12狼牙山五壯士 (3)

1、 激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入 在抗日戰(zhàn)爭時期，中華兒女，不畏在抗日戰(zhàn)爭時期，中華兒女，不畏強(qiáng)敵，同敵人展開了殊死的搏斗，狼牙強(qiáng)敵，同敵人展開了殊死的搏斗，狼牙山五壯士的壯舉將永載史冊。今天我們山五壯士的壯舉將永載史冊。今天我們就來學(xué)習(xí)這五位英雄的故事。就來學(xué)習(xí)這五位英雄的故事。資料欣賞：狼牙山五壯士資料欣賞：狼牙山五壯士0狼牙山五壯士狼牙山五壯士第一課時第一課時0 整體感知整體感知 理解、積累詞語。理解、積累詞語。 手榴彈手榴彈 懸崖絕壁懸崖絕壁 掄胳膊掄胳膊 瞄準(zhǔn)瞄準(zhǔn) 墜落墜落 雹子雹子 眺望眺望 橫七豎八：形容縱橫雜亂。橫七豎八：形容縱橫雜亂。 斬釘截鐵：比喻處事或說話堅決果斬釘截鐵：比喻處事或說話

2、堅決果斷、毫不猶豫。斷、毫不猶豫。 氣壯山河：形容氣概像高山大河那氣壯山河：形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。樣雄偉豪邁。0 整體感知整體感知 課文是按什么順序?qū)懙?，可以分為課文是按什么順序?qū)懙?，可以分為幾部分？幾部分? 整體感知整體感知接受任務(wù)接受任務(wù)。（1 1） 誘敵上山誘敵上山。（2 2）引入絕峰引入絕峰。（3 3）英勇跳崖英勇跳崖。（6-96-9）攀上頂峰攀上頂峰。（4-54-5）事情發(fā)展順序事情發(fā)展順序0 練習(xí)朗讀練習(xí)朗讀 1 1聽老師范讀一自然段，跟讀。聽老師范讀一自然段，跟讀。 2 2小組練讀，互相指出不足。小組練讀，互相指出不足。 3 3個人練讀。個人練讀。 4 4開火車讀課文

3、。開火車讀課文。0 隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。 mio zhn xun y ju bmio zhn xun y ju b _ zhn dng ji ti tio wng zhn dng ji ti tio wng _ _ q zhung shn h hng q sh bq zhung shn h hng q sh b _ _ bo zi zhu lu bo zi zhu lu _ _0 隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 二、比一比，再組詞。二、比一比，再組詞。 壁（壁（ ）壁（）壁（ ） 掄（掄（ ）倫（）倫（ ） 榴（榴（ ）留（）留（ ） 瞄（瞄（ ）描（）描（ ）0狼牙山

4、五壯士狼牙山五壯士第二課時第二課時0 回顧復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí) 聽寫詞語。聽寫詞語。手榴彈手榴彈 懸崖絕壁懸崖絕壁 掄胳膊掄胳膊 瞄準(zhǔn)瞄準(zhǔn) 墜落墜落 雹子雹子 眺望眺望橫七豎八橫七豎八 斬釘截鐵斬釘截鐵 氣壯山河氣壯山河0 回顧復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí) 說一說：說一說： 課文講了什么內(nèi)容？課文講了什么內(nèi)容？ 這篇課文是按照什么順序來寫的？這篇課文是按照什么順序來寫的？0 品讀課文品讀課文 合作探究：合作探究： 小組合作，畫出最使自己感動的小組合作，畫出最使自己感動的句子或段落。句子或段落。 在小組內(nèi)交流自己對這些句子或在小組內(nèi)交流自己對這些句子或段落的理解，并說說從中體會到五壯士段落的理解，并說說從中體會到五壯士

5、什么樣的精神品質(zhì)。什么樣的精神品質(zhì)。0 品讀課文品讀課文 為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。地把大批敵人引上了狼牙山。 這段話表現(xiàn)了五壯士怎樣的精神品這段話表現(xiàn)了五壯士怎樣的精神品質(zhì)？質(zhì)？0 品讀課文品讀課文 班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。槍口噴不完他的滿腔怒火。 這段話中哪些詞語用得好？

6、你體會這段話中哪些詞語用得好？你體會到了什么？為什么到了什么？為什么“讓敵人走近了，才讓敵人走近了，才下命令狠狠地打下命令狠狠地打”？0 品讀課文品讀課文 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。緊跟在班長后面。 “ “斬釘截鐵斬釘截鐵”表現(xiàn)了班長怎樣的精神表現(xiàn)了班長怎樣的精神品質(zhì)？走上棋盤陀意味著什么？品質(zhì)？走上棋盤陀意味著什么？0 品讀課文品讀課文 頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決

7、心，帶著中國人民的仇恨，向壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。敵人頭上砸去。 “ “石頭像雹子一樣石頭像雹子一樣”運(yùn)用了什么修辭運(yùn)用了什么修辭方法？請用這種修辭方法再仿寫一句話。方法？請用這種修辭方法再仿寫一句話。0 品讀課文品讀課文 這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！音！這聲音驚天動地，氣壯山河！ 找出句子中的三個成語。找出句子中的三個成語。 這三個成語表現(xiàn)了中國人民的什么這三個成語表現(xiàn)了中國人民的什么精神？精神？0 品讀課文品讀課文 五壯士愛護(hù)群眾，仇視侵略者，為五壯士愛護(hù)群眾，仇視侵略者，為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，是通過祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，是通過什么描寫表現(xiàn)出來的？什么描寫表現(xiàn)出來的？ 語言描寫語言描寫 動作描寫動作描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫0 品讀課文品讀課文 第二部分：誘敵上山，痛擊敵人。第二部分：誘敵上山，痛擊敵人。 第四部分：頂峰英勇殲敵。第四部分：頂峰英勇殲敵。 第五部分：壯士壯烈跳崖。第五部分：壯士壯烈跳崖。 課文詳寫第二、四、五部分有什么課文詳寫第二、四、五部分有什么好處？好處？0 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 說一說：學(xué)了這篇課文，你知道五說一說