2022年住院醫(yī)師心中的好老師

1、我的超能導(dǎo)師余海波“住院醫(yī)師心中好教師為培訓(xùn)臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量，2021年的住培之強醫(yī)之風(fēng)吹遍了這個蓄勢待發(fā)的醫(yī)療圈。我毅然卸下手中的工作積極參與第一批次住院醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)全科醫(yī)師方向，當(dāng)時滿腔的激情與大方，但也有滿腹的困惑和迷茫。也就在此時我遇到了我的超能導(dǎo)師余海波，他以精干的著裝、激情的目光帶著幾分為人師表的莊重與嚴(yán)謹接納了我這個求知假設(shè)渴的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。印隨著面前這個矯捷的副高，聆聽著他介紹這個醫(yī)院雄厚的醫(yī)療資源與先進的醫(yī)療技術(shù)，滿懷憧憬的我隨他進入了科室。在這樣一個忙碌且井然有序的環(huán)境中，他拉著我向每一位工作人員介紹，他告訴我在醫(yī)院這里就是我的家、他就是我最親的家人，頓時我心里

2、的陌生與抵觸隨著他的指引而化為云煙。他遞給我一杯茶水與我同坐在沙發(fā)上和藹地說：“我是你的教師，但是我想做你的朋友。我第一次帶教住培，但我會把我所有的心血注入到這個事業(yè)，我希望我能成為你以后執(zhí)業(yè)生涯中最稱職的教師，而且我也想做你生活中最好的朋友。我的心情澎湃“Teachers are engineers of human souls斯大林格勒。從此我離不開了這位良師益友！多少次我站在他身邊看著他細致入微的體格檢查與無微不至的醫(yī)患溝通，多少次他告訴我患者是最需要我們幫助的人，對待他們要有足夠的耐心和愛心，戒嬌忌躁，勿以自大而誤小。他說工作時候總能碰到一些急躁、霸道的患者及家屬，他們帶著病痛來到我們

3、三甲醫(yī)院的時候，已經(jīng)是精疲力盡、痛苦不堪了，這個時候我們更需要耐心、仔細溝通與疏導(dǎo)，只有在感情上取得了患者的信任，他們才會充分地理解和承受我們的診療措施，這個時候我們的治療也許會得到事半功倍的效果。他無時不在提醒我扎實的理論根底是平安行醫(yī)的必修之課，只有一個掌握了根本臨床技能與知識構(gòu)造的醫(yī)學(xué)生才有時機成長為一位博學(xué)、仁愛的醫(yī)者。他告訴我行醫(yī)要有自己的原那么和操守，醫(yī)德不是靠別人給的，他每天都會在自己的辦公桌上擺放一本工作小結(jié)，而這本冊子第一面永遠都是“my cause is for the good of my patients 。在他的指引與教導(dǎo)下我努力的縮短自己與臨床實際的差距，每一次我完

4、成與患者病情及預(yù)后告知后，他總是第一時間詢問我有什么體會和缺乏；每一次他總是會根據(jù)不同的病例及個案來詳細告訴我如何才能獲得更好溝通效果、才能更符合人文倫理、衛(wèi)生法規(guī)；每一次碰到一些不能理解我行為、不信任我能力的患者時，他總是第一時間站出來告訴每一位患者我是他親自培養(yǎng)的醫(yī)師而且擁有扎實、可靠的臨床工作能力，每當(dāng)這時我總會感覺到心中的暖流及倍增的那股勇敢向前追求夢想的決心。為了防止我驕傲、急躁，他時不時就要提醒一下我的職責(zé)及學(xué)習(xí)任務(wù)。每次我犯錯的時候，他沒有責(zé)罵和嘆氣，他對我只有指正和鼓舞。他總是會以他剛畢業(yè)時做過的“蠢事講給我聽，讓我不會在心里產(chǎn)生過度的自責(zé)和怯懦。偶爾有些同事會不理解地問他：“

5、這個學(xué)生跟你非親非故，學(xué)科方面有沒有補助，你為什么這么拼？這樣地掏心掏肺？他總是認真地答復(fù)說：“我既然自愿做了他的教師，我就必須傾我所能去培養(yǎng)他，我的目的不是讓他哪天回來報答我，我只是希望他在這條路上少栽跟頭。他經(jīng)常會語重心長地給我說：“我也覺得壓力很大，畢竟我沒有太多帶教住培的經(jīng)歷，但我會努力探索并學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點，盡我最大努力、以我言行舉止做好你的典范。在科室里，每一個康復(fù)出院的患者背后總會有他那輕松的身影，這個時候他不忘記叮囑我：“我們這里不是一個追求物質(zhì)回報的職業(yè)，他們能康復(fù)出院就是對我們最大的獎勵。跟著他坐門診才知道他的門診量那么大，才知道他是那么無怨無悔的加班坐診，看著就診椅上的

6、患者滿意的離開，再看看他熱情的接診下一位患者，急躁的我卻催促著他快點下班。他總是有一萬個理由去加班至最后一個患者，拖著疲憊的身軀的他長吁一口氣：“這些患者比我們著急，他們也許因為這些病痛已經(jīng)排了很長時間的隊不，既然他們寧愿忍著病痛加號等待，我們?yōu)槭裁床荒茏屗麄兊却兴貓竽亍Ｃβ盗艘惶?，他仿佛還是激情澎湃，帶著我去打羽毛球，偶爾秀兩把“偽扣籃，甚至一邊吃著燒烤，他還不忘記給我介紹對象，告訴我工作是工作，下班還是要享受生活的，找個伴兒逛逛街，看場電影、坐一趟過山車等等。我開玩笑道：“你整天是不是打雞血了，精力旺盛，讓人感覺地球的旋轉(zhuǎn)必須少不了你的動力。少操點心，小心早衰，我的超能導(dǎo)師此時只會樂呵

7、呵地更加雞血、八卦。時間匆匆流逝，根據(jù)輪轉(zhuǎn)方案，我已經(jīng)在其他科室輪轉(zhuǎn)了。他告訴你離開了這個科室，你的責(zé)任將更重大，你的輪轉(zhuǎn)不僅僅要去學(xué)習(xí)下一個科室的新知識新技能，你還得把你在上一個科室學(xué)習(xí)的內(nèi)容靈活運用到下一個科室去，你是一個全科醫(yī)師，視野不能局限于某一個專業(yè)，應(yīng)該綜合評估患者整體機能、系統(tǒng)總結(jié)疾病特點、全方位制定診療方案。他要求我在輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)過程中切實發(fā)揮一位全科醫(yī)師的職責(zé)，認真總結(jié)每一個科室常見病、多發(fā)病的病因、誘因及疾病發(fā)生開展特點，要用自己的知識去宣傳疾病的危害、敦促患者及家屬進展疾病的一級、二級預(yù)防，學(xué)會系統(tǒng)管理病案、整理收集安康檔案。要用自己掌握的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識讓病人能夠依從我們的建議

8、自我安康管理及疾病預(yù)防，為以后基層的安康效勞建立儲藏足夠的診療思維及技術(shù)知識水平。他要求我每周向他書面匯報近期的工作學(xué)習(xí)收獲及困難，每次他都嚴(yán)肅告誡我要帶著最好的一面去其他科室效勞于病患，工作不能情緒化，謹遵“希波克拉底誓言來履行我們的職責(zé)。凡事不能太勉強，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雖然很先進，但我們?nèi)匀徊荒茏屗懒说娜藦?fù)活，我們的職責(zé)是讓或者人更安康的活著。“To cure sometimes ,To relieve often ,To comfort always .特魯多銘言。就是這樣一個超能導(dǎo)師，他敦促著已經(jīng)我走過了近兩年的住培生涯。再大的風(fēng)浪，我背后總有他；再曲折的學(xué)習(xí)與生活，我背后總有他；再迷茫的奮斗與執(zhí)業(yè)方向，我背后總有他。親愛的導(dǎo)師，我不會去贊美你，因為我愛你！內(nèi)容總結(jié)1我的超能導(dǎo)師余海波“住院醫(yī)師心中好教師為培訓(xùn)臨床高層次醫(yī)師，