比的基本性質(zhì) (6)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)名師課件小學(xué)數(shù)學(xué)名師課件SHUXUESHUXUE教師：學(xué)校：六年級(jí)六年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)周秀華青龍第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)商不變性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)你能直接說出70025的商嗎？70025 （7004）（254）2800100289129312334 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。 猜想比的基本性質(zhì)你的猜想是否正確？驗(yàn)證一下吧！ 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 驗(yàn)證比的基本性質(zhì)獨(dú)立完成：

2、寫出一個(gè)比，并用自己喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)證。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)比的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。 驗(yàn)證比的基本性質(zhì) 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)(1)“神舟”五號(hào)搭載了兩面聯(lián)合國(guó)旗，一面長(zhǎng)15cm,寬10cm(前面展示過)，另一面長(zhǎng)180cm，寬120cm（見右圖）。15:10（155）:（105）3:2想：5是15和10的什么數(shù)？為什么要除以5？ 化簡(jiǎn)前項(xiàng)、后項(xiàng)都是整數(shù)的比這兩面聯(lián)合國(guó)旗長(zhǎng)和寬的最簡(jiǎn)單的整數(shù)比分別是多少？180:120（18060）:（12060）3

3、:2整數(shù)比化最簡(jiǎn)整數(shù)比：除以前項(xiàng)、后項(xiàng)的最大公因數(shù) 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)最簡(jiǎn)整數(shù)比：前項(xiàng)、后項(xiàng)互質(zhì)的整數(shù)比。 比的基本性質(zhì)的應(yīng)用下列各比中，哪些是最簡(jiǎn)整數(shù)比，為什么？3:4； 18:12； 19:10； ； 0.75:2。：3413 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)求比值也可以用于化簡(jiǎn)比化簡(jiǎn)比和求比值有什么不同？化簡(jiǎn)比的最后結(jié)果是一個(gè)比一個(gè)比，求比值的最后結(jié)果是一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)。 化簡(jiǎn)比和求比值的區(qū)別 ：291616293:4 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 化簡(jiǎn)前項(xiàng)、后

4、項(xiàng)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的比（2）把下面各比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。0.75:21629:1629:（ 18）:（ 18）3:416290.75:2（0.75100）:（2100）3:8分?jǐn)?shù)比化最簡(jiǎn)整數(shù)比：乘分母的最小公倍數(shù)含小數(shù)的比化最簡(jiǎn)整數(shù)比：先化成整數(shù)比，再進(jìn)行化簡(jiǎn) 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.利用比的基本性質(zhì)做出準(zhǔn)確判斷。（1 1）8:108:10（8 81010）: :（10101010）18:20 18:20 （ ）（2 2）12:1612:16（12126 6）: :（16164 4）2:4 2:4 （ ）（3 3）0.8:10.8:1（0.80

5、.81010）: :（1 11010）8:10 8:10 （ ）（4 4）比的前項(xiàng)乘）比的前項(xiàng)乘3 3，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)除以，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)除以3 3。 （ ） 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)2.把下面各比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。32:1648:400.15:0.3：1656580.125：38712：2:16:51:25:114:91:5 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)3誰調(diào)制的蜂蜜水更甜？我調(diào)制的蜂蜜水，我調(diào)制的蜂蜜水，蜂蜜用了蜂蜜用了2 2杯蜂蜜和杯蜂蜜和1414杯水。杯水。小軍我調(diào)制一杯蜂蜜水

6、，我調(diào)制一杯蜂蜜水，蜂蜜用了蜂蜜用了20ml20ml，水用，水用了了160ml160ml。小鵬小鵬：蜂蜜：水20:1601:818因?yàn)?，所以小軍的蜂蜜水比較甜。1718小軍：蜂蜜：水2:141:717 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探究新知探究 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課堂小結(jié)課堂小結(jié)4填一填。（1 1）2:32:3這個(gè)比中，前項(xiàng)增加這個(gè)比中，前項(xiàng)增加1212，要使比值不變，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該增加（后項(xiàng)應(yīng)該增加（ ）。）。1818（2 2）六（）六（1 1）班男生人數(shù)是女生人數(shù)的）班男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.21.2倍，男生、倍，男生、女生人數(shù)的比是（女生人數(shù)的比是（ ），男生和全班人數(shù)的比是），男生和全班人數(shù)的比是（ ），女生和全班人數(shù)的比是（），女生和全班人數(shù)的比是（ ）。）。6:56:56:116:115:115:11 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 新知探