八年級(jí)生物上冊(cè) 第七單元 第二章 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件 魯科版五四制

1、動(dòng)物的行為：動(dòng)物的行為： 動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為?；顒?dòng)，都是動(dòng)物的行為。思考思考你知道動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)你知道動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為么？你能舉些例子說明么？行為么？你能舉些例子說明么？ 第二節(jié)第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二章第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為動(dòng)物的行為多種多樣 取食行為 防御行為 繁殖行為 遷徙行為 運(yùn)動(dòng)行為先天性行為 動(dòng)物生來就有的生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)所決定所決定的行為，稱為先天性行為，也叫本本能能行為。例如：剛出生的小寶寶會(huì)吃奶。學(xué)習(xí)

2、行為 動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”而獲得而獲得的后天后天行為，叫做學(xué)習(xí)行為。例如：人工喂養(yǎng)的雞，一聽到鈴聲就會(huì)跑到定點(diǎn)的地方吃食物。 1、在迷宮的一臂安上電極、在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過多次受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)學(xué)會(huì)直接直接爬向潮濕的暗室。爬向潮濕的暗室。蚯蚓直接爬向潮濕的暗室取蚯蚓直接爬向潮濕的暗室取食的行為是食的行為是 行為，這

3、種行行為，這種行為有利于蚯蚓個(gè)體的生存，能使為有利于蚯蚓個(gè)體的生存，能使蚯蚓更好地避開蚯蚓更好地避開 刺激，趨刺激，趨向向 刺激，從而更好地適應(yīng)刺激，從而更好地適應(yīng)變化的環(huán)境。變化的環(huán)境。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有害有害有利有利資料分析資料分析 2、剛出生的小袋鼠、剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉睛還睜不開。它出生時(shí)掉在袋鼠的尾巴根部，靠在袋鼠的尾巴根部，靠本本能能爬向母袋鼠的尾尖，再爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康膹奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅?。育兒袋中吃奶。小袋鼠爬到母袋鼠小袋鼠爬到母袋鼠育兒袋?nèi)的行為是育兒袋內(nèi)的行為是行為，這行為，這對(duì)小袋鼠

4、的對(duì)小袋鼠的非常有利。非常有利。先天性先天性生存生存這種這種先天性行為先天性行為雖然非常雖然非常簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，但但卻是卻是生物出生生物出生時(shí)時(shí)必不可少的必不可少的。 3、 一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。美國(guó)紅雀喂養(yǎng)雛鳥的美國(guó)紅雀喂養(yǎng)雛鳥的行為是行為，這行為是行為，這種行為是由決種行為是由決定的，并不會(huì)因雛鳥的喪定的，并不會(huì)因雛鳥的喪失而消失，故紅雀喂養(yǎng)金失而消失，故紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是行魚的行為

5、是行為而不是行為。為而不是行為。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先天性先天性遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)先天性先天性紅雀的這種紅雀的這種先天性行為對(duì)本物種沒有先天性行為對(duì)本物種沒有任何任何的的意義意義，有時(shí)甚至是一種，有時(shí)甚至是一種浪費(fèi)浪費(fèi)。 4、很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶、很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了門口外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，然碰巧打開了門口外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是大山雀的這種行為是 行行為，能自己尋找食物，增強(qiáng)為，能自己尋找食物，增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，從而有利于個(gè)

6、體的生存和種從而有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍。族的繁衍。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？有遺傳因素的作用嗎？ 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的，不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的，動(dòng)物越動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。高等，學(xué)習(xí)能力也就越強(qiáng)。 學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用，同種動(dòng)物的，同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物，即使學(xué)習(xí)條件相同，不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異。學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異。 對(duì)比分析資料對(duì)比分析資料3和資料和資料4，先天性，先天性行為有哪些局限性？行為有哪些局限性？思考題

7、：思考題： 先天性行為的局限性先天性行為的局限性: 不能適應(yīng)變化的環(huán)境不能適應(yīng)變化的環(huán)境資料資料3資料資料4先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別適應(yīng)性適應(yīng)性獲得途獲得途徑徑形成形成學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為先天性行為先天性行為 類別類別適應(yīng)不斷變化的復(fù)適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境雜環(huán)境適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境境通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的習(xí)逐漸建立起來的由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的控制的不是生來就有的，不是生來就有的，而是在成長(zhǎng)過程中而是在成長(zhǎng)過程中形成的形成的生來就有的本能生來就有的本能研究動(dòng)物的一種方法研究動(dòng)物的一種方法研究動(dòng)物的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法

8、研究動(dòng)物的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法以及兩種方法結(jié)合。以及兩種方法結(jié)合。探究一：桑蠶的取食行為探究一：桑蠶的取食行為仔細(xì)閱讀課本仔細(xì)閱讀課本57、58頁討論以下問題頁討論以下問題1、你在飼養(yǎng)蠶的過程有什么體會(huì)？2、實(shí)驗(yàn)用的蟻蠶為什么不直接用已 經(jīng)孵化好的蟻蠶，而要從蠶種開 始孵化蟻蠶呢？3、實(shí)驗(yàn)前1-2天為什么不能喂食蟻蠶 呢？探究二：小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究二：小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為仔細(xì)閱讀課本仔細(xì)閱讀課本59、60頁討論以下問題頁討論以下問題1、這項(xiàng)探究活動(dòng)，有哪些地方需要改進(jìn)？2、你對(duì)家養(yǎng)的小動(dòng)物進(jìn)行過學(xué)習(xí)行為的 訓(xùn)練嗎？它們有哪些行為是學(xué)習(xí)行為？ 這些行為對(duì)它們的生存有什么意義？3、這項(xiàng)探究活動(dòng)對(duì)你自己的學(xué)習(xí)有什么 啟發(fā)？隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1 1、黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種、黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣臭氣”， 利用這種氣體將敵害利用這種氣體將敵害“擊退擊退”或或“擊暈擊暈”。 該行為屬于（該行為屬于（ ） A A、先天性、攻擊行為、先天性、攻擊行為 B B、先天性、防御行為、先天性、防御行為 C C、后天性、防御行為、后天性、防御行為 D D、后天性、攻擊行為、后天性、攻擊行為2 2、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ） A A、蚯蚓、蚯