2013年高考詩歌鑒賞特色題串燒

1、2013年高考詩歌鑒賞特色題串燒 高考詩歌鑒賞題發(fā)展到如今基本上已經(jīng)定型化，不外是考查形象（或意境）分析、技巧分析、語言分析、煉字煉句等，主要有單詩鑒賞、雙詩比較、他人詩評(píng)探究等類型。2013年詩歌鑒賞題，常規(guī)定型題居多，特色題少?，F(xiàn)將特色題例說如下：一、考查的拓展與豐富以往的詩歌內(nèi)容考查，不外是意象、意境、情感，2013年的詩歌內(nèi)容的考查涉及到詩歌故事內(nèi)容的概述?！救珖缶V卷】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）客從杜甫客從南溟來，遺我泉客珠。珠中有隱字，欲辨不成書。緘之篋笥久，以俟公家須。開視化為血，哀今征斂無?！咀ⅰ咳椭椋褐刚渲?。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。?/p>

2、教傳說，有些珠子中隱隱有字。篋笥：指儲(chǔ)藏物品的小竹箱。這首詩講述了一個(gè)故事，請(qǐng)簡述這個(gè)故事。（4分）【答案】有客人從南方來，送我珍珠，珍珠里隱約有字，想辨認(rèn)卻又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家來征求；但日后打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現(xiàn)在再也沒有什么可以應(yīng)付官家的征斂了?！咎厣庹f】全國大綱卷詩歌鑒賞題考查的是詩歌內(nèi)容，要求學(xué)生簡述故事，檢驗(yàn)的是學(xué)生的詩歌“翻譯”能力和故事敘述能力。簡述故事，雖“簡”，但不能只是梗概，要具體細(xì)膩。二、探究的廣泛與深入1、思想感情的探究【湖南卷】閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南

3、去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。探究本詞的思想情感。（4分）【答案】詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活的自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界?！咎厣庹f】思想感情的探究不是純內(nèi)容的，涉及到思想內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。需要立足全篇，由“意象”到“意境”再到詩歌抒情主人公情懷，逐步思索。2、詩人心境的探究【安徽卷】閱讀下面兩首詩，完成詩后題目。秋齋獨(dú)宿唐韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州秋齋獨(dú)宿金趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ宽f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州

4、”。兩首詩中詩人的心境有何異同？請(qǐng)作簡要分析。（4分）相同點(diǎn)：兩首詩都表現(xiàn)了詩人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩以風(fēng)動(dòng)竹、鳥驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩以驚鳥無宿暗寓詩旨，含蓄地道出詩人心境的孤獨(dú)。不同點(diǎn)：韋詩孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人。趙詩孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人?！咎厣庹f】詩人心境與詩歌思想有聯(lián)系，但有區(qū)別，“心境”又叫心情，是詩人在一定的生活環(huán)境中所表現(xiàn)出的態(tài)度體驗(yàn)，是微弱、持久,具有沉浸性的情緒狀態(tài)。安徽卷詩歌鑒賞題，要求就兩首詩中詩人心境求同辨異。涉及到環(huán)境氛圍、詩人心理等。3、邏輯事理的探究【山東卷】閱讀下面這首清詩，回答問題。山寺夜起江湜月升巖石巔

5、，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）【答案】詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達(dá)了詩人對(duì)山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和羈旅思家之情?！緩V東卷】閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）鷓鴣天宋張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣餳時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉【注】勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣餳：清明前后賣糖粥。蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝

6、，以柳聞名。作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。（3分）【答案】清明節(jié)前后，作者思鄉(xiāng)情切，在夜晚折下江頭的柳枝以寄托思鄉(xiāng)之情。雖然那不是家鄉(xiāng)的柳枝，也讓作者皺眉傷感，所以說“不是蘇堤也皺眉”。（3分）【特色解說】邏輯事理指的是詩歌各層之間聯(lián)系，如時(shí)空轉(zhuǎn)換、假設(shè)推進(jìn)、因果關(guān)聯(lián)等。山東卷、廣東卷考查的是由果推因，探究詩人“不眠”的原因。4、詩歌風(fēng)格的探究【天津卷】閱讀下面這首詞，按要求作答。（8分）鷓鴣天·送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼，春蠶食雖響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。【注】秋試：科舉時(shí)代秋

7、秀舉行的考試。白苧（zhù）：用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中?！谤i北海，鳳朝陽，又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？（3分）【答案】大鵬、丹鳳、意象豪邁；北海、太陽、路茫茫、意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。【特色解說】詩歌風(fēng)格的探究，多涉及內(nèi)容，如意象的選擇、意境的營構(gòu)、意氣的點(diǎn)染。天津卷要求分析辛詞豪放風(fēng)格的體現(xiàn)，涉及到如上三方面的理解與把握。5、藝術(shù)技巧的探究【浙江卷】閱讀下面這首詩，完成2122題。（7分）秦中吟?歌舞唐白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪

8、車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)?獄，中有凍死囚?！咀ⅰ?閿（wén）鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀，詳述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。賞析這首詩對(duì)比藝術(shù)的特色。（5分）【答案】從結(jié)構(gòu)上看，開頭兩句興起全篇，接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)。從藝術(shù)效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心?！咎厣庹f】浙江詩歌鑒賞題，探究的藝術(shù)技巧是“對(duì)比”，涉及到對(duì)比表現(xiàn)與對(duì)比藝術(shù)效果方面的探究?！舅拇ň?/p>

9、】閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。【注】九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，時(shí)為丞相。金罍，泛指酒盞。曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡要賞析。（4分）【答案】妙在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂，壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時(shí)間上一長一短：三層對(duì)比，層層遞進(jìn)，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的內(nèi)心世界。（4分）【特色解說】同樣是對(duì)比手法探究，四川卷有所不同，難度在于“對(duì)比”的細(xì)致深入的把握。只有真正把握到三層對(duì)比，才能理解其深意與妙處。三、鑒賞的開放與自由鑒賞的開放與自由，表現(xiàn)在內(nèi)容和角度選擇上都由學(xué)生自行把握，試題不作限定。這種開放與自由的“度”，讓學(xué)生在各自不同的把握中表現(xiàn)出能力的高下?！具|寧卷】閱讀下面這首宋詩，完成89題。竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙注來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔瓱煟罕P香的煙縷。本詩第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡要分析。（5分）【答案】全聯(lián)視聽結(jié)合，生