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1、鄂教版七年級語文上冊同步練習：?理想?同學們是不是有著聰明的頭腦呢?接下來，為同學們整理了“七年級語文上冊同步練習，來供同學們練習從而穩(wěn)固自己所學過的知識，大家一定要認真做哦!1.給以下加點字注音：(3分)倔強()()洗濯()玷污()詛咒()碌碌終生()2.怎樣理解"理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲"這兩句詩的含義?(4分)3.探究這首詩的脈絡。(3分)詩的2、3兩節(jié)意思相近，可以用""來概括。詩的4、5、6、7節(jié)意思相近，可以用""來概括。詩的8、9、10、11節(jié)意思相近，可以用""來概括?？梢姡娭饕潛P

2、理想的意義，從歷史意義，到人格意義和人生意義。4.最后一節(jié)說"請乘理想之馬，揮鞭從此起程"，這句詩的意思是什么?(4分)5.理想有時代性，不同的時代有不同的理想，如今你的理想是什么呢?請結合自己的實際談一談。(4分)6、為什么說理想是"石"，是"火"，是"燈"，是"路"，是"羅盤"，是"船舶"?這幾句詩告訴我們一個什么道理?(4分)7、應當怎樣理解"理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心"?(4分)8、"

3、理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真。"用一句古詩對該句進展詮釋，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)(4分)A、烈士暮年，壯心不已B、夕陽無限好，只是近黃昏C、生當作人杰，死亦為鬼雄D、會當凌絕頂，一覽眾山小讀下面這首詩，完成9-10題：斷章(卞之琳)你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。9.對這首詩的講解不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)(3分)A.本詩寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進入別人夢中裝飾了別人的夢。B.詩人如同與讀者面對面的聊天，"你"指的是讀者，全詩明白如話，但又蘊含深意，耐人尋味。C.詩歌把前一句的結尾作為后一句的開頭，使詩行間的邏輯關系十清楚確。D.詩中主要詞語("你""看""風景""裝飾"等)反復出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復的情調。這不使人動情，卻令人深思。10.對這首詩賞析不正確的一項為哪一項()(3分)A.這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。B.這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深化的哲理。C.這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關、互相依存、互相作用的關系。D.這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人

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