乒乓球模塊教學(xué)單元計(jì)劃

1、水平五乒乓球模塊教學(xué)計(jì)劃（一）1、 指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程在水平五時(shí)的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在體育鍛煉中充分體會(huì)到成功感和快樂，形成1 2 項(xiàng)運(yùn)動(dòng)專長或特長，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。制定該計(jì)劃的指導(dǎo)思想：1、具有明確的目標(biāo)意識(shí)。2、內(nèi)容的學(xué)習(xí)與展開應(yīng)關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用。3、應(yīng)整體考慮三年的教學(xué)安排。4、教學(xué)方法和手段的設(shè)計(jì)應(yīng)確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的主體地位，有利于充分激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。2、 學(xué)生的實(shí)際情況通過調(diào)查和平時(shí)對學(xué)生實(shí)際水平的了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體之間差別很大，有的學(xué)生連基本的符合規(guī)則要求的發(fā)球都不會(huì)，而有的學(xué)生能夠發(fā)

2、出各種線路以及性能的球， 也就是說達(dá)到了一定的水準(zhǔn)。所以， 在教學(xué)過程中我們根據(jù)各類學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層次教學(xué)。3、 學(xué)時(shí)內(nèi)容的安排在乒乓球模塊的教學(xué)過程中，水平五的學(xué)生第一次選修時(shí)因?yàn)閭€(gè)體之間差異太大，所以以基本單一技術(shù)為主，隨著教學(xué)的深入，學(xué)生嘗試組合技術(shù)，并能運(yùn)用到實(shí)際的比賽和訓(xùn)練中。學(xué)生可以根據(jù)自己的水平自由選擇練習(xí)內(nèi)容，教師加以指導(dǎo)， 適時(shí)地和學(xué)生一起對練習(xí)內(nèi)容、方法以及組織形式加以討論、確定并評價(jià)；并能參與到學(xué)生的練習(xí)和比賽中。在內(nèi)容的確定上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，每個(gè)模塊原則上應(yīng)每次修習(xí)18課時(shí)，主要考慮：1、如果將某一技術(shù)完整地安排在某一次的修習(xí)過程中，學(xué)生在練習(xí)過程中會(huì)感到

3、十分枯燥，本來對該模塊有著很濃興趣的學(xué)生也會(huì)慢慢變得失去興趣，而我們的目標(biāo)是通過修習(xí)后，使學(xué)生在平時(shí)的鍛煉過程中能夠玩得起來， 從而進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣，以逐漸形成專長或特長。所以修習(xí)內(nèi)容中容納了發(fā)球、推擋、攻球、搓球、比賽等內(nèi)容；2、在水平五階段，學(xué)生有可能一次以上選修某一模塊，為確保每一次修習(xí)都能學(xué)到不同的或更深一步的東西，所以每一次修習(xí)的內(nèi)容、難度都是層層遞進(jìn)的，保證了高中三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的連貫性。 本單元計(jì)劃是水平五乒乓球模塊教學(xué)選修第一次的計(jì)劃，所以都是最容易學(xué)的，也是打乒乓球必須掌握的最基本的技能。3、為了能夠幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)的技能，同時(shí)提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，確保技能學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，安排了2 學(xué)時(shí)該模塊的專題教育知識(shí)和1學(xué)時(shí)的體能訓(xùn)練。4、在學(xué)時(shí)內(nèi)容的安排上，考慮到進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)是相輔相成的， 單一的練習(xí)進(jìn)攻或防守技術(shù)只會(huì)使練習(xí)顯得很單調(diào)，而且所學(xué)到的技術(shù)并不能和實(shí)戰(zhàn)很好的結(jié)合起來，所以每堂課基本上安排了兩個(gè)教材：一是主教材，二是輔助教材。通常主教材是新授教材，輔助教材為復(fù)習(xí)教材和相應(yīng)的防守或進(jìn)攻技術(shù)。這樣既豐富了教學(xué)內(nèi)容，為實(shí)戰(zhàn)打下基礎(chǔ)，又節(jié)約了教學(xué)時(shí)數(shù)，提高了課堂質(zhì)量。5、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置符合大多數(shù)學(xué)生的要求，且能針對學(xué)生不同的水平提出不同的要求并提議學(xué)生采用不同的練習(xí)方法和形式。6、考慮到天氣問題和其他一些不可知

5、因素，安排了1 堂課的機(jī)動(dòng)。注 ：括號中的（一）表示第一次選修4、 乒乓球模塊教學(xué)計(jì)劃模塊學(xué)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)策略習(xí)目標(biāo)時(shí)1、 學(xué) 生了解 現(xiàn)代乒 乓球運(yùn) 動(dòng)的發(fā) 展趨勢 并能夠 說出乒 乓球的 幾大基 本技術(shù)；2、 80%以上的 學(xué)生能 初步掌 握乒乓 球運(yùn)動(dòng) 的主要 基本技 術(shù)；3、 培 養(yǎng)學(xué)生 對乒乓 球的興 趣， 提高 協(xié)調(diào)性 和靈敏 性， 全面 發(fā)展體握握拍、發(fā)球、推擋、 能；攻球、4、 學(xué)以及單個(gè)技術(shù)的簡單會(huì)有意組合； 識(shí)地調(diào) 控自己 的情緒；5、 、能夠 感受到 運(yùn)動(dòng)過 程中與 人交往、1、教育專題：了解乒乓球的發(fā)展概況、基礎(chǔ)知識(shí)以及有關(guān)中國乒乓球的歷史及現(xiàn)狀；培

6、養(yǎng)愛國主義精 神；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。11、 了 解 乒 乓 球 運(yùn) 動(dòng)的起源與發(fā) 展；2、 器 材 和 規(guī) 則 變化對乒乓球技 術(shù)發(fā)展的影響；3、 中 國 乒 乓 球 技術(shù)發(fā)展的過程 和規(guī)律以及在 世界的地位。一、教學(xué)內(nèi)容1、通過錄像激發(fā)學(xué)生興趣； 2、通過展示乒乓拍講解器材 的變革過程； 3、例舉中國乒乓史上的幾代 著名人物討論中國乒乓球技 術(shù)發(fā)展的過程和規(guī)律以及在 世界的地位。二、教學(xué)法1、講解法； 2、討論法； 3、舉例法； 4、運(yùn)用多媒體教學(xué)。21、 了解比賽戰(zhàn)術(shù)的基本內(nèi)容、比賽過程中的戰(zhàn)術(shù)安排和臨場戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)；2、 了解乒乓球規(guī)則的主要內(nèi)容、初步掌握乒乓球競賽的組織和臨場

7、單打裁判的操作程序。一、教學(xué)內(nèi)容1、通過錄像分析戰(zhàn)術(shù)在比賽 中的重要性；引出本堂課戰(zhàn) 術(shù)的有關(guān)內(nèi)容； 2、通過錄像分析引出乒乓球 的規(guī)則與裁判法；通過提問 與討論學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)則與裁判 法以及比賽的組織等有關(guān)內(nèi) 容。二、教學(xué)法1、講解法；2、討論法； 3、舉例法； 4、運(yùn)用多媒體教學(xué)。2、基本技術(shù)初步掌搓球等基本技術(shù)發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性等體能以及快速的判斷能力培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力與互相幫助、勇 于拼搏的精神。31、學(xué)會(huì)1 2 種乒乓球握拍的方法；2、 初步學(xué)會(huì)發(fā)正反手平擊球技術(shù)；2、3、 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力與互相幫助、勇于拼搏的精神。一、練習(xí)方法：1 、徒手做發(fā)球前的準(zhǔn)備

8、姿 勢，模仿拋球及發(fā)球的動(dòng)作；2、先練習(xí)發(fā)球斜線球，后練 習(xí)發(fā)直線球，先練習(xí)法固定 球，后練習(xí)發(fā)不定點(diǎn)球； 二、教學(xué)法 1、示范法； 2、學(xué)生自主體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)并 互相交流； 3、教師巡回輔導(dǎo)。41、較好地掌握發(fā)不轉(zhuǎn)球的技術(shù)動(dòng) 作；一、練習(xí)方法：1 、徒手做發(fā)球前的準(zhǔn)備姿 勢，模仿拋球及發(fā)球的動(dòng)作；模塊學(xué) 習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué) 時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)策略合作的 樂趣2、 學(xué)會(huì)用推擋的 方法接對方發(fā)的不 轉(zhuǎn)球；3、 培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。2、先練習(xí)發(fā)斜線球，后練習(xí)發(fā)直線球，先練習(xí)發(fā)固定球，后練習(xí)發(fā)不定點(diǎn)球；3 、徒手做推擋球的模仿動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)；4、對對方發(fā)的不轉(zhuǎn)球用推擋的方法回接過網(wǎng)。二、教學(xué)

9、法1、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法2、體驗(yàn)式教學(xué)法3、鼓勵(lì)法51、 掌握乒乓球的 推擋技術(shù)；2、 發(fā)展判斷力、 靈敏性、協(xié)調(diào)性；3、 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。練習(xí)方法1、用反手對墻作擋（撥）球練習(xí)；2、兩人在臺(tái)上對練擋（撥）球。不限落點(diǎn)，只要求動(dòng)作正確并能擊球過網(wǎng)；3、兩人在球臺(tái)中線上練推擋的技術(shù)動(dòng)作，再練斜線，要求逐漸加力。主要讓學(xué)生體會(huì)推擋時(shí)的前臂和手腕動(dòng) 作。二、教學(xué)法1、合作學(xué)習(xí)；2、激勵(lì)法；3、自主練習(xí)。61、 初步掌握乒乓 球正手攻球的技術(shù) 動(dòng)作；2、 發(fā)展上肢和腰 腹力量以及揮拍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；3、 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。一、練習(xí)方法1、將上一堂課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù) 習(xí)； 2、徒手做正手攻球的模仿練

10、 習(xí)，體會(huì)揮臂、腰部扭轉(zhuǎn)和 重心交換等動(dòng)作要領(lǐng)；3、結(jié)合步伐做攻球的模仿練 習(xí)； 4、一人發(fā)球，一人攻球。打 一板后再重新發(fā)球；5、一人攻球，一人推擋。要 求：先輕攻，待動(dòng)作基本掌 握后可以用中等力量攻。待 稍熟練后，再練發(fā)力攻。二、教學(xué)法1、體驗(yàn)法；模塊學(xué) 習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué) 時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)策略2、直觀法；3、鼓勵(lì)法。71、 較好地掌握乒乓球正手攻球的技術(shù)動(dòng)作；2、 加強(qiáng)攻球的控制能力和反應(yīng)能力；3、 培養(yǎng)合作精神與合作能力。一、練習(xí)方法：1、 徒手練習(xí)：在徒手練習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合步伐移動(dòng)做正手攻球的徒手練習(xí)；2、 攻推練習(xí)一人擋球，一人練習(xí)正手攻球。要求：先輕攻，待動(dòng)作基本掌握后可

11、以用中等力量攻。待稍熟練后，再練發(fā)力攻。一人擋球，一人練習(xí)正手攻球。要求：先練攻斜線、再練攻直線；在二分之一球臺(tái)范圍內(nèi)攻球或在三分之二球臺(tái)范圍內(nèi)攻球。推擋球的落點(diǎn)在規(guī)定的范圍內(nèi)有所變化，攻球這要在走動(dòng)中練習(xí)攻球。二、教學(xué)法1、 合作學(xué)習(xí)；2、 探究式教學(xué)法；3、 激勵(lì)法。81、 初步學(xué)會(huì)發(fā)側(cè) 旋球或側(cè)上旋球的技術(shù)動(dòng)作；2、 知道用推擋的方法回接側(cè)旋球或側(cè)上旋球；3、 培養(yǎng)反應(yīng)和快速移動(dòng)能力。一、練習(xí)方法：1、強(qiáng)調(diào)球的摩擦并演示； 2、先練習(xí)發(fā)斜線球，后練習(xí) 發(fā)直線球，先練習(xí)發(fā)固定球， 后練習(xí)發(fā)不定點(diǎn)球；3、對對方發(fā)的不轉(zhuǎn)球用推擋 的方法回接過網(wǎng)；4、熟練后要求發(fā)球與一定的 速度和旋轉(zhuǎn)，推擋可以

12、適當(dāng) 加力和不定方向。 二、教學(xué)法1、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法； 2、比較法； 3、探究法91、 較好地掌握發(fā) 側(cè)旋球或側(cè)上旋球 的技術(shù)動(dòng)作；2、 知道用攻球的 方法回接側(cè)旋練習(xí)方法：1 、先練習(xí)發(fā)球斜線球，后練習(xí)發(fā)直線球，先練習(xí)法固定球，后練習(xí)發(fā)不定點(diǎn)球；2、對對方發(fā)的球用推擋或正手攻的方法回接過網(wǎng)。要求：模塊學(xué) 習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué) 時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)策略或側(cè)旋球；3、 發(fā)展判斷力、 靈敏性、協(xié)調(diào)性；提高探究學(xué)習(xí)的能力?？焖俜磻?yīng)和移動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。二、教學(xué)法1、自主練習(xí)；2、合作學(xué)習(xí)；3、成功體驗(yàn)法。101、 了解發(fā)展上下肢 力量基本的練習(xí)方 法；2、發(fā)展體能；3、 提高發(fā)現(xiàn)問題和 解決問題的能力。

13、一、練習(xí)方法1 、素質(zhì)練習(xí)（小循環(huán)）：跳臺(tái)階 +俯臥撐+跨步跳23次；2、體能練習(xí)：跑走結(jié)合練習(xí)： （ 200 米跑 +100 米走）*4勻速跑800 1500 米 400米 *3 15 米折返跑*2*3 步伐移動(dòng)練習(xí)其中必練，其余三項(xiàng)中選一項(xiàng)。二、教學(xué)法1、自主練習(xí)；2、相互幫助、相互鼓勵(lì)；3、教師巡回輔導(dǎo)；4、討論探究法。111、 學(xué)習(xí)左推右攻；2、 發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性等體能以及快速的判斷能力；3、培養(yǎng)互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；2、3、一、練習(xí)方法：1、 固定一人推擋，一人攻球，失誤后交換；2、 反手進(jìn)行推擋，正手進(jìn)行進(jìn)攻。要求：先力量小一點(diǎn)，待動(dòng)作基本掌握后并稍熟練后，再逐漸加力；固定線

14、路的練習(xí)；3、練習(xí)者商量好推直或斜線，攻直或斜線，進(jìn)行組合練習(xí)，回合應(yīng)盡可能多。二、教學(xué)法1、體驗(yàn)法；2、比較法；3、合作學(xué)習(xí)；121、 較好地掌握左推 右 攻； （逐漸加力、 增加回合次數(shù)）2、 培養(yǎng)快速反應(yīng)能力；3、培養(yǎng)合作精神。一、練習(xí)方法：1、反手進(jìn)行推擋，正手進(jìn)行 進(jìn)攻。要求：先力量小一點(diǎn)， 待動(dòng)作基本掌握后并稍熟練 后，再逐漸加力；2、固定線路的練習(xí)。練習(xí)者 商量好推直或斜線，攻直或模塊學(xué) 習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué) 時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)策略斜線，進(jìn)行組合練習(xí)，回合應(yīng)盡可能多。二、教學(xué)法1、體驗(yàn)法；2、比較法；3、合作學(xué)習(xí)。131、 學(xué) 會(huì) 發(fā) 下 旋 球和搓球技術(shù)；2、 發(fā)展協(xié)調(diào)性、

15、靈敏性；3、培養(yǎng)合作精神。一、練習(xí)方法：（1） 、發(fā)球1 、強(qiáng)調(diào)球的摩擦、球和球拍的接觸部位以及手腕動(dòng)作2、 先練習(xí)發(fā)斜線球，后練習(xí)發(fā)直線球，先練習(xí)發(fā)固定球，后練習(xí)發(fā)不定點(diǎn)球；3、對對方發(fā)的下旋球用搓的方法回接過網(wǎng)。（2） 、搓球1 、用球拍進(jìn)行摩擦球的練習(xí)。2、徒手做搓球動(dòng)作（正反手）。 3、自己向球臺(tái)拋球，彈起后將球用正反手搓過網(wǎng)。4、一個(gè)人發(fā)下旋球，一個(gè)人進(jìn)行正反手的慢搓或快搓練習(xí)。二、教學(xué)法：1、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法；2、成功體驗(yàn)法；3、比較法；4、設(shè)問法。141、 學(xué)會(huì)發(fā)下旋球和 搓球技術(shù)； 2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈 敏性體能以及快速 的判斷能力； 3、培養(yǎng)互幫互學(xué)， 團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。一、練習(xí)方法：

16、（1） 、發(fā)球1 、先練習(xí)發(fā)球斜線球，后練習(xí)發(fā)直線球，先練習(xí)法固定球，后練習(xí)發(fā)不定點(diǎn)球；2、對對方發(fā)的下旋球用搓的方法回接過網(wǎng)。（2） 、搓球1 、自己向球臺(tái)拋球，彈起后將球用正反手搓過網(wǎng)。2、 一個(gè)人發(fā)下旋球，一個(gè)人進(jìn)行正反手的慢搓或快搓練習(xí)。3、兩個(gè)人進(jìn)行正反手的對搓練習(xí)4、 固定線路的對搓。5、不固定線路的對搓。二、教學(xué)法1、探究法；模塊學(xué) 習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué) 時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)策略2、鼓勵(lì)法；3、合作練習(xí)法。15機(jī)動(dòng)3、基本技術(shù)的運(yùn)用 鞏固所學(xué)的技術(shù)動(dòng) 作，提高運(yùn)用能力； 能夠在比賽中調(diào)控 自己的情緒； 在比賽中學(xué)會(huì)與同 伴合作； 培養(yǎng)組織和協(xié)調(diào)能 力。161、 鞏固所學(xué)的技術(shù)

17、動(dòng)作，提高運(yùn)用能 力；2、 了解并能運(yùn)用比 賽規(guī)則； 3、培養(yǎng)組織能力；4、 發(fā)展人際交往能 力。一、練習(xí)方法：1、 找實(shí)力相當(dāng)、比自己好、比自己差的同學(xué)分別進(jìn)行比賽，教師巡回輔導(dǎo)。2、 運(yùn)用以前介紹比賽辦法和規(guī)則組織并參與比賽。3、 學(xué)生、教師參與比賽和裁判工作4、 教學(xué)法1、 體驗(yàn)法；2、 探究法；4、相互指導(dǎo)、相互鼓勵(lì)171、 能 在 比 賽 中 靈 活運(yùn)用所學(xué)技 術(shù)；2、 運(yùn) 用 比 賽 規(guī) 則與裁判法組織 并參與比賽；3、 培養(yǎng)組織和 協(xié)調(diào)能力；4、 能夠在比賽 中調(diào)控自己的情一、練習(xí)方法：擂臺(tái)賽（先小組間，后集體）二、教學(xué)法1、 體驗(yàn)法；2、 探究法；3、相互指導(dǎo)、相互鼓勵(lì)模塊學(xué)

18、習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué) 時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要教學(xué)策略緒；5、 在 比 賽 中 學(xué) 會(huì) 與同伴合作。181、 了 解 自 己 對 所 學(xué)技術(shù)的掌握程 度；2、 提高學(xué)生的心理素質(zhì)；3、 培 養(yǎng) 互 幫 互 助的合作精神從所學(xué)技術(shù)中：發(fā)球、攻球 和搓球者三大塊中每個(gè)選擇 一個(gè)進(jìn)行考核，也可以通過 展示自己的特長進(jìn)行考核。 對特長和有創(chuàng)意的方法和形 式給與表揚(yáng)和展示。五、 乒乓球模塊學(xué)習(xí)評價(jià)表評價(jià) 方法內(nèi)容優(yōu) 秀良 好中及 格不 及 格學(xué) 生自評30%學(xué) 生互 評30%教 師 評價(jià)40%總 評體能 20%測 驗(yàn)15 米 *4 折返跑握力體重知識(shí) 與技 能30%測驗(yàn) 技能 評定發(fā)球推擋與攻球搓球?qū)W習(xí) 態(tài)度 25%觀 察 問卷、問 答 等體育與健康課的 出勤好較好一 般不太 好不 好在體育與健康課 上的表現(xiàn)好較好一 般不太 好不 好對體育與健康課 的喜歡程度喜 歡較為 喜歡一 般不太 喜歡不 喜 歡每