第一章_第二節(jié)_細胞的多樣性和統(tǒng)一性

1、你認識這些細胞嗎你認識這些細胞嗎? ?人體的血細胞人體的血細胞紅細胞紅細胞白細胞白細胞你認識這些細胞嗎你認識這些細胞嗎? ?洋蔥根尖的細胞分裂洋蔥根尖的細胞分裂人的口腔上皮細胞人的口腔上皮細胞肌細胞肌細胞神經(jīng)細胞神經(jīng)細胞單細胞生物單細胞生物你認識這些細胞嗎你認識這些細胞嗎? ?大腸桿菌細胞大腸桿菌細胞洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞這些細胞是怎樣看到的呢這些細胞是怎樣看到的呢?借助顯微鏡借助顯微鏡1.制作臨時玻片制作臨時玻片1101142376985目鏡目鏡物鏡物鏡鏡筒鏡筒鏡臂鏡臂鏡座鏡座載物臺載物臺壓片夾壓片夾反光鏡反光鏡遮光器遮光器粗準焦螺旋粗準焦螺旋細準焦螺旋細準焦螺旋12轉(zhuǎn)換器

2、轉(zhuǎn)換器2.轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮3.低倍顯微鏡低倍顯微鏡下觀察清楚后，把下觀察清楚后，把 要放大的物像移至視野中央要放大的物像移至視野中央.用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？察？ 如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的

3、中央，再換高倍鏡觀察。移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。 5.觀察并用細準焦螺旋調(diào)焦觀察并用細準焦螺旋調(diào)焦 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后， 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？ 不行。用高倍鏡觀察，不行。用高倍鏡觀察， 只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，容易壓壞玻準焦螺旋，容易壓壞玻片。片。p 顯微鏡放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) ,而且放大倍而且放大倍數(shù)指放大長度、寬度，而不是指面積。數(shù)指放大長度、寬度，而不是指面積。p 目鏡目鏡放大倍數(shù)越高，鏡頭放大倍數(shù)越高，鏡頭越短越短 物鏡物鏡放大倍數(shù)越高，鏡頭放大倍數(shù)越高，

4、鏡頭越長越長p 是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？為什么？是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？為什么？ 低倍鏡的視野大，通過的光多，較亮，放大的倍數(shù)??；低倍鏡的視野大，通過的光多，較亮，放大的倍數(shù)小； 高倍鏡的視野小，通過的光少，較暗，放大的倍數(shù)大。高倍鏡的視野小，通過的光少，較暗，放大的倍數(shù)大。p 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍

5、鏡觀察清楚，并把要范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。p 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？ 不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。容易壓壞玻片。p 如何觀察透明材料？如何觀察透明材料？p 應(yīng)該降低光照強度，可以換用小光圈或反光鏡的平面。應(yīng)該降低光照強度，可以換用小光圈或反光鏡的平面。p 制作臨時裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了清水再取制作臨時裝片時，取了材

6、料再滴清水，還是滴了清水再取材料材料先滴清水再取材料先滴清水再取材料p 若放大倍數(shù)擴大若放大倍數(shù)擴大n倍，則看到的細胞數(shù)目是原來數(shù)目的倍，則看到的細胞數(shù)目是原來數(shù)目的1n(長度長度)或或1n2(面積面積).p 對光再放玻片標本，還是放了玻片標本再對光？對光再放玻片標本，還是放了玻片標本再對光？先對光，再放標本先對光，再放標本p 看到細胞的物象在視野左上角，在轉(zhuǎn)高倍之前，要把這個看到細胞的物象在視野左上角，在轉(zhuǎn)高倍之前，要把這個物象移到視野的中央，該向哪個方向移動？物象移到視野的中央，該向哪個方向移動？向左上方移動向左上方移動顯微鏡下細胞的結(jié)構(gòu)顯微鏡下細胞的結(jié)構(gòu)植物細胞模式圖植物細胞模式圖動物細

7、胞模式圖動物細胞模式圖動物細胞模式圖相同點相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核不同點：植物細胞比動物細胞多了細胞壁，葉綠體和液泡不同點：植物細胞比動物細胞多了細胞壁，葉綠體和液泡細菌細胞模式圖細菌細胞模式圖真細菌細胞模式圖真細菌細胞模式圖支原體細胞模式圖支原體細胞模式圖大腸桿菌細胞模式圖大腸桿菌細胞模式圖這個細胞是否也具有細胞這個細胞是否也具有細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核？膜，細胞質(zhì)和細胞核？藍藻細胞模式圖藍藻細胞模式圖不是，有細胞膜和細胞質(zhì)和不是，有細胞膜和細胞質(zhì)和擬核擬核（一個環(huán)狀的（一個環(huán)狀的DNA分子，位于分子，位于無明顯邊界的區(qū)域）無明顯邊界的區(qū)域）擬核擬核 以細胞

8、群體出現(xiàn)時以細胞群體出現(xiàn)時水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化水華水華狀如發(fā)絲，呈藍黑色狀如發(fā)絲，呈藍黑色發(fā)菜發(fā)菜u藍藻細胞藍藻細胞（自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物）內(nèi)含藻藍素和葉綠素，能進行光合作用內(nèi)含藻藍素和葉綠素，能進行光合作用u其他原核細胞其他原核細胞u主要類群：主要類群：細菌，藍藻（顫藻、念珠菌、衣藻等）細菌，藍藻（顫藻、念珠菌、衣藻等） 根據(jù)細胞內(nèi)根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜有無核膜為界限的細胞核為界限的細胞核,劃分為劃分為:真核細胞：植物細胞真核細胞：植物細胞原核細胞：藍藻細胞原核細胞：藍藻細胞核糖體核糖體擬核擬核細胞質(zhì)細胞質(zhì)細胞膜細胞膜細胞壁細胞壁細胞核細胞核無成形的細胞核，但有擬核無成形的細胞核，但有擬核無核膜

9、，無核膜，無染色體無染色體 ，但有，但有DNA有成形的細胞核，有成形的細胞核，有核膜、有核膜、有染色體有染色體 有核糖體有核糖體 有多種細胞器（如線粒有多種細胞器（如線粒體、核糖體等）體、核糖體等） 細菌、藍藻細菌、藍藻 真菌、植物、動物、真菌、植物、動物、生物體生物體非細胞生物非細胞生物:細胞生物細胞生物：病毒病毒原核生物原核生物：真核生物真核生物：細菌細菌藍藻藍藻放線菌放線菌支原體支原體衣原體衣原體所有動物所有動物除藍藻外的植物除藍藻外的植物真菌：如蘑菇、真菌：如蘑菇、酵母菌、霉菌等酵母菌、霉菌等1.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而 來，

10、并有細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。來，并有細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命， 又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生1.16世紀：科學家從人體解剖和觀察入手，揭示人世紀：科學家從人體解剖和觀察入手，揭示人體器官和組織水平的結(jié)構(gòu)體器官和組織水平的結(jié)構(gòu)4.細胞學說在修正中前進：魏爾肖提出：細胞學說在修正中前進：魏爾肖提出：“細胞通細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞過分裂產(chǎn)生新細胞2.1665年，英國科學家虎克年，英國科學家虎克 在顯微鏡發(fā)現(xiàn)了

11、細胞，在顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細胞，其他科學家在此基礎(chǔ)上進而觀察到了各種形態(tài)的其他科學家在此基礎(chǔ)上進而觀察到了各種形態(tài)的細胞。細胞。3.18世紀，施萊登和施旺世紀，施萊登和施旺 創(chuàng)立了細胞學說。創(chuàng)立了細胞學說。細胞學說的建立過程的啟示細胞學說的建立過程的啟示1.科學發(fā)現(xiàn)的過程是一個長期的過程，涉及到許多科科學發(fā)現(xiàn)的過程是一個長期的過程，涉及到許多科 學家的辛勤工作；學家的辛勤工作；2.科學家的觀點并不全是真理，還必須通過實踐驗證；科學家的觀點并不全是真理，還必須通過實踐驗證；3.科學學說不是一成不變的，需要不斷修正和發(fā)展；科學學說不是一成不變的，需要不斷修正和發(fā)展；4.科學發(fā)展與技術(shù)有很大的關(guān)系，技術(shù)的

12、進步可以科學發(fā)展與技術(shù)有很大的關(guān)系，技術(shù)的進步可以 更好地促進科學的發(fā)展，更好地促進科學的發(fā)展， 細胞學說使千變?nèi)f化的生物通過具有細胞結(jié)構(gòu)這一共同特征而統(tǒng)一起來，證明了生物之間存在著親緣關(guān)系，為辨證唯物論提供了科學依據(jù)。第二節(jié)第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性細胞的多樣性和統(tǒng)一性知識梳理：知識梳理：一、高倍鏡的使用步驟一、高倍鏡的使用步驟（尤其要注意第尤其要注意第1和第和第4步步）1 在低倍鏡下找到物象，將物象移至（在低倍鏡下找到物象，將物象移至（ ），），2 轉(zhuǎn)動（轉(zhuǎn)動（ ），換上高倍鏡。），換上高倍鏡。3 調(diào)節(jié)（調(diào)節(jié)（ ）和（）和（ ），使視野亮度適宜。），使視野亮度適宜。4 調(diào)節(jié)（調(diào)節(jié)（ ），

13、使物象清晰。），使物象清晰。二、顯微鏡使用常識二、顯微鏡使用常識1調(diào)亮視野的兩種方法調(diào)亮視野的兩種方法（ ）、（）、（ ）。）。2高倍鏡：物象（高倍鏡：物象（ ），視野（），視野（ ），看到細胞數(shù)目（），看到細胞數(shù)目（ ）。）。低倍鏡：物象（低倍鏡：物象（ ），視野（），視野（ ），看到的細胞數(shù)（），看到的細胞數(shù)（ ）。）。視野中央視野中央轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器光圈光圈 反光鏡反光鏡細準焦螺旋細準焦螺旋放大光圈放大光圈使用凹面鏡使用凹面鏡大大暗暗少少小小亮亮多多3 物鏡：物鏡：（ ）螺紋，鏡筒越（）螺紋，鏡筒越（ ），放大倍數(shù)越大。），放大倍數(shù)越大。目鏡：目鏡： （ ）螺紋，鏡筒越（）螺紋，鏡筒越（ ）

14、，放大倍數(shù)越大。），放大倍數(shù)越大。有有長長無無短短p 顯微鏡放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) p 目鏡目鏡放大倍數(shù)越高，鏡頭放大倍數(shù)越高，鏡頭越短越短 物鏡物鏡放大倍數(shù)越高，鏡頭放大倍數(shù)越高，鏡頭越長越長p 是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？為什么？是低倍鏡還是高倍鏡的視野大、視野明亮？為什么？ 低倍鏡的視野大，通過的光多，較亮，放大的倍數(shù)??；低倍鏡的視野大，通過的光多，較亮，放大的倍數(shù)小； 高倍鏡的視野小，通過的光少，較暗，放大的倍數(shù)大。高倍鏡的視野小，通過的光少，較暗，放大的倍數(shù)大。p 為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至為什么要

15、先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。p 用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋行不行？ 不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。容易壓壞玻片。p 如何判斷細胞和氣泡？如何判斷細胞和氣泡？ 氣泡圖像較黑，形狀為圓形或橢圓形，里面一片空白。氣泡圖像較黑，形狀為圓形或橢圓形，里面一片空白。p 制作臨時裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了清水再取制作臨時裝片時，取了材料再滴清水，還是滴了清水再取材料材料先滴清水再取材料先滴清水再取材料p 在觀察前，要先對光，需