




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、7.2 用用“代入法代入法”解解 二元一次方程組二元一次方程組 曾建軍 井研縣研城中學.4%,3020000 xyxy探究學習:探究學習: “問題問題2”回回顧顧x+y=73x+y=17探究學習探究學習: “問題問題1”回顧回顧由由,得,得解方程組解方程組:33359yxyx解:解:xy 9把把代入代入,得,得33)9(35xx333275xx62x3x把3x代入,得39y6y原方程組的解是原方程組的解是63yx求方程組解的過程叫做:求方程組解的過程叫做:解方程組解方程組要要檢驗檢驗所得結(jié)果是不是原方程組的解,應把這對數(shù)值代入所得結(jié)果是不是原方程組的解,應把這對數(shù)值代入原方程組里的原方程組里的
2、每一個方程每一個方程進行檢驗進行檢驗例例題題 解下列方程組:l1.2.l3. 4. 練習:練習:. 83, 23yxyx.57,1734xyyx.1023, 5yxyx. 2 . 32, 872xyyx 在解問題在解問題1、問題、問題2和例和例1時,我們是通過時,我們是通過“代入代入”消去消去一個未知數(shù),一個未知數(shù),將方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程來將方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解解的的.這種解法叫做這種解法叫做代入消元法代入消元法,簡稱,簡稱代入法代入法.它它解解二元一次方程組的一種二元一次方程組的一種基本方法基本方法。解二元一次方程組的基本思想是解二元一次方程組的基本思想是 ,關(guān)鍵,關(guān)鍵也是也是
3、,我們一定要根據(jù)方程組的特點,我們一定要根據(jù)方程組的特點,選準消元對象,定好消元方案選準消元對象,定好消元方案 解完后要代入原方程組的解完后要代入原方程組的二個二個方程中進行方程中進行檢驗檢驗 解二元一次方程組的基本思想是什么解二元一次方程組的基本思想是什么 ?消元消元消元消元你來說說:你來說說:用用“代入法代入法”解方程組的步驟是怎樣的?解方程組的步驟是怎樣的?(1)把方程組里)把方程組里較簡單較簡單的一個方程的一個方程變形變形,用含有一個未用含有一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù);知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù); (4)寫出方程組的解)寫出方程組的解 byax你來說說:你來說說:(2)把這個
4、代數(shù)式代替另一個方程中相應的未知數(shù),得把這個代數(shù)式代替另一個方程中相應的未知數(shù),得到一個一元一次方程,可先求出一個未知數(shù)的值;到一個一元一次方程,可先求出一個未知數(shù)的值;(3)把求得的這個未知數(shù)的值代入第一步所得的式子中,)把求得的這個未知數(shù)的值代入第一步所得的式子中,可求得另一個未知數(shù)的值;可求得另一個未知數(shù)的值;12yx例例題題例例2解方程組解方程組5x6y=16 2x3y=1 解:由方程解:由方程得:得: x = y + 將方程將方程代入方程代入方程得:得: y6y=16-將將y=1代入方程代入方程得得: X= 1+5( y+ ) +6y=16 y= 所以方程組的解為所以方程組的解為23
5、212321215252272272321 x=2 y=1 12yx例例題題例例2解方程組解方程組5x6y=16 2x3y=1 解:由方程解:由方程得:得: 3y = 2x-1將方程將方程代入方程代入方程得:得:5x4x2=16將將x=2代入方程代入方程得得: 4-3y=1 y=15x2(2x1)=169x=18 x=2所以方程組的解為所以方程組的解為 解下列方程組:l1.2.l3. 4.初步嘗試:初步嘗試:;1723, 642yxyx;2352, 53yxxy; 153, 732yxyx.2343, 553yxyx代入法解方程組代入法解方程組,方程組中你選取哪一個方程變形?方程組中你選取哪一個方程變形?選取的原則是:選取的原則是:1 1、選擇未知數(shù)的系數(shù)是、選擇未知數(shù)的系數(shù)是1 1或或 - 1 - 1 的方程;的方程;2 2、若未知數(shù)的系數(shù)都不是、若未知數(shù)的系數(shù)都不是1 1或或 - 1 - 1 ,選系數(shù),選系數(shù)的絕對值較小的方程。的絕對值較小的方程。你來說說:你來說說:今天你學到了什么?今天你學到了什么?解二元一次方程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于推行電子化辦公的通知申請
- 商場店鋪轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 股份制文書與權(quán)益分配細則
- 垃圾轉(zhuǎn)運站防污處理方法
- 大規(guī)模數(shù)據(jù)處理框架構(gòu)建
- 農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用與示范方案設(shè)計
- 年度旅游景點游客數(shù)量統(tǒng)計表
- 2025年安徽藝術(shù)職業(yè)學院單招職業(yè)技能考試題庫參考答案
- 市場細分效果分析表
- 國際貿(mào)易合同術(shù)語
- 小學語文中高年級單元整體教學設(shè)計的實踐研究(中期報告)
- JTT791-2010 公路涵洞通道用波紋鋼管(板)
- 山東省春季高考技能考試-汽車專業(yè)必刷必練題庫(600題)
- 2024年黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學院高職單招(英語/數(shù)學/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
- THHPA 001-2024 盆底康復管理質(zhì)量評價指標體系
- 人民音樂家 教案-2023-2024學年高中人音版(2019)必修《音樂鑒賞》
- 《合理調(diào)節(jié)情緒-做自己情緒的主人》班會課件
- 20222023學年山西省朔州市朔城區(qū)七年級(下)期末語文試卷(解析)
- 國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測心理健康和德育測試題
- 農(nóng)民橡膠割膠技術(shù)培訓方案
- 新編物理基礎(chǔ)學(下冊)(9-17章)課后習題(每題都有)詳細答案
評論
0/150
提交評論