蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案認識平均分(二)

1、精品資料歡迎下載蘇教版數(shù)學(xué)二年級上冊教案認識平均分（2）【教學(xué)內(nèi)容】國標(biāo)版第三冊P32-33【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分成幾份的過程，進一步感受平均分的含義，掌握按指定的份數(shù)平均分物體的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、語言表達能力，讓學(xué)生感受解決問題策略的多樣性?！窘虒W(xué)過程】1、 課前引入，初步探索平均分的第二種分法。今天徐老師帶了一些漂亮圖片，想發(fā)給這4個小朋友，怎樣分最公平呢？教師分圖片后問：你們每人拿到了幾張圖片？每人分得同樣多，這種分法叫什么？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)平均分的另一種分法。（板書課題）剛剛老師是怎樣平均分的？你看清楚了嗎？多請幾人說。2、 探索按平均分的份數(shù)進行

2、平均分的方法。猴爸爸也想請大家?guī)蛡€忙?。ㄕn件出示）他想做什么？你是怎樣想的？（交流）用8個圓片代替桃，按要求分一分，分完以后說說自己是怎樣平均分的！（板書：8個桃，平均分給2只小猴，每只小猴分得（）個。）學(xué)生操作，教師巡視。學(xué)生演示。教師指導(dǎo)語言完整表達?？偨Y(jié)：他們分的方法有些不同，但是，分得結(jié)果呢？（都是把8個桃，平均分給2只小猴，每只小猴分得4個。）3、 試一試1、出示課件第一題，這題的要求是什么？你準(zhǔn)備怎樣平均分？（交流）和同桌說一說。動手分一分吧，說說分的方法，再填空。一生上臺演示。（多請幾人說）2、出示第二題，這次要求是什么？你會分嗎？動手分一分，分完以后完整地說一說分的結(jié)果，再填空

3、！一生上臺演示。3、 出示第三題，題目要求又變了，你會分嗎？獨立完成。校對。4、想想，還能把12根小棒平均分成幾份？每份幾根呢？動手分一分，學(xué)生活動。匯報。原來同樣的12根小棒，可以平均分成不同的份數(shù)，每份的根數(shù)也就隨著變化了。4、 鞏固練習(xí)：1、出示第一題：題目要求是什么？你準(zhǔn)備怎樣分呢？我們可以用連線的方法表示平均分的過程。課件演示。你能照樣子分一分，并填空嗎？獨立完成，校對。看看猴王是怎樣分的呢？看課件。出示第二題，猴媽媽摘了很多白菜，也想請小朋友們幫忙分一分呢！你能用連線的方法表示出平均分的過程并填空嗎？獨立完成，（拿小朋友的書）校對。2、出示第二題。我們來表演一下吧！每四人一小組有6個胡蘿卜，請三人扮演小兔，小組長把6根胡蘿卜平均分給三只小兔。小組活動，教師巡視！你能完成填空嗎？校對！3、小松鼠們在做什么呢？（課件）你能解決這個問題嗎？獨立完成，校對！你是怎樣分的？（課件）5、 課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么方法呢？你還知道了什么？我們平時在哪些方面需要用到平均分呢？6、 開放、游戲1、（課件由示第4題）你能想出幾種分法呢？動手分一分吧！并把你們的研究成果，記錄在練習(xí)紙上。在小組里說說你是