】活動6【活動】面向用戶端信息資源組織方式 （1）自主閱讀學(xué)習(xí)與探究.doc文檔，探究網(wǎng)上信息資源的組織方式，完成和的學(xué)習(xí)任務(wù)。自主閱讀“學(xué)習(xí)與探究.doc”文檔的學(xué)習(xí)資料解說：信息資源管理是大學(xué)管理課程的一個專門學(xué)科，內(nèi)容龐大，需要專門的學(xué)習(xí)才能深入理解信息資源管理的方式方法、特點、作用等相關(guān)知識。