小學四年級（上）數(shù)學《綜合測試》卷

1、.小學四年級上數(shù)學?綜合測試?卷日期：2019 年 01 月 20 日用時：_得分：_一、填空。1、某博物館累計參觀者超過七千三百零八萬人次，這個數(shù)寫作人次，改寫成用“萬作單位是萬人次。2、一個九位數(shù)，最高位上是9，千萬位上是6，最低位上是2，其余各位上都是0，這個數(shù)是，四舍五入到億位約是億。3、?童話?售價25元/本，張老師帶了174元最多可買本；三年級學生265人去大劇院觀看演出，每輛大客車限載42人，至少需要租輛大客車。4、在橫線里填上適宜的數(shù)字。1 56220萬270 956300070億5、93×170=17×；3200×450的積是32×45

2、的倍。6、公路上有三條小路通往小明家，它們的長度分別是172米、305米、148米，其中一條小路與公路是垂直的，那么這條小路的長度為米。7、圖中，1=度，2=度。8、鐘面上6時整，時針和分針組成的角是角；鐘面上時整，時針和分針成直角。9、÷40=20，那么÷80=；÷10÷40÷=20，里的數(shù)是。10、用6、3、2、9和5個0寫出一個九位數(shù)，只讀出兩個零的數(shù)是，只讀出一個零的數(shù)是。二、判斷。1、一個八位數(shù)，它的最高位是千萬 ×2、在整數(shù)乘法中，假如兩個因數(shù)的末尾一共有3個0，積的末尾至少有3個0 ×3、一個五位數(shù)四舍五入后是

3、3萬，這個五位數(shù)最大是29999 ×4、假如兩根小棒都與第三根小棒垂直，那么這兩根小棒也互相垂直 ×5、兩個數(shù)相除的商是20，假如除數(shù)不變，被除數(shù)除以4，商就變成80 ×三、選擇。1、在1億中有A、10個一千B、100個一千萬C、100個一百萬D、10個一百萬2、長方形是特殊的A、梯形B、平行四邊形C、等腰梯形D、正方形3、607÷65，要使商是兩位數(shù)，里可填A(yù)、09的數(shù)字B、19的數(shù)字C、04的數(shù)字D、59的數(shù)字4、把平角分成兩個角，其中一個是銳角，另一個一定是A、銳角B、直角C、周角D、鈍角5、一個長方形，假如長擴大到原來的10倍，寬擴大到原來的10

4、0倍，那么面積A、擴大到原來的1000倍B、擴大到原來的100倍C、擴大到原來的1/1000D、擴大到原來的10倍四、計算。1、直接寫出得數(shù)70×90=78÷13=4800÷100=94÷8=240÷40=180×40=620380=5034=19×4=156+34=850÷5=3×1200=2、列豎式計算396×15=485÷12=8568÷28=19×308=766÷28=140×750=五、列式計算。1、23個109相加的和是多少？列式：答

5、：23個109相加的和是。2、一個數(shù)的28倍是448，這個數(shù)是多少？列式：答：這個數(shù)是。3、49除2950，商和余數(shù)各是多少？列式：答：商是，余數(shù)是。五、解決問題。1、仔細觀察下面的圖，解決以下問題買1個足球和3個籃球，應(yīng)付多少錢？列式：答：買1個足球和3個籃球，應(yīng)付元。2、學校共展出了336件標本，每塊展板排6行，每行放8件可以放滿幾塊展板？列式：答：可以放滿塊。3、24輛卡車一次能運貨192噸，如今同樣的卡車增加到32輛，一次能運貨多少噸？列式：答：一次能運貨噸。4、公園門票每張售價25元，節(jié)假日優(yōu)惠，買4張送1張。5個人節(jié)日去游公園，平均每人要花多少元？列式：答：平均每人要花元。5、爸爸

6、和小明開車前往離家426千米的海濱浴場，上午8：30出發(fā)，12：30間隔 目的地還有146千米，這輛汽車平均每小時行多少千米？列式：答：這輛汽車平均每小時行千米。6、商店現(xiàn)有皮鞋300雙。列式：答：商店已賺了元。六、統(tǒng)計題。如圖是某校四年級兩個班學生體重情況統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)計圖答復(fù)以下問題。1體重在25千克以下范圍內(nèi)的學生人數(shù)最少，在3035千克范圍內(nèi)的學生人數(shù)最多。2體重在30千克以下的學生有幾人？列式：答：體重在30千克以下的學生有人。3這兩個班一共有多少人？列式：答：這兩個班一共有人。4你還能從圖中得到哪些信息？七、挑戰(zhàn)題。學校假如買5個足球和6個籃球，需633元；假如買3個足球和4個籃

7、球需405元如今足球和籃球各買15個，共需多少元？列式：唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，

8、其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。答：如今足球和籃球各買15個，共需元。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。交 卷觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)

9、容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征