長春版語文一上《用餐》教學(xué)設(shè)計

1、長春版語文一上?用餐?教學(xué)設(shè)計長春版一上?用餐?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、認識11個生字和一個部首：“木。會寫6個一類生字，理解“刀字的演變過程。2、積累詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能。3、在情境教學(xué)中開展學(xué)生的思維和語言，激發(fā)兒童尊重別人勞動成果和愛惜糧食的意識;感受親情，體會親人的關(guān)心。教學(xué)重點：識字與寫字。教具準備：生字卡片，食物圖卡。教學(xué)時數(shù)：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、觀察比照兩幅圖的情境。2、認識情境中出現(xiàn)的生字。教學(xué)過程：一、結(jié)合生活實際，情境導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都要吃飯，來保證我們有一個安康的身體，那么你平時主要吃些什么呢?吃飯的時候會用到哪些餐具呢?一會兒，我們到一個小朋友家去做客，看

2、看他們在吃什么?二、觀察圖片，體會情境1、分別觀察第一幅圖和第二幅圖，你分別看到了什么?2、注意觀察比較兩幅圖，看看有什么區(qū)別?(1)第一幅圖的餐桌上有什么?吃的：米飯、湯、炒菜用具：筷子、勺子。中餐其它：水杯、香油(2)第二幅圖的餐桌上有什么?吃的：奶油、面包、橙汁。西餐用具：叉子、刀。(3)說一說：中餐和西餐有什么不同?三、識字與寫字1、圖文結(jié)合。把本課的食物圖片分別貼在黑板上，與生字卡片一一對應(yīng)，找出要學(xué)習(xí)的生字。認讀一、二類字，書寫一類字。(1)看刀的字理演變過程，學(xué)習(xí)“刀字。(2)學(xué)習(xí)“杯字。注意“木字旁做部首時捺變點。(3)注意“叉“勺“包的筆順。2、對號入座。把食物圖片貼在左側(cè)，

3、生字卡片貼在右側(cè)，請同學(xué)連線。3、游戲：模擬用餐。3人為一組扮演家庭成員，共進西式早餐和中式晚餐，以詞卡代替食物，通過表演的形式讀出詞語或物品的名稱。作業(yè)設(shè)計：晚餐時說一說，餐桌上有哪些食物和用具。第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字。2、完成課后練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知識1、做游戲：西餐有哪些食物和用具?中餐有哪些食物和用具?找到字卡貼到黑板上。2、出示生字卡片，開火車朗讀。二、朗讀指導(dǎo)1、輕聲：叉子筷子勺子。還有哪些類似詞語?2、兒化音：橙汁(兒)三、完成課后練習(xí)1、連線，讀一讀。拼拼音，讀詞語，進展連線。2、讀一讀，比一比。(1)準確地讀出以下字。(2)觀察比較這幾組字有哪些特點?引導(dǎo)得出規(guī)律：“加一筆組成新字;“加一個部首組成新字。(3)擴詞與區(qū)別。3、分類，涂顏色。(1)準確讀出以下詞語。(2)小組合作討論，這些詞語如何分類?說一說，涂一涂。培養(yǎng)學(xué)生思維才能。4、背一背。(1)比一比，賽一賽，看誰背得快!(2)說一說?鋤禾?這首詩的