淺談高校校園文化建設(shè)存在的主要問題及其對策

1、淺談高校校園文化建設(shè)存在的主要問題及其對策大學校園文化是一個學校的靈魂,是一個學校的精神之所在。校園文化建設(shè)是新時期高校人才培養(yǎng)的重要組成部分和高等教育的重要內(nèi)容,是學校綜合辦學水平與辦學特色的重要體現(xiàn),在構(gòu)建和諧校園中起著舉足輕重的作用。目前昆明市內(nèi)的大部分高校的校園文化建設(shè)水平還不夠高，在構(gòu)建與創(chuàng)新方面存在諸多的困難和疑惑。正視當前校園文化建設(shè)所面臨的困難和問題，積極探索新形勢下加強校園文化建設(shè)的途徑和方法，具有十分重要的意義。校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有選擇性、滲透性和持久性的影響，對提高學

2、生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才有著深遠的意義。古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！?校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。因此，加強校園文化建設(shè)，樹立校園文化全員共建意識，構(gòu)筑全員共建的校園文化體系，全體參與校園文化建設(shè)是有著他的迫切性、科學性和必要性的。一般來講 ,高校校園文化主要包括三個層次 ,即物質(zhì)文化層次 ,制度文化層次和精神文化層次.簡單來說就是校園環(huán)境建設(shè)，制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。高校校園文化在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著如教育引導 、激勵約束 、團結(jié)凝聚等許多重要的積極作用。昆明冶金高等專科學校在成立幾十年以來，校園文化得到了極大的發(fā)展 ,已初

3、具規(guī)模 ,初有建樹. 但仍受多種因素的響和制約，校園文化建設(shè)也出現(xiàn)了不少的問題。首先是物質(zhì)文化建設(shè)有待提高，精神文化建設(shè)需大力加強。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進學校文化建設(shè)的必要前提。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將有助于陶冶校園人的情操、激發(fā)校園人的開拓進取精神、約束校園人的不良風氣和行為和促進校園人的身心健康發(fā)展。雖然校園物質(zhì)文化是校園文化的外在表現(xiàn)，但

4、是其核心內(nèi)涵仍是校園文化中的精神文化因素。建設(shè)校園物質(zhì)文化不是目的，而是手段。可是現(xiàn)在新校區(qū)的校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀卻背離了這一宗旨。在新校區(qū)建設(shè)中，一味地追求規(guī)模和現(xiàn)代氣息，致使新校區(qū)的建筑與舊校區(qū)的文化積淀相脫節(jié)，大學文化的魅力和個性物質(zhì)文化的缺失，往往造成學校失去了自身固有特色和競爭力。而且，新校區(qū)地處郊區(qū)，與外界相對隔絕，校園文化易出現(xiàn)邊緣化傾向。校園文化從內(nèi)在看是一種精神，優(yōu)秀的校園文化必然要有一種獨特的精神指導，它是校園人格風貌和群體意識的集中表現(xiàn)。離開了校園精神文化建設(shè)，單純的物質(zhì)文化建設(shè)就失去了文化建設(shè)的意義。精神文化建設(shè)隱含在物質(zhì)文化建設(shè)中，它是校園文化建設(shè)中實質(zhì)性的根本性的組成

5、部分，是校園文化存在的價值意義。目前很多大學校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀普遍都偏離了這一宗旨。校園文化存在的價值意義、功能作用無法充分彰現(xiàn)，使得校園文化建設(shè)流于形式。在學校的物質(zhì)文化建設(shè)方面，我個人認為應(yīng)該突出特色性 ,加強精神文化建設(shè)。特定的校園文化反映了學校特定的歷史傳統(tǒng)、精神風貌、目標追求和辦學理念。而高品位的校園文化更能提升學校的品位和聲譽，對全校師生起到潛移默化的影響，能提高辦學質(zhì)量和效益，進而提高大學的社會聲譽。各高校只有在創(chuàng)建特色校園文化上下功夫，才能揚長避短，在激烈的競爭中占有一席之地。首先要確立學校良好的形象，如學校的社會地位、社會聲譽、領(lǐng)導水平、師資隊伍和科研水平等，學校獨特的禮節(jié)、

6、儀式、傳統(tǒng)、習慣以及學校的?；铡⑿８?、建筑、校園環(huán)境等符號標志等。其次應(yīng)具有個性化的教育思想和辦學理念，另外，大學精神是校園文化的內(nèi)核，她是大學的靈魂，是大學生命力的源泉，是對大學的生存發(fā)展起決定性作用的思想導向 。各高校要通過不斷的總結(jié)提煉，提出自己的大學精神來引領(lǐng)廣大師生員工朝著建設(shè)本校特色校園文化而奮進。其次是空有規(guī)章制度，落實力度不夠。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維系學校正常秩序必不可少的環(huán)節(jié)，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但僅有完整的規(guī)章

7、制度是遠遠不夠的，還必須有負責將各項規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實的組織機構(gòu)和隊伍，因此，加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是迫在眉睫的。制度文化建設(shè)應(yīng)包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面，組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機構(gòu)的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。最后是對網(wǎng)絡(luò)帶來的影響研究不夠。信息網(wǎng)絡(luò)以驚人的速度在全球范圍內(nèi)發(fā)展和普及，上網(wǎng)已經(jīng)成為學生的生活方式和校園時尚。它對大學生的政治態(tài)度、行為模式、價值取向、道德觀念、心理發(fā)展等將產(chǎn)生越來越大的影響。

8、高校網(wǎng)絡(luò)已成為學生的“第三課堂”。網(wǎng)絡(luò)成為了當代大學生開闊視野，擴大交往，更新知識的重要渠道，但網(wǎng)絡(luò)文化資源的共享性、信息的開放性、環(huán)境的無序性使傳統(tǒng)文化受到嚴重的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)為大學生提供了新型的學習方式，但同時也使得相當一部分學生沉湎于網(wǎng)絡(luò)世界，荒廢了專業(yè)學習，甚至還有的學生對參加其它集體活動不感興趣，這沖淡了校園文化的主題教育意義。一些非科學的世界觀、倫理觀、價值觀趁機欲占領(lǐng)思想陣地，造成了嚴重的信息污染。. 然而，在這種情況下，我們對網(wǎng)絡(luò)對校園文化建設(shè)帶來的強烈沖擊研究不夠，在如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化、建立有效的管理化機制上，明顯缺乏足夠的思想和技術(shù)準備。作為學校校園文化的嶄新載體，網(wǎng)絡(luò)使學校校園

9、文化從相對封閉走向全面開放。相對傳統(tǒng)的信息傳播方法，互聯(lián)網(wǎng)具有非常顯著的優(yōu)勢，并且正在逐步地改變著學校的多種工作方式。按照網(wǎng)絡(luò)時代的要求，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢搶占校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地，應(yīng)該是當前校園文化建設(shè)的一項重要任務(wù)。同時，要健全網(wǎng)絡(luò)管理的制度建設(shè)，加強校園網(wǎng)和論壇的監(jiān)管工作，加大網(wǎng)絡(luò)道德教育的宣傳力度，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化工作隊伍，能夠了解學生的思想動態(tài)、掌握學生的心理、以網(wǎng)絡(luò)為平臺與學生交流，有敏銳的信息意識和較強的信息運用能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)文化進行分析、鑒別、判斷，能針對網(wǎng)絡(luò)文化的特點和學生思想問題及時提供有效幫助的開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用的逐步普及，我們相信今后的校園文化的內(nèi)容和形式必將發(fā)生質(zhì)和量的巨變。校園文化不僅是一所大學的發(fā)展目標、辦學理念、辦學方針、專業(yè)特色和人文精神的反映,也是一所大學群體意識、價值觀念和行為規(guī)范的反映。