在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力結(jié)題報(bào)告

1、結(jié)題報(bào)告一、課題提出的背景及意義：21 世紀(jì)，現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代體育飛速發(fā)展，學(xué)校體育面臨新的挑戰(zhàn)。學(xué)校體育的性質(zhì)逐步地發(fā)生變化，由傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)，向健康性、保健性、娛樂性、統(tǒng)一性綜合體育教育轉(zhuǎn)化。終身體育的健身、保健、娛樂性將成為學(xué)校體育的主流。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生追求高質(zhì)量的健康生活，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。二、課題研究的理論依據(jù)：1、 新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求2、 社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展需3、 “終身體育”思想與學(xué)校體育三、課題研究的方法：1、課堂實(shí)驗(yàn)法2 、實(shí)驗(yàn)對(duì)比法3、調(diào)查訪問法4 、統(tǒng)計(jì)分析法四、課題研究的主要內(nèi)容：1 、激發(fā)學(xué)生體育興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心，使學(xué)生享受體育帶來的快樂。2、使學(xué)

2、生獲得鍛煉身體所必須的理論知識(shí)，以便指導(dǎo)體育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生自覺鍛煉能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。3、通過掌握1 2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。4、建立學(xué)生體育成長(zhǎng) 檔案。5、跟蹤學(xué)生在社會(huì)中的反響。五、課題研究步驟：1 、研究準(zhǔn)備階段（2016 年 3 月份）：課題醞釀、論證，設(shè)計(jì)方案，確立總課題，成立課題組。2 、研究實(shí)施階段（2016年 4月份）：制定目標(biāo)、操作體系，組織實(shí)施，展開研究，調(diào)控研究過程。3 、研究反饋階段（2016年 5月份）：小結(jié)反饋，資源整合，調(diào)整、部署下一階段實(shí)驗(yàn)和研究方案。4 、研究總結(jié)階段（2016年 7月份）：總結(jié)提升，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題鑒定，推廣研究成果。

3、六、課題研究的具體措施1、加強(qiáng)理論知識(shí)教育。要重視體育理論教育，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生終身受用的體育科學(xué)知識(shí)的傳授。同時(shí)，我們所建立的體育理論體系要具有時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性，要以促進(jìn)學(xué)生的身心健康、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體，并在今后的生活中終身受益為出發(fā)點(diǎn)。如介紹體育項(xiàng)目的起源和發(fā)展；在生活中應(yīng)用價(jià)值、科學(xué)鍛煉身體的方法和手段；學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)處方的相關(guān)知識(shí)，懂得體育評(píng)價(jià)和監(jiān)督；了解常見體育運(yùn)動(dòng)損傷和防治知識(shí)；運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；通過各年齡段鍛煉項(xiàng)目的介紹，讓學(xué)生明白健康與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，建立終身體育意識(shí)。2、加強(qiáng)體育情感培養(yǎng)。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)體育有著濃厚的興趣、深

4、切的愛好和強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，才能自覺地參加體育實(shí)踐，才能產(chǎn)生積極的表現(xiàn)和強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。因此體育情感的培養(yǎng)通常圍繞體育道德、理智和體育美感三個(gè)方面。列寧說過：沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求。缺乏情感便難以使認(rèn)識(shí)深入，只有當(dāng)學(xué)生的思想被終身體育濃 厚的情感所滲透時(shí)，才能喚起對(duì)終身體育的追求，從而積極地參與、認(rèn)真 地探索。而在體育美感的教學(xué)中，突出體育和美的教育。體育和美，自古 緊密相連，體育美是豐富多彩的體育活動(dòng)中表現(xiàn)出的美的總和。由于體育項(xiàng)目形式多樣、種類繁多，運(yùn)動(dòng)中的美更是不勝枚舉，使體育世界成為一 個(gè)琳瑯滿目、多姿多彩的卷畫。所以加強(qiáng)中學(xué)生的體育美的教育和審美價(jià)值的培養(yǎng)是我

5、們進(jìn)行終身體育教育，加強(qiáng)終身體育意識(shí)培養(yǎng)的一個(gè)很重要 的課題。應(yīng)該努力讓學(xué)生在欣賞和參與體育運(yùn)動(dòng)以及活動(dòng)中得到美的情感體驗(yàn)。3、加強(qiáng)意志品德的培養(yǎng)。體育意志品德是體育意識(shí)的能動(dòng)方面，是 學(xué)生自覺地參與體育的目的，并在確定目的支配下，克服行動(dòng)中的障礙、 困難，實(shí)現(xiàn)目的的過程。中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)、年級(jí)的升高，依賴性逐 漸減少，根據(jù)目的而作出意志決定水平不斷提高，中學(xué)生的意志水平從盲 目性向自覺性、選擇性不斷發(fā)展。實(shí)現(xiàn)體育意志的心理因素是運(yùn)動(dòng)中的動(dòng) 機(jī)，它是激勵(lì)人行為的心理因素，它能引起興趣和維持人的主體活動(dòng)，對(duì) 人的行為具有驅(qū)動(dòng)作用。研究表明，中學(xué)階段是學(xué)生意志力迅速發(fā)展的時(shí) 期，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體

6、育需要，激發(fā)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)體育意志力的培養(yǎng)，對(duì)體育 意識(shí)的形成非常重要。在教學(xué)中主要是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行自覺性和自制力的 培養(yǎng)，果斷性與堅(jiān)持性以及勇敢頑強(qiáng)精神的培養(yǎng)，來實(shí)現(xiàn)體育意志品德的 養(yǎng)成教育。4、從事運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。在我們的教學(xué)中有時(shí)會(huì)把注意力局限在某個(gè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳授上面，忽視了把我們的教材變成運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的范例， 在教學(xué)中對(duì)學(xué)生舉一反三的啟迪不夠，這樣會(huì)影響學(xué)生對(duì)新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué) 習(xí)。在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程中運(yùn)動(dòng)本體的感覺和認(rèn)識(shí)，通過程序 化的教育和學(xué)習(xí)動(dòng)作過程的演示，提高學(xué)生從事運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)從事該項(xiàng)目活動(dòng)的能力。5、獨(dú)立鍛煉身體的能力，這是學(xué)生自學(xué)和自覺鍛煉能力的體現(xiàn)。在 我

7、們的教學(xué)中，如何通過教學(xué)使學(xué)生懂得怎樣練、練什么，這是所有教育 工作者需要研究的課題。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)在有效地鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，還要 培養(yǎng)學(xué)生怎樣去選擇適合自己的練習(xí)項(xiàng)目，怎樣去適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)如何根 據(jù)年齡特點(diǎn)選擇練習(xí)項(xiàng)目，怎樣去練習(xí)、學(xué)習(xí)，如何自覺獨(dú)立地從事新項(xiàng) 目的鍛煉以達(dá)到自身的需要，這才是我們對(duì)學(xué)生獨(dú)立鍛煉能力培養(yǎng)的關(guān)鍵 所在。6、在體育教學(xué)中教會(huì)學(xué)生如何制定運(yùn)動(dòng)處方，怎樣去調(diào)節(jié)和控制自己的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，怎樣去設(shè)計(jì)安全措施和進(jìn)行身體恢復(fù)，如何使學(xué) 生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我控制和自我調(diào)節(jié)，教會(huì)學(xué)生如何在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行 正確的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，并讓學(xué)生在余暇中或?qū)W習(xí)過程中進(jìn)行嘗試，教師給予指 導(dǎo)和幫助

8、，這些對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育活動(dòng)具有積極的指導(dǎo)意義。7、身體娛樂能力的培養(yǎng)。體育運(yùn)動(dòng)的很多內(nèi)容是從娛樂中發(fā)展起來的，但在我們的教學(xué)中往往忽略體育娛樂的作用。體育運(yùn)動(dòng)樂趣中的文化 價(jià)值的教育日益受到廣大教育工作者的重視，如快樂體育和成功體育教學(xué) 模式的出現(xiàn)，日益顯示出生命力。我們的體育教學(xué)要把體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣、把 握運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)娛樂情境等，作為培養(yǎng)娛樂能力的主要目標(biāo)，使學(xué)生能夠自主地選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠靈活地運(yùn)用和改進(jìn)規(guī)則，能夠創(chuàng)造新項(xiàng)目，挖掘新方法，并在活動(dòng)中尋求樂趣、獲得滿足。8、體育欣賞水平和鑒賞能力的培養(yǎng)。隨著現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的進(jìn)一 步普及和先進(jìn)傳播技術(shù)的迅速發(fā)展，欣賞高水平的運(yùn)動(dòng)比賽和體育運(yùn)動(dòng)

9、項(xiàng) 目的表演，日益成為現(xiàn)代中學(xué)生生活中不可缺少的一部分。如喬丹的空中 飛人技巧、健美操和冰上芭蕾之稱的花樣滑冰，等等。都會(huì)給人以美的享 受和情感體驗(yàn)。因此探討體育欣賞和鑒賞水平的能力培養(yǎng)是我們進(jìn)行終身 體育教育教學(xué)面臨的新課題。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造和利用體育社會(huì)環(huán)境條件 的能力培養(yǎng)，以及鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。讓終身體育意識(shí)在學(xué)生心中深 深扎下根，這都需要通過教師的啟迪、誘導(dǎo)、優(yōu)化教育等形式，采用各種 方法最終獲得最佳的教學(xué)效果。七、課題研究的成效。（一）改進(jìn)了傳統(tǒng)的課堂模式 通過改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，改變了我組教師的教育教學(xué)理念。大家更新思想，踴躍使用這種先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)方法，使

10、課堂一改過去呆板、沉悶 的氣氛，變得輕松愉快。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高，教師只是橋面地引導(dǎo)，便 能使學(xué)生輕松的獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力，真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生 的主體作用。教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得輕松了。教學(xué)氛圍更加民主，教學(xué)效果更加顯著。這種教學(xué)模式的運(yùn)用，從學(xué)生的心理需要出發(fā)，按好、中、差自愿結(jié)合，適當(dāng)調(diào)整的原則，注重情感等非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)空作用及團(tuán)體的凝聚力對(duì)學(xué)習(xí)的影響，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的“橫向聯(lián)系”，使學(xué)生 在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相鼓勵(lì)，在滿足學(xué)習(xí)需要的同時(shí)，友誼、自尊的需 要也得到了滿足，突出了學(xué)生在教學(xué)中的主題地位這種教學(xué)模式的運(yùn)用，把重點(diǎn)研究教師如何講得好，改為重點(diǎn)研究教 師

11、如何引導(dǎo)學(xué)生探究的好，重點(diǎn)研究學(xué)生的雙向思維。把教學(xué)信息的單向 傳遞改為雙面?zhèn)鬟f，即把只有師問生答改為既有師問生答又有生問師答。（二）提高教師的業(yè)務(wù)水平 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的不斷更新，體育知識(shí)也不例外。以往理論課教學(xué)內(nèi)容少且舊、設(shè)計(jì)的知識(shí)面較窄、教學(xué)的形式單調(diào)而沉悶、又多 是老調(diào)重彈，不能激發(fā)學(xué)生的體育興趣?，F(xiàn)代的體育科學(xué)也不是單一的學(xué) 科，他已經(jīng)超出了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)保健理論和教育學(xué)的范疇，而且綜合現(xiàn)代生 物學(xué)、電子技術(shù)、生命科學(xué)、物理學(xué)和現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)的綜合性學(xué)科。這就相 應(yīng)的要求體育教師有跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，把各類知識(shí)綜合起來靈活的運(yùn)用， 滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。理論課要綜合

12、現(xiàn)代體育的 高科技、體育欣賞、全民健身、專項(xiàng)理論知識(shí)，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面來培養(yǎng)學(xué)生的體育健身意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生掌握一些富有時(shí)代動(dòng)感、競(jìng)爭(zhēng)激烈、使用性強(qiáng)、 娛樂性和趣味性更濃厚的健身方法。消除以往體育理論課單調(diào)。乏味的教 學(xué)模式，更有利于學(xué)生體育健身意識(shí)的培養(yǎng)。因此，體育理論課的教學(xué)效 果的提高，有待于體育教師運(yùn)用現(xiàn)代體育理論知識(shí)的能力和教授水平的提 高。1、課堂教學(xué)水平提高。從4 月份 6 月份我們組老師多次開公開課獲得好評(píng)，例如：藍(lán)明山 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)、梁永兵 籃球自主探究等。2、 在不斷的實(shí)驗(yàn)中，教師的教學(xué)水平大大提高，鍛煉出一些高素質(zhì)

13、的教師。（四）學(xué)生自學(xué)能力全面提高有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師在課堂上“惜言如金”，鼓勵(lì)學(xué)生多說多練，有利于提高學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)技巧能力。（五）學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在教師的巧妙引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)。在“好學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“樂學(xué)”的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然有了很大的提高。八、課題研究引發(fā)的思考通過學(xué)校體育，有利于從小打好基礎(chǔ)，逐步形成體育人口，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，進(jìn)而不斷地增強(qiáng)學(xué)生們的體質(zhì)一個(gè)人如不在學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的體育基本知識(shí)和技術(shù)的基礎(chǔ)，在他離開學(xué)校后是較難成為終身體育者的。所以，在學(xué)校期間，對(duì)于部分不愛體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，有必要組織一些帶有主動(dòng)性或強(qiáng)制性的集體體育活動(dòng)，逐步培養(yǎng)這些學(xué)生的自我體育意識(shí)，為他們奠定終身體育打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)和綜合能力的培養(yǎng)是個(gè)既系統(tǒng)又科學(xué)的教育引導(dǎo)過程。體育意識(shí)和體育綜合能力是形成終身體育觀和從事終身體育活動(dòng)不可分割的兩個(gè)主要內(nèi)容，他們是相輔相成的，應(yīng)協(xié)調(diào)發(fā)展不可偏廢。隨著體育教改的深化、終身體育的發(fā)展，學(xué)校體育教學(xué)向工作和活動(dòng)服務(wù)的價(jià)值取向