0-12個月嬰兒能力評估表

1、嬰幼兒發(fā)展及行為評量表得分說明：經常偶爾很少；總分越高說明嬰幼兒行為發(fā)展越好。滿1個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少感覺認知1、能凝視眼前明亮或鮮艷的物品。2、對身旁細微的聲音會有反應。3、對光線有明顯的反應，有弱光手電筒照眼睛時會不斷眨眼。4、會有反射動作。動作發(fā)展5、俯臥時能抬頭片刻，下巴離開床面2、5厘米左右。人際關系6、可安詳的被抱著授乳。自主性7、尿布濕了會哭泣，換了以后停止哭泣。滿2個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少感覺認知1、對靠近的東西會主動接觸，可以做觸覺溝通。2、對距離30公分遠物品的移動會有反應。3、喜歡有光線的地方，有光的感覺。動作發(fā)展4、俯臥時頭部

2、略作抬高，下巴能離開床面57、5厘米卜右，抬頭時間比以前長。人際關系5、逗弄時會發(fā)出微天，會揮舞雙手表示昌悅。語言6、聽到有人講話時會感到高興，雜聲較大時會有受驚哭立的表現。7、可以分辨母希的H°自主性8、肚子餓了或尿布試了會哭泣。滿3個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少1、能作追視的游戲。感覺認知2、聽到鈴聲或對突然而來的聲響會有驚嚇的反應。3、開始有顏色的了解。4、會感覺到寒暖。5、俯臥時頭部能舉起三秒鐘，能用肘和前臂支撐著頭、頸和胸部。動6、扶坐時頭能豎起。作7、身體可支坐。發(fā)8、雙手扶嬰幼兒腋下，雙腳站在大人膝上，會用力往上蹬。展9、可握住會搖動的玩具。*0、兩手能有

3、意識的張開，有主動抓握的動作。11、那帶柄的玩具，能把玩具從床面舉起來自主性12、喜歡玩弄和注視自己的手。*3、會吸吮手指頭。*4、會流出口水。15、可以認識母親。語言16、可以發(fā)出“嗚”、“呀”等聲音。滿4個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少感覺認知1、會把玩具放入口種舔弄玩具。2、對遠方有色彩的東西已能辨認。3、眼睛會追視移動目標。4、會感到寒冷與溫暖。5、支撐住腳時，膝以上可以直挺住。動6、可以協助支坐，拉坐時頭不后滯。作7、俯臥時手腳的動作可以很多，能用雙臂支撐身體，稍微抬起胸來。發(fā)8、能從仰臥位滾翻到側臥位，完成90度的翻轉。展9、可以兩手一直做雙手協調的游戲，手指相互玩弄，

4、兩腳靠攏相互玩弄。10、坐位時，不準確的主動抓握物品。11、仰臥位時，能側向抓取物品，并把物品放到嘴里。12、能主動抓握住撥浪鼓、小鈴鐺等帶柄的玩具，并在手中保留住1分鐘左右。13、能把蓋在自己腹部的衣服或小毛毯之類的東西掀起來再蒙到自己的臉上。人際關系14、會有明顯的笑聲。15、會迅速表現生氣。語言16、會發(fā)出“噗”“嘶”的歡笑聲，能夠分辨出溫和及生氣的聲音。滿5個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少1、可看見會動的玩具。（電動玩具或圓球形玩具）感覺認2、可以很快辨別聲音的方向。知3、看到東西會想去接觸并且有記憶。4、對喜歡的東西和有色的東西可以明確辨別。5、頭部可以自由的向左右轉動。

5、動6、臉蓋上毛巾時會覺得好玩，并能笨拙的取下臉上的毛巾。7、膝以上部分有支撐時可以直立站起來。作8、能由俯臥趴姿翻身成仰姿，也能從仰臥完成側翻身。9、能靠坐。發(fā)10、能用指段掌根抓握方積木。11、會主動抓玩具，并搖動玩具。展12、手可以接觸到和抓到的東西，常會放到口中探索。13、能用雙手抱吊球或夠到吊球。14、能用手抓自己的雙腿和雙腳。語言15、會注視說話者的口舌。滿6個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少咸覺認知1、會跟蹤聲首來源，能很快辨別聲首萬何。2、頭部及眼睛會隨著物品移動而追視著轉動。3、可以兩腕伸展，自己支捏起上半身來。4、只輕輕用一點勁就能把孩子拉坐起來，能靠坐。5、能從仰

6、臥轉為側臥再從側臥轉為俯臥。6、頭和胸局局抬起，直個胸部能抬離床面。7、會做“旱地游泳”的姿勢使勁夠取玩具。動8、大人平拉著孩子的雙手，孩子可以站立片刻。（觀察孩子的膝關節(jié)如果是彎曲的就不要做這一動作）9、能抓住懸掛在面前的玩具，能用腳踢吊球。作10、能把玩具抓在手中很長時間的玩耍，而且能把東西弄出聲音。發(fā)11、坐位時，會用整個手掌（大把抓）準確抓握到物品。展12、會用手耙弄桌面上的細小物品。13、仰臥位時會用手越過身體中心向另一側抓取物品，喜歡玩弄自己的腳。14、能先拿一塊積木，再去抓第二塊積木，總共能抓到二塊以上不同的積木。15、可以單手拿玩具。1、逐漸能夠認人。人2、會想和別人一起做接觸

7、的游戲。際3、抱他（她）時會顯得特別高興。關4、會露出喜歡的表情。系5、看到食物或奶瓶時會很興奮。6、看到陌生人時會很驚慌。語言7、會喃喃自語。滿7個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少感覺認知1、喜歡探索會往下掉的東西。（會注視傾斜掉落的球體）2、會用眼睛看、手摸、口舔吮，做為學習認知外界事物的方法。3、運動技能有明顯的發(fā)展，四肢靈活，能自如的翻身夠到自己想要的玩具。動4、可以直線的匍匐爬行。（不論向前或向后）5、能獨坐可以不用手的支撐來維持身體的平衡。（10分鐘以上）作6、會用腳趾尖著地站立，兩腿伸直。發(fā)7、能自己扶欄桿站立。（10秒鐘）8、會很輕松的抱著腳放到嘴里啃。展9、坐位時能

8、用一只手取物，玩具能換手。10、開始試者用拇指和屈曲的食指捏取細小物品。11、能模仿拍手。12、雙腳會上下踢動。13、能開始適應吃副食。自主性14、會模仿他人的動作。15、臉上的表情較多而且較明顯。16、可以一個人玩。17、長出下門牙。人際18、可以讓喜歡的人抱。關系19、可以玩捉迷藏的游戲。（找玩具）語言20、會改變聲音的高度和強度。（嘿、呦、呦、吧）21、會用動作表示語言。如謝謝、再見。（一種即可）滿8個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少感覺認知1、對鏡子看到自己的樣子會感到高興。2、有較明顯的記憶力。3、喜歡會滾動的玩具、電動玩具，可上、下滾動的玩具。4、可以自己一個人坐。動5、

9、學會360度翻身。6、有從側向學者坐起的息向。作7、能有雙手、雙膝支撐身體。8、能有雙手帶動身體向前移動。發(fā)9、能從坐位翻轉到俯臥位。10、坐位時雙手能自如的玩玩具。展11、能扶欄桿站立。12、能一只手扶欄桿站立，另一只手玩耍。13、會把身體的重心從腳趾轉移到腳跟，再從腳跟轉移到全腳掌著地。14、會用拇指、食指、中指抓握萬積木。15、會用拇指和屈曲的食指捏取爆米花。16、能兩手各拿一物對敲。17、能笨拙的拉起繩子把環(huán)拉到手。18、會有意識的將手中的東西放掉。（將手傾斜放掉物品）自主性19、會兩手拿杯子喝水。20、會向母親撒嬌。21、認識五官2個以上。22、可以認人，能理解大人的表情2個以上。1

10、、長出上門牙。語言2、肓匕模仿大人發(fā)出些刀宜、語調。滿9個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少1、喜歡把東西放到容器內。感覺認知2、耳朵可以聽到比較小的聲音。3、昌歡鼓聲和敲擊聲。4、開始會爬。5、坐位時會轉動身體夠取玩具。動6、會借助手和腳移動身體。7、能一只手扶欄桿，彎卜-身子另一只手去拿地上的玩具。作8、能自己扶東西站起來。9、能爬越障礙物。發(fā)10、能用拇指和屈曲的食指側面捏取細小的物品。11、會把握住的東西放下去。展12、手里已有兩塊積木，能再抓第三塊積木。13、雙手能對到中心線對敲玩具。14、能用手拉繩子拿到圓環(huán)。15、會把手掌心轉向下有意識的松開玩具。人際關系16、喜歡做模仿

11、的游戲。17、能認識家人。語言18、會發(fā)出“媽媽”“爸爸”的音來。滿10個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少感覺認知1、對洋娃娃（眼睛）感興趣。2、喜歡聽到玩具喇叭、鼓和敲擊的聲音。3、可以看到較小的東西（屋內的裝飾品），并能去抓取。4、能隨著旋律做動作。動作發(fā)展5、可以用手和膝蓋爬行。6、爬行時可以自如的轉身和改變方向。7、能一只手扶物站立。8、能松開手獨站12秒鐘。9、扶著欄桿或家具可以協調的移動雙腳邁步。10、能自己坐起。11、會伸出一只手的食指去撥弄小物品。12、能用拇指和食指捏起小丸。13、能經過幾次嘗試后捏起繩子來。14、能有啟、識的扔東西。15、能將物品投入到容器中。自主

12、性16、會擰瓶蓋。17、喜歡拉開抽屜，抽出里面的物品。18、成人說物品的名稱寶寶能指或拿來。19、喜歡爬到箱子中。20、喜歡鉆狗洞式的游戲。人際關系21、會有怕生的現象。22、能有意識的叫人。22、受到表揚時會局興的重復動作。語言23、可以了解大人的語意，并能做出相應的動作。滿11個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度經常偶爾很少感覺認知1、會注啟、到東西和事情的關聯性。（會拉動市繩的玩具）2、對有產1宜及會動的物叩，特力1J好司。3、對玩具有充沛的探索心。動作發(fā)展4、可以用雙手和雙腳爬行。5、能獨站片刻。（10秒以上）6、能很靈活的扶物行走。7、捏起小丸后手和前臂能離開桌面。8、目匕用拇指和食指捏

13、起繩子來。9、會用食指從瓶中摳出糖丸。10、能將小糖丸捏起投入瓶中。（可能會投不準）11、能有意識的松開積木把積木放到桌子上或杯子里。12、能輕輕的將球拋棄。13、會用整個拳頭握住筆但不會畫。14、認識圓形，能拿圓形敲擊圓形形板處。（會翻書）自主性15、可以用手自己喂食。16、能用練習杯自己練習喝東西。17、可以自己坐在椅子上休息。18、可以有思考性的表現。19、喜歡時會露出滿足的表情。20、會對動物表現喜愛的表情。21、會伸手表示“要”的意思語言21、可以了解大人禁止或命令的大致意思。22、可以做簡單的語言對應。滿12個月評量表內容嬰幼兒發(fā)展目標程度1J口經常偶爾很少1、可以用口、唇做觸覺學習。感覺2、喜歡到戶外活動。認知3、對玩具有充沛的探索心。4、越來越活潑，活動范圍開始擴大。5、可以自己一個人站并站得很穩(wěn)。6、能彎腰撿起地上的物品再站起來。7、能自己搖搖光光1可前邁步。8、能用手拋球。9、能滾或扔球給大人。動作10、能把兩塊積木放入杯中。發(fā)展11、能一只手同時