教務(wù)管理系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃書

1、教務(wù)治理系統(tǒng)工程開發(fā)方案的編寫V1.0版本號擬制人：袁碧群審核人;批準(zhǔn)人2021-1-22工程開發(fā)方案1.引言1.1 編寫目的本文檔為教務(wù)治理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書,主要基于數(shù)據(jù)流分析,對待治理的數(shù)據(jù)組織成假設(shè)干數(shù)據(jù)表,對數(shù)據(jù)表的組成、關(guān)鍵字等進(jìn)行詳細(xì)描述,以對以后系統(tǒng)的建設(shè)起到指導(dǎo)和約束作用.1.2 背景工程名稱：教務(wù)治理系統(tǒng).工程開發(fā)者：袁碧群工程使用部門：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院.1.3 定義高校教務(wù)治理工作是高等教育中的一個極為重要的環(huán)節(jié),是整個院校治理的核心和根底.面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表,手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化治理的步伐,隨著計(jì)算機(jī)及通信技術(shù)的飛速開展,高等教育對教務(wù)治理工作提出了更

2、高的要求.1.4 參考資料?教務(wù)治理系統(tǒng)系統(tǒng)軟件需求說明書?.?教務(wù)治理系統(tǒng)系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)說明書?.2 .工程概述2.1 工作內(nèi)容建立數(shù)據(jù)表,工程架構(gòu)設(shè)計(jì),界面設(shè)計(jì)及代碼編寫2.2 主要參加人員待定2.3 產(chǎn)品2.3.1. 程序用戶端應(yīng)用程序：windowsxp系統(tǒng)WEB應(yīng)用程序：開發(fā)工具2.3.2. 文件各數(shù)據(jù)表2.3.3. 效勞軟件使用培訓(xùn)及售后效勞2.3.4. 非移交的產(chǎn)品工程開發(fā)方案書2.4 驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)軟件到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)驗(yàn)收人通過2.5 完成工程的最遲期限2006年4月15日3 .實(shí)施方案3.1 工作任務(wù)的分解與人員分工需求分析：設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)：測試：維護(hù)：3.2 工作進(jìn)度安排總體時(shí)間：20

3、06年3月4日一2006年4月15日根底數(shù)據(jù)準(zhǔn)備階段：2006年3月4日2006年3月5日根底數(shù)據(jù)校驗(yàn)階段：2006年3月6日2006年3月8日系統(tǒng)初始化階段：2006年3月9日2006年3月20日系統(tǒng)試運(yùn)行階段：2006年3月21日2006年3月30日系統(tǒng)正式運(yùn)行階段：2006年3月31日2006月4月10日工程驗(yàn)收階段：2006年4月11日2006年4月15日3.3 關(guān)鍵問題1、與客戶的溝通是否充分2、技術(shù)上是否到達(dá)客戶所要求實(shí)現(xiàn)的功能3、整個工程開發(fā)過程中是否都能至始至終4 .支持條件4.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支持計(jì)算機(jī)系統(tǒng)：MicrosoftWindowsxpprofessional編譯程序：

4、VB.NET數(shù)據(jù)庫程序：SQLServer5 .教務(wù)治理系統(tǒng)根本結(jié)構(gòu)功能需求與系統(tǒng)模塊的關(guān)系功能需求系統(tǒng)模塊維護(hù)整個教務(wù)系統(tǒng)政黨運(yùn)行所需的根底數(shù)據(jù)集根底數(shù)據(jù)治理維護(hù)學(xué)校中各系各專業(yè)的課程、課組方案安排信息教學(xué)方案治理維護(hù)學(xué)校學(xué)籍治理的信息學(xué)籍治理治理教師相關(guān)的信息教師治理制定每學(xué)期的課程表排課選課治理根據(jù)課程自動生本錢學(xué)期的測試地點(diǎn)、測試時(shí)間、監(jiān)考老師考務(wù)成績治理用于對學(xué)生畢業(yè)進(jìn)行處理畢業(yè)治理對教材庫存、教材“戈h教材頂訂、班級預(yù)收款、教材采購及教材銷售等工作進(jìn)行有效治理教材治理對新舊學(xué)生入學(xué)情況的治理注冊治理2“教學(xué)方案治理功能模塊“教學(xué)方案治理功能模塊用于維護(hù)學(xué)校中各系各專業(yè)的課程、課組方

5、案安排信息,作為選課和畢業(yè)審查的標(biāo)準(zhǔn),包括的功能有課程方案登記、課程方案審批、選課情況查詢、選課信息審批等.3學(xué)籍治理功能模塊“學(xué)籍治理主要包括了高校學(xué)籍治理的常用信息,提供對學(xué)生學(xué)籍根本信息錄入、查詢、修改、打印輸出、維護(hù)等常用功能,并提供學(xué)號編排、學(xué)生照片輸入與顯示、學(xué)籍變動留級、休學(xué)、跳級、轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等、獎懲登記、畢業(yè)情況4、“教師治理功能模塊“教師治理功能模塊用于治理教師相關(guān)的信息,提升教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)工作的高效運(yùn)行.“教師根本信息用于治理教師的根本信息,如所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷、畢業(yè)院校等.“教師任課檔案用于治理教師任課檔案信息,如教師姓名、獎懲日期、類別原因、獎懲名稱、獎懲等級等.

6、“教師考評治理用于對教師進(jìn)行考評.“教師進(jìn)修檔案用于治理教師進(jìn)修檔案信息,如教師姓名、進(jìn)修日期、進(jìn)修科目、進(jìn)修單位、進(jìn)修成績等.5 "排課選課治理功能模塊“排課選課治理功能模塊用于根據(jù)教學(xué)方案、教室資源、教師資源等,制定每學(xué)期的課程表.“條件設(shè)定用于設(shè)置排課的一些限制條件,如班級、教師、教室的排課時(shí)段限制.“全校排課設(shè)定用于對某學(xué)期全校課瑤共同局部進(jìn)行設(shè)置,如課表統(tǒng)一抬頭、每天上課節(jié)數(shù)、統(tǒng)一的排課時(shí)段進(jìn)行設(shè)置.“教師排課設(shè)定“教室排課設(shè)定“課程信息錄入“教室分敬設(shè)定“排課時(shí)段設(shè)定“班級課程配置用于對某個班級某學(xué)期具體開設(shè)的課程分別進(jìn)行排課時(shí)段、單雙周、連常課等特殊情況設(shè)置.用于對個別

7、教師的排課時(shí)段進(jìn)行特殊設(shè)置.用于對個別教室的排課時(shí)段進(jìn)行特殊設(shè)置.用于對一些臨時(shí)添加或個性的課程不在教學(xué)方案之列的進(jìn)行設(shè)置.用于把學(xué)校所有教室依據(jù)位置、使用類等進(jìn)行分區(qū)分組設(shè)置.用于設(shè)置在一周的哪些時(shí)段安排課程,針對不同的班級、教室、教師只要他們的排課時(shí)段相同可以通用.“合班信息設(shè)定用于對公共選修課打破行政班級的限制,在某個學(xué)期臨時(shí)性的把幾個班組組合在一起上課.“人工排課對自動排課進(jìn)行人干預(yù),常針對那些調(diào)課、代課進(jìn)行臨時(shí)處理.“自動排課用于根據(jù)排課治理員設(shè)置的課程信息,以班級為單位進(jìn)行自動的排課.“學(xué)生選課用于學(xué)生選擇本學(xué)期的調(diào)配程,目前一般都是在網(wǎng)上直接完成.6 "考務(wù)成績治理功能

8、模塊“考務(wù)成績治理功能模塊用于根據(jù)課程自動生本錢學(xué)期的測試地點(diǎn)、測試時(shí)間、監(jiān)考老師等數(shù)據(jù),并對測試的過程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控.“考務(wù)住處發(fā)布用于發(fā)布考務(wù)信息,如學(xué)年、學(xué)期、期中期末測試、測試時(shí)間等,以及其他一些有關(guān)考務(wù)的事項(xiàng).“測試日程安排“用于對評卷專業(yè)、評卷科目、評卷教師、評卷日期、時(shí)間等評卷信息進(jìn)行治理.“考場情況記錄用于對考場情況進(jìn)行治理,如測試班級、測試科目、應(yīng)考人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、違紀(jì)記錄情況等.班級信息表“學(xué)生成績錄入用于授課教師輸入學(xué)生的測試成績.學(xué)生學(xué)籍信息表“補(bǔ)考成績錄入用于授課教師輸入學(xué)生的補(bǔ)考成績.學(xué)生學(xué)籍信息表、補(bǔ)考學(xué)生名單“補(bǔ)考通知單用于教務(wù)處依據(jù)班級、個人、課程進(jìn)和示及格統(tǒng)

9、計(jì),并打印出學(xué)生的補(bǔ)考通知單.“班級成績單“用于以班級為單位,打印該班級所開廟課程的每個學(xué)生的成績,送交教務(wù)處存檔用.班級信息表7 “畢業(yè)治理功能模塊“畢業(yè)治理功能模塊用于對學(xué)生畢業(yè)進(jìn)行處理,同時(shí)對畢業(yè)2、畢業(yè)學(xué)位授予、證書授予及校友信息等進(jìn)行治理,其中飲食的子功能模塊如圖8.11所示.“技能治理用于對學(xué)生在校期間獲得資格證書進(jìn)行存檔,有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì).“實(shí)習(xí)治理用于記錄學(xué)生在校期間的實(shí)習(xí)情況.“論文治理用于記錄學(xué)生的畢業(yè)論文情況,供日后查詢或借鑒.“畢業(yè)審核用于根據(jù)學(xué)生的所在系所、專業(yè)的教學(xué)方案、選課成績和學(xué)籍來審查該生是否具備畢業(yè)資格.“畢業(yè)治理用于記錄學(xué)生的畢業(yè)信息,包括畢業(yè)證書號、工作去向等.8 “教材治理功能模塊“教材治理功能模塊用于對教材庫存、教材方案、教材預(yù)訂、班級預(yù)收款、教材采購及教材銷售等工作