小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測(cè)試題（11）

1、.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測(cè)試題11一、填空1、 = 份2、578里面有 個(gè)百， 個(gè)十和 個(gè)一。3、一個(gè)三位數(shù)，十位上是3，百位上和個(gè)位上的數(shù)都是2，這個(gè)數(shù)是 4、在下面括號(hào)里填上適宜的單位名稱。課桌高約8 ，寬約40 我的指甲寬約1 一支粉筆長(zhǎng)1 小明身高1 35 信譽(yù)卡厚約1 語(yǔ)文課本厚約1 我的鉛筆長(zhǎng)約2 學(xué)校跑道長(zhǎng)300 5、在里填上或=10分米 99厘米497 947552 + 427 427 + 3416、按規(guī)律填數(shù)。453、 564、 675 、 、 7、在87 886中，中可以填 8、從0、5、3、6中選出三個(gè)數(shù)組成最大的三位數(shù)是 ，最小的三位數(shù)是 ，這兩個(gè)三位數(shù)的和是 。二、選擇。

2、1、下面數(shù)中的“3，表示3個(gè)十的是 573 637 306 3002、長(zhǎng)頸鹿的身高200 米 厘米 毫米 分米3、有8個(gè)人要打的，每輛出租車連駕駛員只能坐4人，他們需要幾輛車才行。 1 2 3 44、在下面數(shù)中，最接近500的是 401 498 503 5995、下面哪道題的結(jié)果大于700 445+198 382+402 167+417 299+185三、計(jì)算。1、口算下面各題。500-100 400+60 540-40 600+300 1000-800 770-700 200+100 20+800 600+400 90+300 500+500 700-300 328 546 678 30+3

3、002、用豎式計(jì)算283 335 325+608 583+246 96+570+245 189+247+368四、解決生活實(shí)際問(wèn)題。1、小朋友們一起做燈籠，6張紙能做一個(gè)燈籠，照這樣做下去，50張紙能做幾個(gè)燈籠還剩幾張紙？2、小明帶了2元錢去買3角一支的鉛筆，小明最多能買幾支，還剩多少錢？3、一捆電線上午用去384米，下午用去216米，還剩400米；課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專

4、欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。這捆電線比原來(lái)短多少米？這捆電線原來(lái)有多長(zhǎng)？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒

5、多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞

6、。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開展想象力中開展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積