尊重他人是我的需要(人教版初中一年級政治課件) (2)

1、第二框尊重他人是我的需要第二框尊重他人是我的需要你的存在對他人有什么意義？這些“他人”是誰呢？ 故事（一）故事（一） 李強因為交友不李強因為交友不慎，他被一幫貪玩的慎，他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親看到他的考試成父親看到他的考試成績后，緊皺著眉頭，績后，緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親大口大口抽煙。父親沒有打他，也沒有罵沒有打他，也沒有罵他，但懂事的李強能他，但懂事的李強能從父親的眼神里讀懂從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。父親的傷心和失望。 正是這種眼神促使李正是這種眼神促使李強改變自己，又成為強改變自己，又成為同學(xué)中的佼佼者。父同學(xué)中的佼佼者。父親開懷地笑了，說兒親

2、開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他看著父親的笑容，他知道那是父親對自己知道那是父親對自己成功的贊賞，他覺得成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。那真是自己的幸福。 故事（二）故事（二） 王斌上小學(xué)的時候，一次，王斌上小學(xué)的時候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。王斌非常某明星的簽名。王斌非常高興，就復(fù)印了好多張，高興，就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺得想給同學(xué)們，但他又覺得這張簽名來之不易，就想這張簽名來之不易，就想了個辦法，以每張兩塊錢了個辦法，以每張兩塊錢的價格賣給了想要簽名的的價格賣給了想要簽名的同學(xué)們。那些同學(xué)也如法同

3、學(xué)們。那些同學(xué)也如法炮制，復(fù)印之后再賣給其炮制，復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué)，結(jié)果被校長發(fā)他的同學(xué)，結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來處理。主任鄭老師，由他來處理。 黃老師看到難過又慚愧的黃老師看到難過又慚愧的小明，并沒有批評他，而小明，并沒有批評他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是曉之以理，告訴他學(xué)校是學(xué)知識的地方，而不是是學(xué)知識的地方，而不是做買賣的地方，并說王斌做買賣的地方，并說王斌犯錯誤只是因為不知道這犯錯誤只是因為不知道這樣的行為是錯誤的，知錯樣的行為是錯誤的，知錯能改就行了。老師的教育能改就行了。老師的教育使小明知道了什么是對，使小明知道了什么是對，什

4、么是錯，更嚴(yán)格地要求什么是錯，更嚴(yán)格地要求自己。自己。 二、尊重他人，就是尊重自己 請兩個同學(xué)表演一下：在公共汽車上由于請兩個同學(xué)表演一下：在公共汽車上由于人太多太擠的原因，一個人的腳踩在另人太多太擠的原因，一個人的腳踩在另外一個人的腳上。將會發(fā)生什么樣的后外一個人的腳上。將會發(fā)生什么樣的后果？果？(有幾種表演幾種有幾種表演幾種) 尊重他人就是尊重自己，是尊重他人就是尊重自己，是我的需要，也是我們的快樂我的需要，也是我們的快樂 我們應(yīng)該怎樣做到自尊？我們應(yīng)該怎樣做到自尊？和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，尊重他人也就是尊重自己。學(xué)會換容，尊重他人也就是尊重

5、自己。學(xué)會換位思考，能夠與人為位思考，能夠與人為善。善。 一個商人看到一個衣衫襤褸的一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞元錢塞到賣鉛筆的人手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返到賣鉛筆的人手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，您和我一樣，都是商人都是商人。”一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆

6、重的社會場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社會場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷員迎上這位商人，無不感謝地自我介紹道：員迎上這位商人，無不感謝地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個推的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。止?！庇懹懻撜撜n堂反饋課堂反饋w李明期中考試成績有點不理想，心理非常李明期中考試成績有點不理想，心理非常害怕，擔(dān)心父母責(zé)怪，但最終回到了家里，害怕，擔(dān)心父母責(zé)怪，但最終回到了家里，父母的反映使他大吃一驚，從此自信心倍增，父母的反映使他大吃一驚，從此自信心倍增，他的父母表現(xiàn)是他的父母表現(xiàn)是w（ ）A)狠狠地批評了他一頓，但沒有打他。狠狠地批評了他一頓，但沒有打他。wB)回到家