四年級(jí)下語文導(dǎo)學(xué)案-走我們?nèi)ブ矘鋉

1、.1、走，我們?nèi)ブ矘?導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目的：1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。3、整體感知課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程：一、老師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道每年的3月12日是什么日子嗎？植樹節(jié)指名學(xué)生答復(fù)在那一天我們都要做些什么呢？植樹今天我就帶著大家一塊去植樹。出示課題：走，我們?nèi)ブ矘?。二、出示本課時(shí)學(xué)習(xí)目的三、展示詞語：師：小組內(nèi)，幫對之間互相檢查一下學(xué)案，看看生字是否認(rèn)識(shí)了，詞語是否查字典了。課件出示 師：請同學(xué)們仔細(xì)看一看，這些詞語分別是描寫什么的？師：誰來讀一讀這些詞語？指名讀植樹 溝渠 回蕩 栽樹 歡聲笑語 音符 幅員 乖乖 希望 綠色工廠師指導(dǎo)：所謂讀詞想

2、景，我們在讀詞語的時(shí)候，要學(xué)會(huì)邊讀邊想象與詞語相關(guān)的情景。再指1名讀，然后齊讀口誦心惟四、練習(xí)讀書。師：學(xué)案上還有個(gè)任務(wù)：把課文讀正確、讀流利，請同學(xué)們先自己讀一讀感覺還讀不好的段落，一會(huì)兒比一比，看看哪個(gè)小組同學(xué)能做到讀正確、讀流利。學(xué)生練讀自己感覺還讀不好的段落。五、展示讀書。落實(shí)讀正確、讀流利，讀不正確、不流利的，老師要及時(shí)糾錯(cuò)、指導(dǎo)，實(shí)在差的，要賽讀。每小組的4號(hào)比一比，看哪個(gè)小組同學(xué)能把課文讀正確、讀通順，其他同學(xué)仔細(xì)聽，幫對針對出現(xiàn)的錯(cuò)音、停頓不當(dāng)、讀的不流暢的句子等要及時(shí)糾正。1.生展示讀1、2小節(jié)：方法指導(dǎo)：下面的句子較難讀，師注意引導(dǎo)學(xué)生正確地停頓，必要時(shí)可范讀。如：邁開/輕

3、快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們/一起去植樹！師：同學(xué)們想一想，這兩段主要寫了什么呢？引導(dǎo)生概括段意。少先隊(duì)員懷著愉悅的心情，在荒灘溝渠等處栽下一棵棵青翠的小樹。2.生展示讀3-5小節(jié)：下面的句子較難讀，師注意引導(dǎo)學(xué)生正確地停頓，必要時(shí)可范讀。億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的美麗的幅員。讀下面的句子時(shí)，師注意引導(dǎo)學(xué)生讀出相應(yīng)的語氣。叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。師：同學(xué)們想一想這幾小節(jié)主要寫了什么呢？講植樹的好處。3.生展示讀6小節(jié)： 師引導(dǎo)學(xué)生概括本段的主要內(nèi)容。寫森林與人類的關(guān)系親密。六、概括課文內(nèi)容。課文讀得不錯(cuò)，如今再給大家一個(gè)任務(wù)，快速閱讀課文，想一想課文主要寫了什么？ 師：別著

4、急，我們可以采用段意串聯(lián)法來概括課文的主要內(nèi)容，先想一想每部分寫了什么，再合起來就是全文的主要內(nèi)容了。七、指導(dǎo)寫字：假如生字比較多，交流學(xué)案時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們哪些字容易寫錯(cuò)<描紅 臨寫>1.觀察生字的字形和構(gòu)造。2.老師范寫2個(gè)生字：“煦、“乖。分析起筆、頓筆，分析間架構(gòu)造，分析難寫的筆畫的起筆、收筆要領(lǐng)，以及疏密要領(lǐng)等。3.學(xué)生仿寫。共同評(píng)價(jià)學(xué)生仿寫的字。評(píng)價(jià)要領(lǐng)：起筆、頓筆、大小、間架構(gòu)造等。4.檢測生字：老師來聽寫，對子之間互相改一改，錯(cuò)的請及時(shí)更正，錯(cuò)一改三八、出示自學(xué)提示：植樹是全世界人民共同關(guān)注的一件事，那么植樹有哪些好處？默讀課文，并寫出自己的體會(huì)。九、學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、從

5、哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大? 少先隊(duì)員的當(dāng)時(shí)心情是怎樣的？少先隊(duì)員在什么地方植樹? 2、植樹有什么好處？3、有感情地朗讀課文。4、有感情地背誦課文。5、搜集有關(guān)植樹的標(biāo)語。第二課時(shí) 【教學(xué)目的】1、憑借詳細(xì)的語言文字，理解課文內(nèi)容，感受文章表達(dá)的思想感情。2、有感情地朗讀課文、背誦課文。一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?走，我們?nèi)ブ矘?請看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。課件出示二、展示交流1、出示展示任務(wù)，并交流。 1從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大? 少先隊(duì)員的當(dāng)時(shí)心情是怎樣的？少先隊(duì)員在什么地方植樹? 2植樹有什么好處？3有感情地朗讀課文。4有感情地背誦課文。5搜集有關(guān)植樹的標(biāo)語。2、預(yù)設(shè)引導(dǎo)：

6、1讀第1節(jié)。課件出示第1小節(jié)的內(nèi)容引導(dǎo)理解“溫暖“邁開輕快的腳步說明了什么？說明學(xué)生積極行動(dòng)起來，去參加植樹的情景。指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣。引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。2讀第2節(jié)。追問：從“到處一詞你體會(huì)到了什么？ “紅領(lǐng)巾指什么？指導(dǎo)學(xué)生感情地朗讀第2小節(jié)。3讀3-5小節(jié)。討論、交流，進(jìn)一步理解詞句，朗讀。結(jié)合光合作用讓學(xué)生理解“綠色工廠。 讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福安康。討論：“綠色寶庫指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路外樹木還有哪些好處？植樹有這么多好處，所以人們稱它為“綠色寶庫。聯(lián)絡(luò)上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的幅員一句，說說什么是“綠色的希望?師總結(jié)：土地沙漠化、鳥兒等動(dòng)物因失去家園而日漸消失等問題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這