2018人教A版高中數(shù)學(xué)必修三 1.2.2《條件語句》教案

1、1. 2.2條件語句教學(xué)目標：1.正確理解條件語句的概念；2.能應(yīng)用條件語句編寫程序框圖；3.能應(yīng)用條件語句編寫程序。教學(xué)重點：條件語句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。教學(xué)難點：會編寫程序中的條件語句教學(xué)過程：一、知識再現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)習的三種算法語句是什么？并分別寫出它們的一般格式.輸入語句、輸出語句和賦值語句輸入語句的一般格式是： 輸出語句的一般格式是： 賦值語句的一般格式是：變量=表達式PRINT “提示內(nèi)容”；表達式INPUT “提示內(nèi)容”；變量二、創(chuàng)設(shè)情境試求自然數(shù)1+2+3+99+100的和.顯然大家都能準確地口算出它的答案：5050.而能不能將這項計算工作交給計算機來完成呢？而要編程，以我們前面

2、所學(xué)的輸入、輸出語句和賦值語句還不能滿足“我們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需要”，因此，還需要進一步學(xué)習基本算法語句中的另外兩種：條件語句和循環(huán)語句，這節(jié)課我們先來學(xué)習條件語句.三、新知探究（一）條件語句算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語句來表達的，是處理條件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語句.它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式）滿足條件？語句體1語句體2是否IF 條件 THEN語句體1ELSE語句體2END IF當計算機執(zhí)行上述語句時，首先對IF后的條件進行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語句1，否則執(zhí)行ELSE后的語句2.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）在某些情況下，也可以只使用IF-THE

3、N語句：（即IF-THEN-END IF格式）IF 條件 THEN語句體END IF滿足條件？語句體是否計算機執(zhí)行這種形式的條件語句時，也是首先對IF后的條件進行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語句體，否則執(zhí)行END IF之后的語句.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）（二）典型例題例1 編寫一個程序，求實數(shù)的絕對值.程序： INPUT xIF x=0 THENPRINT xELSEPRINT -xEND IFEND思考：閱讀下面的程序，你能得出什么結(jié)論？INPUT xIF xa THENt=aa=bb=tEND IFIF ca THENt=aa=cc=tEND IFIF cb THENt=

4、bb=cc=tEND IF PRINT a，b，cEND例2 寫出求方程ax2+bx+c=0的根的程序.答案：程序INPUT “a，b，c =”;a，b，cd=b*b-4*a*cIF d=0 THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IF d=0 THEN PRINT “x1= x2=”; pELSEPRINT “x1，x2=”; p+q，p-qEND IFELSEPRINT “No real root!”END IFEND例3 編寫程序，使任意輸入的3個整數(shù)按從大到小的順序輸出.答案：算法分析：用a，b，c表示輸入的3個整數(shù)； 為了節(jié)約變量，把它們重新排列后，仍用a，b，c表示

5、，并使abc.具體操作步驟如下:第一步：輸入3個整數(shù)a，b，c.第二步：將a與b比較，并把小者賦給b，大者賦給a.第三步：將a與c比較. 并把小者賦給c，大者賦給a（此時a已是三者中最大的）.第四步：將b與c比較，并把小者賦給c，大者賦給b（此時a，b，c已按從大到小的順序排列好）.第五步：按順序輸出a，b，c.程序見右圖： （三）隨堂練習:INPUT “a，b，c =”;a，b，cIF ba THENt=aa=bb=tEND IFIF ca THENt=aa=cc=tEND IFIF cb THENt=bb=cc=tEND IF PRINT a，b，cEND1 下面程序運行后實現(xiàn)的功能為_

6、2.寫出已知函數(shù) 輸入的值，求y的值程序.四、歸納小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習了條件語句的結(jié)構(gòu)、特點、作用以及用法，并能解決一些簡單的問題.條件語句一般用在需要對條件進行判斷的算法設(shè)計中，如判斷一個數(shù)的正負，確定兩個數(shù)的大小，解一元二次方程等問題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語句，有時甚至要用到條件語句的嵌套.五、板書設(shè)計 (一)條件語句IF-THEN-ELSE語句IF-THEN語句(二)典型例題例5例6例7(三)隨堂練習1、2、3、4、六、作業(yè)布置 條件語句課前預(yù)習學(xué)案一、預(yù)習目標通過預(yù)習知道條件語句的應(yīng)用背景及其一般結(jié)構(gòu)。二、 預(yù)習內(nèi)容預(yù)習教材回答：什么樣的問題背景下需要使用條件結(jié)構(gòu)？請舉

7、例說明。三、 提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案學(xué)習目標：1.正確理解條件語句的概念；2.能應(yīng)用條件語句編寫程序框圖；3.能應(yīng)用條件語句編寫程序。學(xué)習重點：條件語句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。學(xué)習難點：會編寫程序中的條件語句學(xué)習過程：一、知識再現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)習的三種算法語句是什么？并分別寫出它們的一般格式.輸入語句、輸出語句和賦值語句輸入語句的一般格式是：_.輸出語句的一般格式是：_.賦值語句的一般格式是：_.二、創(chuàng)設(shè)情境試求自然數(shù)1+2+3+99+100的和.顯然大家都能準確地口算出它的答案：5050.而能不能將這項計算工作交給計算機來完

8、成呢？而要編程，以我們前面所學(xué)的輸入、輸出語句和賦值語句還不能滿足“我們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需要”，因此，還需要進一步學(xué)習基本算法語句中的另外兩種：條件語句和循環(huán)語句，這節(jié)課我們先來學(xué)習條件語句.三、新知探究（一）條件語句算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語句來表達的，是處理條件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語句.它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式）滿足條件？語句體1語句體2是否IF 條件 THEN語句體1ELSE語句體2END IF當計算機執(zhí)行上述語句時，首先對IF后的條件進行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語句1，否則執(zhí)行ELSE后的語句2.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）在某些情況下

9、，也可以只使用IF-THEN語句：（即IF-THEN-END IF格式）IF 條件 THEN語句體END IF滿足條件？語句體是否計算機執(zhí)行這種形式的條件語句時，也是首先對IF后的條件進行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語句體，否則執(zhí)行END IF之后的語句.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）（二）典型例題例1 編寫一個程序，求實數(shù)的絕對值.程序： 思考：求的絕對值還有其他的編寫程序方法。例2 寫出求方程ax2+bx+c=0的根的程序.例3 編寫程序，使任意輸入的3個整數(shù)按從大到小的順序輸出.（三）隨堂練習:INPUT “a，b，c =”;a，b，cIF ba THENt=aa=bb=tE

10、ND IFIF ca THENt=aa=cc=tEND IFIF cb THENt=bb=cc=tEND IF PRINT a，b，cEND1 下面程序運行后實現(xiàn)的功能為_ 2.寫出已知函數(shù) 輸入的值，求y的值程序.四、歸納小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習了條件語句的結(jié)構(gòu)、特點、作用以及用法，并能解決一些簡單的問題.條件語句一般用在需要對條件進行判斷的算法設(shè)計中，如判斷一個數(shù)的正負，確定兩個數(shù)的大小，解一元二次方程等問題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語句，有時甚至要用到條件語句的嵌套. IF THEN ELSE END IFPRINT xy ； yxEND 第3題 課后練習與提高1、 當時，下面的

11、程序段輸出的結(jié)果是（ ）IF THEN ELSEPRINT yA B C D 2 給出以下四個問題,輸入, 輸出它的相反數(shù) 求面積為的正方形的周長 求三個數(shù)中輸入一個數(shù)的最大數(shù) 求函數(shù)的函數(shù)值 其中不需要用條件語句來描述其算法的有 ( ) A 個 B 個 C 個 D 個3 右面程序運行后輸出的結(jié)果為_ 4、 函數(shù)，寫出求函數(shù)的函數(shù)值的程序5. 兒童乘坐火車時，若身高不超過1.1 m，則不需買票；若身高超過1.1 m但不超過1.4 m，則需買半票；若身高超過1.4 m，則需買全票.試設(shè)計一個買票的算法，并畫出相應(yīng)的程序框圖及程序。 參考答案1、D2、B3、22， 224、解：INPUT “x=”;xIF x=0 and x=4 THEN y=2xEND IFIF 4=x ANDx