句子成分教案40637

1、句子成分分析:主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語一、主語、謂語1、主語多表示人或事物.作為被陳述的對象,在句首能答復(fù)詫或者什么等問題.例如：1今天晚上特別冷.2明天這個時候,我們就可以走出戈壁灘了.以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句.例如：1笑謔具有多重意義的語言.2、謂語是對主語的表達、描寫或判斷,能答復(fù)主語怎么樣或是什么等問題.1動詞性詞語經(jīng)常做謂語.例如：他1見容許了一聲.南海一中1留下過許多人的夢.我U最近去了一趟北京2形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語.例如：太陽熱烘烘的.人參這種植物,U嬌嫩極了.3主謂短語做謂語.例如：這件事大家都贊成.主語謂語主謂短語4名詞性詞語做謂語.這種情況很少見

2、,有一定的條件限制.可參考文言文中的判斷句.例如：魯迅慚江紹興人.主語謂語名詞短語明天敬師節(jié).主語謂語名詞代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任.1名詞性賓語.這種情況較普遍,多數(shù)動詞只能帶名詞性賓語,如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對、跟隨等.例如：玫瑰花我給你們倆十朵,給你紫紅的,給她粉紅的.2動詞、主謂短語做賓語.它們充當(dāng)賓語有一定條件,如：感到、加以、認(rèn)為、覺得、希望、企圖、建議、允許、提議、給以等.例如：最有效的防御手段是進攻.動詞作賓語誰說女子不如男？主謂短語作賓語二、定語、狀語、補語1、定語的定語的標(biāo)志1描寫性定語,多由形容詞性成分充當(dāng).例如：彎

3、彎曲曲的小河.青春氣息.風(fēng)平浪靜的港灣.2限制性定語：給事物分類或劃定范圍,使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密.例如：曉風(fēng)殘月中的長城.野生動物.古城大理的湖光山色.3助詞的：定語和中央語的組合,有的必須加的,有的不能加的,有的可加可不加.單音節(jié)形容詞作定語,通常不加的,例如：紅花、綠葉、新學(xué)校、好主意等.朗的天、優(yōu)良的傳統(tǒng)、動聽的歌聲、粉紅的臉等.2、狀語地狀語的標(biāo)志1描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分,有的是描寫動作狀態(tài),有些是限制或描寫人物情態(tài).例如：他忽然出現(xiàn)在大家面前.小李很快樂地對我說.2限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否認(rèn)、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等.例如：午后,天很悶,風(fēng)很小

4、.白跑一趟.方式她的身上凈是水.凈=全,表范圍3助詞地：助詞地是狀語的標(biāo)志.狀語后面加不加地的情況很復(fù)雜.單音節(jié)副詞做狀語,一定不加,有些雙音節(jié)副詞加不加地均可,例如非常熱：非常地?zé)嵝稳菰~里,單音節(jié)形容詞做狀語比擬少,大都也不能加地,例如快跑、苦練、大干多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一局部加不加都可以,例如熱烈討論：熱烈地討論/仔細(xì)看了半天：仔細(xì)地看了半天3補語得補語的標(biāo)志(1)結(jié)果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果,與中央語有因果關(guān)系,補語常用的是形容詞,少數(shù)用動詞.例如：這個字寫錯了.她哭紅了雙眼.上課前十分鐘你得叫醒我.(2)程度補語：程度補語很少,限于用極、很和虛義的透、慌、死、壞等,表示到達極點或很

5、高的程度,也可以用量詞短語幺些、一點表示很次要好一點.(3)狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài).中央語和補語中間都有助詞得.例如：有的同學(xué)對許多問題想得太簡單,太淺.講的人講得眉飛色舞,聽的人聽得津津有味.他快樂得眼淚都流出來了.(4)趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向,用趨向動詞充當(dāng).例如：遠(yuǎn)處傳來了他的笑聲.所有的同學(xué)都堅持下來了.人絕不能輕易把生命交出去.(5)數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù),動作持續(xù)的時間,或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間.例如：看了幾遍.等了一會兒.來了兩個月.(6)時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所,包括表示動作的終止

6、地點.例如：她生在南海,卻不知道死在何方.這件事發(fā)生在2021年.(7)可能補語：這種補語的中央語主要是動詞,也有少數(shù)是形容詞.補語有兩種,一種是用得或不得充當(dāng),表示動作結(jié)果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn),另一種是在結(jié)果補語或趨向補語和中央與之間插進得/不,表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實現(xiàn).例如：這個東西吃得吃不得？作業(yè)一定要認(rèn)真做,馬虎不得.看得昨天,全班同學(xué)H都做完了語文作業(yè).他主非常誠懇地狀征求謂大家的定意見賓.秋天比春天主更狀富有謂欣欣向榮的定景象賓.汽車主在望不到邊際的定高原上狀奔馳在長期的奮斗中,狀我主一向狀過著謂樸素的定生活賓.由上所述,我們把漢語常式句的語序簡單歸納為：狀語+定語+主語+狀

7、語+謂語+補語劃分句子的口訣：句子成分要劃對,縱觀全局找主謂.主前定狀謂后補,謂前只有狀地位.的定地“狀得后補,賓語只受謂支配.我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相對于現(xiàn)代漢語句子成分順序來說的.讓學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語句子成分劃分方法及句子成分順序,可以借此推導(dǎo)出倒裝句的四種類型：賓語前置,狀語后置,主謂倒裝,定語后置.如判斷一下例句分別屬于倒裝句中何種類型？忌不自信.?鄒忌諷齊王納諫?覆之以掌?促織?甚矣,汝之不惠?愚公移山?蚓無爪牙之利,筋骨之強.?荀子？第一步：對于古代漢語句子,我們可以直譯成現(xiàn)代漢語然后利用句子成分劃分的符號對譯句進行句子成分的劃分.如：忌不自信.?鄒忌諷齊王納諫?直譯

8、為：鄒忌不相信自己.第二步：對原句進行句子成分劃分.可直接根據(jù)直譯之后的句子相對應(yīng)的成分直接在原句中用符號標(biāo)識出來.如直譯后句子中鄒忌是主語,那么原句忌就是主語；相信是謂語,那么信就是謂語；自己是賓語,那么自也仍為賓語.如：忌口不自信.主+狀+賓+謂直譯為：鄒忌口不相信自己.主+狀+謂+賓可見忌不自信的成分順序是生+狀+賓+謂.相對于前面總結(jié)的現(xiàn)代漢語常式句成分順序來說,例句中賓語自放在了謂語動詞信的前面,這就叫做賓語前置.賓語前置主要是看賓語和謂語的位置關(guān)系,如果賓語在謂語前面,就是賓語前置了.句子成分劃分口訣主謂賓定狀補,一般成分弄清楚.根本成分主謂賓,附加成分定狀補.主語講誰或什么,陳述

9、主語是謂語.動詞涉及人或物,涉及成分叫賓語.修飾限制算定狀,補充說明就是補.定語用在主賓前,謂前為狀謂后補.還有標(biāo)志的地得,幫助分清定狀補.注意位置和關(guān)系,認(rèn)真分析莫疏忽.用“標(biāo)出定語.用“門標(biāo)出狀語.用“麻出補語.2、劃分方法一次劃分：先分出主語和謂語,如果有賓語,也要劃出.然后,再找出主、謂、賓的中央語.例如：一只小蜜蜂輕輕地落在一個正在走神的同學(xué)的鼻尖上了.二次劃分：到主語和賓語的中央語前劃定語,到謂語的中央語前或句首劃狀語,再到謂語中央語后劃補語.例如：一只小蜜蜂輕輕地落在一個正在走神的同學(xué)的鼻尖上了.二、句子主干：包括：主語、謂語、賓語.三、找句子主干要注意的問題：1、碰到有否認(rèn)詞不

10、、沒、沒有等的句子要把否認(rèn)詞保存在句子主干中.如：我不看枯燥無味的書.主干：我不看書2、主語、謂語、賓語的中央詞是并列結(jié)構(gòu)的,要把整個并列結(jié)構(gòu)找出.如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量.主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量.3、主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個短語保存在主干里.主干：我看見他來了.練習(xí)：1、判斷以下句子的主干劃得正確與否,對“丫錯X地勢漸漸更加陡起來.地勢陡起來.它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情.一一眼睛流露出悲苦和恐怖.通話時,我就坐在離機不遠(yuǎn)的椅子上.一一我坐.我這兒時的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來.一一我蘇生過來.2、找出以下句

11、子的主干：A、這個神話是人們無法熟悉死海形成過程的一種猜想.B、我國橋梁事業(yè)的飛躍開展,說明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越.C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃.D、抵御沙丘的方法是植樹種草.1、判斷以下句子的主干劃得正確與否,對“昔X地勢漸漸更加陡起來.地勢陡起來.它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情.一一眼睛流露出悲苦和恐怖.通話時,我就坐在離機不遠(yuǎn)的椅子上.一一我坐.A、這個神話是人們無法熟悉死海形成過程的一種猜想.B、我國橋梁事業(yè)的飛躍開展,說明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越.C、地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃.D、抵御沙丘的方法是植樹種草.練習(xí)用符號法劃分以下句子1.孔子是中國歷史上偉大的

12、教育家2.他想要改正錯誤3 .莊子的學(xué)說是一種崇高的美學(xué)4.他努力地想記起他的容貌5 .xx是一個健談的人6 .近幾年來,父親和我都東奔西走地忙碌7 .一個衣服襤褸,滿臉皺痕的年老水手在船上賣牡蠣8 .xx教我們歷史9 .他的偉大之外在于它能夠戰(zhàn)勝困難,重新振作起來10 .我誠懇地接受你的批評11 .這件事愁得他一夜沒合眼12 .大堤出現(xiàn)險情這個消息很快就被登到報紙上去了13 .魯班所做的時代,距現(xiàn)在已經(jīng)好幾千年16.魯班想,如果用鐵片代替竹片,效果可能會更好17 .直到今天,鋸子們是工匠們干活的主要工具18.后來,魯班又陸續(xù)創(chuàng)造了木刨、鉆、墨斗和進尺等許多木匠工具19.出去創(chuàng)造了許多工匠工具

13、外,魯班在其他方面還有不少創(chuàng)新20.蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里初中常見的病句類型舉例一、成分殘缺：例1:通過醫(yī)生的精心治療,使他很快恢復(fù)了健康.主語殘缺,刪去通過“或使例2:xx積極開展獻愛心.句子后面缺少開展的賓語,可以加上活動一詞.二、詞序不當(dāng)：例3:數(shù)學(xué)對我不感興趣.主體我,客體數(shù)學(xué),改為我對數(shù)學(xué)不感興趣.例4:各種新發(fā)現(xiàn)的流行病,使我們改正并熟悉了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣.邏輯上應(yīng)是先熟悉,再改正三、搭配不當(dāng)：例5:他那銳利的眼睛投向了人群.主謂搭配不當(dāng),把眼睛改為目光四、重復(fù)啰嗦：例7:劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家.具體與詳重復(fù).例8:xx大爺老了,頭上的頭發(fā)全白了.頭發(fā)不

14、在頭上在哪里呢？可見頭上的三個字是不必要的,否那么羅嗦.五、否認(rèn)不當(dāng)：例9:睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng).思就是不能,后三句中的不應(yīng)該去掉,否那么意思完全相反.例10:為了預(yù)防今后不發(fā)生類似的事故,我們應(yīng)盡快健全平安制度.這句話中的預(yù)防“不發(fā)生就是發(fā)生,意思完全相反,應(yīng)去掉副詞不六、誤用歧義：例11:這輛自行車沒有鎖.這句話可以理解成軍沒有配鎖具.也可以理解為軍沒鎖起來.例12:做手術(shù)的是他的父親.做手術(shù)的人可是醫(yī)生,也可指病人.七、前后矛盾：例13:這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力.前半句講勝敗,后半句只講勝,兩面對一面,不一致,應(yīng)改為是隊員們能否齊心

15、協(xié)力例14:五四征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右.不要超過和左右前后矛盾.八、用詞不當(dāng)：例15:我忽然感到她是個很智慧的人.例16:小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏,中考取得了優(yōu)異的成就.成就詞義過重,改為成績二、指出以下句子的病因并在原句上修改：1、由于他這樣的好成績,得到了老師和同學(xué)的贊揚.2、看到了他的照片,我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍,同桌共讀.3、通過這次小提琴比賽,使她的信心增強了4、不但他學(xué)習(xí)好,而且思想也很好5、課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用.6、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了?中學(xué)生守那么?的內(nèi)容.7、這部小說成功的塑造了江華等人的英雄事跡.8、他參加了這屆運動會后,正式退出了運發(fā)動的

16、生涯.9、我們一進球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲.10、個體戶登上了舞臺,這是破天荒第一次.11、這本書大約20元左右.12、看他的臉上愁眉苦臉的,肯定又闖禍了.13、誰也不能否認(rèn)xx不是xx的.14、為了預(yù)防不再出現(xiàn)這樣的問題,我們班全體同學(xué)專門開會研究,制定出具體的改良舉措.15、我們所缺乏的,一是勇氣缺乏,二是謀略不當(dāng).16、小xx發(fā)現(xiàn)xx正在和他的戰(zhàn)友談話.17、他一個早晨就寫了三xx.18、一種介紹xx的xx著作.19、要穩(wěn)住人才,使之不流失,關(guān)鍵在于鼓勵舉措是否得當(dāng).21、汽車忽然漸漸地停了下來.22、他提出展開學(xué)習(xí)競賽,大家紛紛附和.23、在47屆的世乒賽上,我國運發(fā)動精神矍銖

17、,奪得了四塊金牌.24、這件精密的手工作品,出自韓睿之手.三、修改病句的原那么和方法:1、原那么：以改通順、改正確為原那么,不作語言潤色,可增增加字詞、刪刪去多余的字詞卜調(diào)調(diào)整字詞順序卜換更換字詞,但絕不能改變原意.2、辨析病句方法：1、讀句子,明確錯誤的類型2、找出句子的主干,主語,謂語,賓語,看是否有殘缺,搭配是否得當(dāng).3、理清枝葉,定語,狀語,補語是否恰當(dāng).4、體味語境,看句子的語序是否合理,前后是否矛盾.5、弄清關(guān)系,復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語搭配是否得當(dāng).6、要盡量不改變原意,在原來意思根底上修改,這是根本原那么.四、幾種務(wù)必注意的病句類型：1、是和成為要小心,前后是否一回事.預(yù)防預(yù)防忌仿造,看看是否說反了.秋天的北京是一個美麗的季節(jié).北京“是季節(jié),搭配不當(dāng).應(yīng)改為北京的秋天才對睡眠有三忌：一忌睡前惱怒,二忌臥處當(dāng)風(fēng),三忌吃得太飽.三忌與后面的忌矛盾2、分?jǐn)?shù)倍數(shù)要注意,減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清,是否意思有問題.今年增產(chǎn)50%,本錢降低近兩倍.降低兩倍不通3、是否“可否優(yōu)劣好壞成敗含有兩方面,不能照應(yīng)就出錯.雙重否定表肯定,多用一個又否認(rèn).有沒有意志是成功的關(guān)鍵.