古詩三首《望天門山》_第1頁
古詩三首《望天門山》_第2頁
古詩三首《望天門山》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、總課時數(shù)編號科目語文年級三年級備課人謝艷梅課型新授課時安排2課時課題17望天門山學習目標知識目標：通過本課的學習，要讓學生能借助漢語拼音學習古詩，認識4個生字，這4個生字；能正確、流利、有感情地朗讀課文；能有感情地朗讀和背誦全詩。能力目標：理解詞義句意，掌握古詩的學習方法，讀懂詞句意思，理解詩歌內(nèi)容，體會思想感情。培養(yǎng)學生豐富的想象力和語言表達能力。情感目標：體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛祖國的情感。教學重點和難點重點：借助注釋，理解詩句意思，能有感情地朗讀和背誦全詩。難點：體會古詩的意境及特點，體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山河的感情教學過程

2、板塊一、激情導入1出示課件：出示望天門山2了解作者李白3你還學過李白的哪首古詩？4提示課題，理解“望”板塊二、初讀詩歌學習生字1.自讀課文。提出要求：注意字音，讀通句子。2檢查預習情況。課件出示：斷、楚、孤、帆師運用字理識字引導學生學習生字。出示與有古詩的小黑板。3再讀課文。提出要求：把句子讀通順，注意句與句之間的停頓。要求：自由讀。指名點讀。教師范讀。板塊二、創(chuàng)設情境，感悟詩文1過渡。2課件出示：天門、楚江、孤帆、日。3.結合課件畫面及文中注釋，說說讀懂的和不懂的內(nèi)容。4學習第一句。理解“開”，說說整句詩的意思。5學習第二句。課件：江水視頻及第二句。理解“至此回”。指名讀讀！6小結理解古詩的方法“增換調補”來理解詩意。7學習第三、四句。運用學習一二句的方法，自學這兩句詩，同桌互助。8師點撥，理解“出”。9說說整首詩意，想象畫面。10.指導朗讀。教師范讀，跟課件讀，指名讀，男女分組讀，齊讀，師引讀，師生配合讀。板塊四四、誦讀全詩感悟詩情。1過渡。2.播放視頻：李白是什么情況下寫的詩，說說詩人當時的感受？師講解。2. 比一比，看誰最先把這首詩記??？快慢賽讀輕重賽讀快樂讀3. 感情朗讀，背誦全詩。配課件音樂4（1）出示課件：生字“斷、楚、孤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論