地方課程五年級上冊教案

1、1、云南的礦產資源【教學目標】1、了解云南豐富的礦產資源以及它們的分布情況。2、知道人們?yōu)槭裁窗言颇献u為“有色金屬王國。3、知道云南礦產資源的特點。4、感受云南豐富的礦產資源。【教學重點】了解云南豐富的礦產資源分布情況和礦產資源的特點?！窘虒W難點】知道云南礦產資源的特點?！窘虒W過程】一、談話導入1、說一說：你對云南的礦產資源有哪些了解。2、揭示課題：云南不僅有動物王國、植物王國的美稱，還被譽為有色金屬王國。二、探究學習1、自讀教材第1至5頁。思考：1觀察第1頁圖，說說云南的礦產資源主要分布在哪些地區(qū)？其中楚雄州主要分布了哪些礦產資源？昆明呢？2云南為什么被譽為“有色金屬王國？3云南的礦產資源分

2、布有哪些特點？2、小組交流上述問題。3、集體交流。三、實踐操作在家長指導下收集礦石標本。2、焊接大王錫【教學目標】1、了解金屬錫。2、知道錫在生活中的應用。3、了解錫在云南的儲量和分布情況?！窘虒W重點】知道錫在生活中的應用?！窘虒W難點】了解錫在云南的儲量和分布情況?！窘虒W過程】一、談話導入1、你看見過修理電器的工人師傅在焊接導線時使用的焊錫絲嗎？2、揭示課題：焊接大王錫二、探究學習1、自讀教材第6至11頁。思考：1錫是一種什么樣的金屬？2錫在生產生活中的應用有哪些？3談談錫在云南的儲量和分布情況。2、小組合作交流上述問題。3、集體交流。三、實踐操作找一段焊錫絲來觀察它的顏色，用小刀切割試試硬度

3、。3、人類最早使用的金屬銅【教學目標】1、了解銅的特點。2、感知銅在生活中的應用。3、了解銅在云南的分布情況?！窘虒W重點】了解銅在生活中的應用和在云南的分布情況?！窘虒W難點】了解銅的特點?！窘虒W過程】一、談話導入1、說一說：在生活中你見過哪些銅制品？2、根據銅制品說說銅的特點。二、探究學習1、自讀教材第12至16頁。討論：1銅在生活中有哪些應用?2哪些礦石可以用來煉銅?2、小組合作學習。1銅有什么特點？ 2說一說：銅在云南的分布情況？3、集體交流。三、實踐操作觀察黃鐵礦和黃銅礦,從顏色、條痕、晶體形態(tài)和硬度上區(qū)別它們。 4、有色金屬中的親密兄弟鉛和鋅【教學目標】1、認識金屬鉛和鋅的特性。2、進

4、一步了解鉛和鋅在生活中的應用。3、了解鉛和鋅的儲量及分布情況，體會云南豐富的鉛鋅礦優(yōu)勢。【教學重點】識金屬鉛和鋅的特性，進一步了解鉛和鋅在生活中的應用。【教學難點】認識金屬鉛和鋅的特性?！窘虒W過程】一、談話導入1、猜一猜：子彈頭是用什么做的？2、揭示課題：有色金屬中的親密兄弟鉛和鋅。二、探究學習1、自讀教材第18至21頁。討論：1鉛是一種怎樣的金屬，在生活中有哪些應用？2鋅是一種怎樣的金屬，在生活中有哪些應用？3鉛鋅礦在云南的儲量和分布情況是怎樣的？2、小組交流上述問題。3、集體交流。三、實踐操作比擬鉛、鋅、錫的顏色、光澤、硬度。5、動植物必不可少的元素磷【教學目標】1、初步了解磷礦石的性質。

5、2、了解磷的作用和在生活中的應用。3、了解磷礦資源在云南的儲量和分布情況?！窘虒W重點】了解磷礦石的性質、作用和在生活中的應用?！窘虒W難點】了解磷的作用和在生活中的應用。【教學過程】一、談話導入1、火柴頭與火柴盒摩擦后火柴頭便會著火，你知道這是為什么嗎？火柴頭是用什么做成的？2、揭示課題：動植物必不可少的元素磷。二、探究學習1、自讀教材第23至27頁。討論：磷在生活中有哪些應用？2、小組合作交流。1談談你對磷礦石的了解。2說說磷礦資源的儲量及分布情況。3、集體交流。三、拓展活動了解第27頁動手做中的測試礦石中含有磷的方法。6、工業(yè)的糧食煤【教學目標】1、了解煤的形成和種類。2、知道煤的用途。3、

6、了解煤炭資源的儲量和分布情況，體會云南豐富的煤炭資源。【教學重點】了解煤的形成和種類，知道煤的用途?！窘虒W難點】了解煤炭資源的儲量和分布情況，體會云南豐富的煤炭資源?！窘虒W過程】一、談話導入1、說一說：煤是怎樣形成的，有哪些用途？2、揭示課題：工業(yè)的糧食煤。二、探究學習1、自讀教材第28至31頁。討論：煤是怎樣形成的？2、小組合作學習。1煤有哪些用途？為什么說它是工業(yè)的糧食？2煤在云南的儲量和分布情況是怎樣的？3、集體交流。三、實踐操作制作一塊煤炭標本，帶到班級來展示。7、璀璨的“石頭寶石和玉石【教學目標】1、了解寶石或玉石的形成及其特性。2、認識各地不同的寶石，感受寶石的美。3、學習了解簡單

7、的鑒別水晶的方法?！窘虒W重點】了解寶石或玉石的形成及其特性。【教學難點】掌握鑒別水晶的方法?！窘虒W過程】一、談話導入你見過寶石和玉石嗎？它們給你什么樣的印象？二、探究學習1、自讀教材第33至39頁。討論：寶石和玉石是怎樣形成的？2、小組合作學習。1寶石和玉石怎樣來區(qū)別？2云南為什么被譽為“翡翠之鄉(xiāng)？3談談你對寶石和玉石有哪些了解？3、集體交流。三、拓展活動學習第39頁的鑒別水晶的方法。8、地熱奇觀溫泉和熱泉【教學目標】1、了解地熱資源的類型及分布情況。2、感受地熱資源的神奇，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感。【教學重點】了解地熱資源的類型及分布情況?！窘虒W難點】感受地熱資源的神奇，培養(yǎng)學生熱愛自然的情感

8、。【教學過程】一、談話導入你家附近有溫泉嗎？說說你對溫泉有多少了解？二、探究學習1、自讀教材第40至45頁。說一說：地熱景觀給你什么樣的感受？2、小組合作學習。1云南省內地熱類型主要表現為哪幾種？2課文中所介紹的地熱奇觀，有你比擬熟悉的地方嗎？哪個地方的地熱奇觀給你留下深刻印象？3你知道昆明為什么會有“溫泉城之美稱？3、集體交流。三、實踐操作在父母的陪伴下到附近的溫泉去沐浴一次，感受大自然的神奇。9、聞名遐邇的石頭大理石【教學目標】1、了解大理石的作用。2、了解各地區(qū)不同類型的大理石。【教學重點】了解大理石的作用?！窘虒W難點】了解各地區(qū)不同類型的大理石?！窘虒W過程】一、談話導入你見過大理石嗎？

9、大理石有什么作用？二、探究學習1、自讀教材第47至50頁。討論：大理石是怎樣得名的，還可以把大理石叫做什么？2、小組合作學習。1大理石有什么作用？2說說云南各個地區(qū)的大理石是什么樣的，請選擇一個地區(qū)的大理石為它寫宣傳廣告詞。3、集體交流。三、實踐操作尋找身邊的大理石，并認真進行觀察。10、礦產資源的開采與保護【教學目標】1、了解礦產資源是不可再生資源，弄清合理開采資源過程中要注意的問題。2、懂得正確使用資源，培養(yǎng)學生樹立保護礦產資源的責任和意識。【教學重點】了解礦產資源是不可再生資源，弄清合理開采資源過程中要注意的問題?！窘虒W難點】懂得正確使用資源，培養(yǎng)學生樹立保護礦產資源的責任和意識?！窘虒W過程】一、談話導入1、云南的礦產資源有什么特點?2、揭示課題：礦產資源的開采與保護。二、探究學習1、自讀教材第52至5