中考語文根據(jù)語境補寫句子含答案

1、一、中考語文專項練習(xí)：根據(jù)語境補寫句子1.閱讀下面文字,按要求做題.有夢想的人是幸福的,有夢想的民族是有力量的.放眼望去,一個多彩而凝重、和諧而華美的中國夢,向我們每一個人正在招手：中國夢是多彩的,是一道五彩濱紛的虹,搖ye多姿態(tài),絢爛奪目；;中國夢是和諧的,是一副溫暖細ni的畫,濃淡相宜,清新秀麗.(1)按拼音寫漢字.yen1搖細(2)給劃線字注音.絢爛相魚(3)找出并改正語段中的兩個錯別字.改為,改為(4)仿照語段中畫橫線的句子,補寫句子,寫在下面.要求句式相同,語意連貫.(5)語段中畫波浪線的句子有語病,請把正確的句子寫在下面.向我們每一個人正在招手【答案】(1)曳；膩(2)xuan;y

2、i(3)濱4中國夢是凝重的,是一首飽和凝重的詩,層次豐富,質(zhì)直渾厚搖曳應(yīng)讀為搖曳5正在向我們每一個人招手.【解析】【分析】1此題考考查漢字注音.搖曳：晃蕩；飄蕩.ye細膩：細致滑潤,精細,細密深入.細膩應(yīng)讀為細膩n»綜上,此題答案為曳“膩.2此題考查根據(jù)拼音寫漢字.絢爛應(yīng)讀為絢xua.爛".相宜應(yīng)讀為相宜yj.3此題考查常見錯別字知識.繽,意為繁多而凌亂；濱,意為水邊,近水的地方；繽紛,意為繁多而雜亂的樣子.因此濱紛應(yīng)改為繽紛.幅,意為量詞,用于布帛、圖畫等；副,意為一組或一套.此題句子中用來修飾畫.因此副應(yīng)改為幅.4此題考查分析并仿寫句子的水平.仿寫的句子既要與所給句子結(jié)

3、構(gòu)相同,形式一致,同時也要找準(zhǔn)仿寫點,寫出流暢并有文采的語句.題干所給句子運用了比喻的修辭手法,并且其句式結(jié)構(gòu)為中國夢是XX的,是一X量twXXXX的X名詞,XXXXXXXXo結(jié)合上述要求,語句通順,言之有理即可.例如：中國夢是凝重的,是一首飽和凝重的詩,層次豐富,質(zhì)直渾厚5此題考查病句的修改水平.解答時,根據(jù)病句相關(guān)知識進行修改.語序不當(dāng),多層狀語語序不當(dāng),芷在表時間,向我們?yōu)楸韺ο蟮慕樵~短語,表時間的狀語應(yīng)在表對象的介詞短語前面.應(yīng)改為芷在向我們每一個人招手.綜合上述分析,即可得出答案.答案：1曳膩2xuciny13濱改為繽“；副“改為幅“4例如：中國夢是凝重的,是一首飽和凝重的詩,層次豐

4、富,質(zhì)直渾厚.5正在向我們每一個人招手.【點評】材料中是關(guān)于中國夢的一段論述,要求學(xué)生根據(jù)上述材料解答五個題目,既有字詞讀寫、注音題目根底知識題目,又有病句、仿寫水平題目.此題主要靠查漢字的注音書寫錯別字知識和仿寫句子、修改病句的水平.其中第4題是重點題目,學(xué)生解答時,既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同,形式一致,同時也要找準(zhǔn)仿寫點,寫出流暢并有文采的語句.2 .仿寫句子.要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致,意思連貫,所用修辭方法相同.;在家庭中,牽掛是美麗的玫瑰,創(chuàng)造幸福的人生.【答案】在生活的困境中；牽掛是溫暖的春風(fēng)；撫慰受傷的心靈或：在人生的旅途中,牽掛是閃亮的明燈,照亮人生的道路【解析】【分析】首先要注

5、意句式和例句一致；其次喻體的內(nèi)涵應(yīng)符合“家庭這一主題；還要注意內(nèi)容健康,符合邏輯.【點評】按要求續(xù)寫句子,注意語言的簡潔、連貫與生動.水平層級D3 .請在?有用是毒藥,無用是解藥?第段結(jié)尾處作一個關(guān)于段落中那個女孩的神態(tài)描寫和動作描寫片段.要求：符合上下文的情境；至少寫一個比喻句；字數(shù)不超過150字.【答案】答案不要求一致,但要具體應(yīng)符合人物的身份,職業(yè)和年齡等特點.【解析】【分析】這是一篇對原文進行補寫的片段練習(xí),是一道開放性試題.只要內(nèi)容設(shè)計合理,表述正確,具體應(yīng)符合人物的身份,職業(yè)和年齡等特點,作文中應(yīng)該表達女孩當(dāng)時的神態(tài),恍然大悟,有所啟發(fā)；動作描寫也要有原來的抵觸變?yōu)槟軌蚪邮堋拔业挠^

6、點,注意與上文之間的對應(yīng)關(guān)系.在作答時要根據(jù)要求運用上比喻的修辭.故答案為：答案不要求一致,但要具體應(yīng)符合人物的身份,職業(yè)和年齡等特點.【點評】所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密,解答這類補寫填空題目,關(guān)鍵就是認真研究分析畫線處的上下文,通過對材料的勾畫、歸納等手段,確定所補寫句子的內(nèi)容.4 .在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫.丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤,蘭花香得清幽,這是為什么呢？原來,花朵中有一種油細胞,里面藏著芳香油,所以香味也不同.芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉.顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃,由于它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之,由于它們

7、主要靠花香來吸引昆蟲.【答案】不同的花會產(chǎn)生不同的芳香油；顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁【解析】【分析】此題要求學(xué)生結(jié)合上下文的意思分析所填內(nèi)容,做到語意完整連貫.由“里面藏著芳香油,所以香味也不同可知,第一個空應(yīng)填“不同的花,芳香油不同,以使之與“香味也不同構(gòu)成因果關(guān)系；由前文“顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃,由于它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之,可知第二個空應(yīng)填“顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃,以使之與“顏色艷麗、花瓣大構(gòu)成比照關(guān)系.故答案為：不同的花會產(chǎn)生不同的芳香油；顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁.【點評】此題考查填補句子的水平.填補的內(nèi)容要能使整段文字句意連貫,表達順暢、語言得

8、體.解題技巧是先通讀語段,看其中缺少了那些需要補充的內(nèi)容,主要是根據(jù)前后句來補寫.比方此題,根據(jù)“丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤,蘭花香得清幽可知,需要補充說明這種差異的原因,道理很簡單,不同的花,產(chǎn)生的芳香油類別也不同.5 .語言運用根據(jù)下面對話,補全書信內(nèi)容,100字左右.爸爸：唉,每天早上還沒有開出小區(qū),就擔(dān)憂晚上回來沒有地方停車.媽媽：是?。≌l叫我們幸福新村是老小區(qū)呢？都改造過了,車位還是這么少！女兒：咦,對面的新小區(qū)聽風(fēng)苑不是還有許多空車位嗎？我們能不能去租一個啊？媽媽：對?。∷麄兾灏俣鄳羧思矣幸磺Ф鄠€車位呢！我們?nèi)绻芡５侥沁吶サ脑?就不用擔(dān)憂下班沒地方停車了,也省得這邊早晚堵車.女

9、兒：而且聽風(fēng)苑好似沒有多少人住,車位都空著,多浪費??！爸爸：我們的物業(yè)早就去對面問過了,他們不同意我們?nèi)プ庥盟麄兊能囄?女兒：那我們以幸福新村居民的名義給市長寫封信吧,說說以租賃方式共享車位的想法.媽媽：這方法可以試試.敬愛的市長先生:您好！為解決幸福新村停車難的問題,我們提出與對面聽風(fēng)苑以租賃方式共享車位的設(shè)想.理由如下：我們期待您的答復(fù).2021年4月20日【答案】例如：幸福新村是老小區(qū),改造后還是無法設(shè)置更多車位,不能滿足業(yè)主的停車需求.對面新小區(qū)聽風(fēng)苑入住率低,目前有大量車位空余,共享車位可以防止資源的空置浪費.共享車位還可以緩解老小區(qū)早晚頂峰期堵車現(xiàn)象,緩解停車難問題.；此致敬禮!“

10、此致二字單獨占一行,首行縮進兩字符,“敬禮！二字要另起一行,頂格；幸福新村居民【解析】【分析】此題考查的是學(xué)生從材料中提取信息的水平以及對書信格式的掌握.補齊的書信內(nèi)容,應(yīng)包括以下幾項：當(dāng)前小區(qū)內(nèi)存在的停車難問題,建立共享車位的可能性和必要性.這幾點從材料中提取即可,語言要簡潔.作答時注意“此致“敬禮的位置.從“那我們以幸福新村居民的名義給市長寫封信吧可知,落款應(yīng)為“幸福新村居民.故答案為：例如：幸福新村是老小區(qū),改造后還是無法設(shè)置更多車位,不能滿足業(yè)主的停車需求.對面新小區(qū)聽風(fēng)苑入住率低,目前有大量車位空余,共享車位可以防止資源的空置浪費.共享車位還可以緩解老小區(qū)早晚頂峰期堵車現(xiàn)象,緩解停車

11、難問題.此致敬禮！“此致二字單獨占一行,首行縮進兩字符,“敬禮！二字要另起一行,頂格幸福新村居民【點評】標(biāo)題考查考生提取信息的水平和書信寫作的掌握.要求考生熟讀材料,結(jié)合題干的提示,找準(zhǔn)關(guān)鍵語,提取相關(guān)的信息,注意書信的格式要求,準(zhǔn)確運用.6 .請用?醉翁亭記?中的一個成語補全下面句子,并寫出這個成語的意思.放暑假,媽媽帶我去三亞度假,我本來以為可以好好放松一下,結(jié)果她卻要求我每天寫篇游記,真是“?。∵@個成語的意思是：.【答案】醉翁之意不在酒；言在此而意在別的方面【解析】【分析】?醉翁亭記?中“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也.得出一個成語“醉翁之意不在酒原是作者自說在亭子里真意不在喝酒,而在于

12、欣賞山里的風(fēng)景.后用來表不'本意不在此而在別的方面.故答案為：醉翁之意不在酒；言在此而意在別的方面【點評】考生要熟記古詩文,并且要理解古詩文的意義和用法.對語句要理解,理解其內(nèi)容以及表達方式、情感、在詩句中的做等.7 .根據(jù)下文的語境,在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句,使前后句式一致,語意連貫.人生如一支歌,應(yīng)該多一些昂揚,少一些萎靡；人生如一首詩,；人生如一幅畫,.【答案】應(yīng)該多一些高雅；少一些庸俗；應(yīng)該多一些色彩；少一些蒼白【解析】【分析】仿寫句子前,首先要認真觀察例句的結(jié)構(gòu)特點.例句是一個比喻句,“就應(yīng)后面是“多一些昂揚,少一些萎靡,這是由一組反義短語組成的兩個分句,仿寫的時候也要根據(jù)喻體

13、“詩、畫的特點,運用反義短語構(gòu)造句子.故答案為：應(yīng)該多一些高雅、少一些庸俗、應(yīng)該多一些色彩、少一些蒼白【點評】此題考查語言表達水平.讀句子可知,語句包含排比與比喻兩種修辭手法的運用.注意反義詞的對稱關(guān)系,字數(shù)也要保證一致才行.8 .結(jié)合上下文,在畫線處補寫句子,使語意連貫.在人類文明的進程里,城市的產(chǎn)生和開展是關(guān)鍵的一步.一般而言,城的開展往往早于市.,城墻、堡壘、護城河構(gòu)成防御設(shè)施,封閉是其主要特征；市的功能主要是流通,交易場所、街道是主要設(shè)施,.從防御趨向流通,反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代以經(jīng)濟、文化為主的城市的開展走向.【答案】城的主要功能防御；開放是其主要特征【解析】【分析】第句

14、的分號表示的是兩個并列的分析,后半句說明的是“市的主要功能,由前“句子城的開展往往早于市及“城墻、堡壘、護城河構(gòu)成防御設(shè)施可知,后應(yīng)填“城的主要功能是防御.結(jié)合以上內(nèi)容分析,再結(jié)合“封閉是其主要特征,可知后應(yīng)填“開放是其主要特征.故答案為：城的主要功能防御；開放是其主要特征【點評】此題主要考查連貫句子的水平.要在理解文段內(nèi)容的根底上,聯(lián)系上下文選擇合適的句子.注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系.9 .閱讀以下文字,按要求作答.對于身彳高達7600萬美元的姚明來說,一場重要的比賽,可能為他贏得數(shù)百萬元的收入.不久前,姚明參加中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列.記者為此采訪了他：“現(xiàn)在你是中

15、華骨髓庫的志愿者,是真的捐還是只作為一個形象代言人？姚明：“我們已經(jīng)簽過意向書了,一旦匹配成功的話,馬上就捐.記者又問：“如果是正在舉行一個重要的比賽呢？姚明說：“我依然捐獻,由于.請你設(shè)想姚明回答的內(nèi)容,把它填在橫線上.【答案】沒有什么東西比生命更重要；生命高于一切；奉獻愛心是至高無上的【解析】【分析】此題是考查學(xué)生續(xù)寫句子的水平.續(xù)寫句子首先要結(jié)合上下文的內(nèi)容來進行,這里是在講姚明在面對一場比賽和一個人的性命哪個更重要的問題的答復(fù).根據(jù)姚明之前對于參加志愿者果斷與真誠態(tài)度可以得出正確的答案.生命比比賽要重要的意思.【點評】語句補寫題語句補寫題也叫語段填句題是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的

16、一種語言表達題型.所謂“語句補寫題,就是指給出一個語段,空出兩至三個句子進行補寫,補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順.這種題型是一種綜合性題型,以考查語言連貫為主,兼有對壓縮、仿寫和推斷水平的考查.二輪復(fù)習(xí)中,要做好這種題型的練習(xí),既要抓好做題步驟的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí),又要重點抓好三類語句總起句、總結(jié)句、展開句的補寫練習(xí).10 .閱讀下面的一段文字,按要求答復(fù)以下問題.在全世界的古老文明中,唯有漢字從它誕生之日起延續(xù)使用,至今沒有中斷.漢字有著一種構(gòu)造巧思之美,也有一種yunli美,但遺憾的是,漢字書寫對于很多人來說已漸成回憶.不少年輕人對于母語情感淡化.成語是中國獨有的語言現(xiàn)象,

17、四字成章的結(jié)構(gòu)、高度濃縮的寓意、古今同用的歷史以及其內(nèi)容所表現(xiàn)的中國價值觀,使成語成為民族文化中珍貴的遺產(chǎn).然而,成語研究在國內(nèi)語言研究中并不是顯學(xué),甚至不成學(xué)科,國內(nèi)只有少數(shù)熱心的學(xué)者出版過專著,群眾對于成語缺乏天然的熱度.1根據(jù)拼音寫出漢字yunlu2在橫線處填寫一句話,讓文字表達更順暢:【答案】1韻律2成語也是如此【解析】【分析】1字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語,有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語,從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形.運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形.(2)根據(jù)語境填空題要注意兩點：第一、認真讀文,抓思路,理文脈,仔細推

18、敲語句間的照應(yīng)與銜接.第二、明確要填充的內(nèi)容、句式,使語意連貫.解答時首先要弄清表達的對象.下文主要內(nèi)容為成語.因而答案：成語也是如此.11 .童謠,融入我們的生活,伴隨我們的成長.請根據(jù)要求,完成以下題目.(1)結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示,用四字短語補全空缺處.(2)閱讀下面有關(guān)童謠的短文,聯(lián)系全文,將空缺內(nèi)容補寫完整,注意語意連貫.據(jù)史料,童謠最早見于?詩經(jīng)魏風(fēng)?.如古人還將其稱為孺子歌童兒歌“兒童謠“小兒語等.胖娃兒胖嘟嘟騎馬上成都,成都又好要,胖娃兒騎白馬.首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音,在深深的巷子里,在幽幽的小院中久久回蕩.一代又一代的孩子就這么說著,唱著,長大成人,走出了巷子,走出

19、了田野,走出了院子.然而,童謠卻.(3)下面是一首名為四季花兒歌的童謠,請在空缺處寫出恰當(dāng)?shù)木渥?三月里,桃花紅,桃園結(jié)義當(dāng)英雄.八月里,桂花香,廣寒宮里看吳剛.,.臘月里,梅花開,喜鵲鬧梅好運來.【答案】(1)歷史悠久；分布廣泛；內(nèi)容淺顯；形式多樣.(2)童謠起源于何時；童謠別稱很多；在青青的田野上；把那份純真永遠留在了他們心里(3)六月里；荷花放；花中君子美名揚；九月里；菊花黃；東籬采菊登高忙【解析】【分析】童謠是指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、音節(jié)和諧簡短的歌謠.童謠歷史悠久,有近三千年的歷史.在我國文學(xué)史上,能夠與它比老資格的,就只有?詩經(jīng)?中的某些篇章.童謠的內(nèi)容選擇有三個基準(zhǔn)點：童謠

20、的內(nèi)容取材貼近生活和自然、內(nèi)容淺顯、思想單純.童謠的內(nèi)容想象豐富,富有情趣；整首篇幅簡短,結(jié)構(gòu)劃一.童謠語言活潑,富于音韻,瑯瑯上口.具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點.形式多樣.有搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、問答歌、連鎖調(diào)、拗口令、顛倒歌、字頭歌和謎語歌等.補寫句子考查學(xué)生的思維條理性、語言表達的連貫性,檢測學(xué)生閱讀理解水平、語言組合水平和思維判斷力.根據(jù)“童謠最早見于?詩經(jīng)魏風(fēng)?,1空應(yīng)是關(guān)于起源的提問：童謠起源于何時；2空說明童謠的別稱較多；3句寫出地點和前后句構(gòu)成排比句式；4空總結(jié)童謠的作用和影響.仿寫內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后照應(yīng),前后照應(yīng),句式要統(tǒng)一,修辭要相同,字數(shù)要相等或大致相等

21、.結(jié)合例如,根據(jù)各個月份代表性鮮花特點,結(jié)合初中名著名篇的故事仿寫.比如：三月-桃花-劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,六月-荷花-?愛蓮說?花中君子等.故答案為：歷史悠久；分布廣泛；內(nèi)容淺顯；形式多樣.童謠起源于何時；童謠別稱很多；在青青的田野上；把那份純真永遠留在了他們心里六月里；荷花放；花中君子美名揚；九月里；菊花黃；東籬采菊登高忙.【點評】此題考查概括材料內(nèi)容要點.做題時應(yīng)注意,仿造例如,對每一項有關(guān)童謠的特點提取關(guān)鍵詞或自己歸納作答.此題考查語句的補寫銜接.做題時應(yīng)注意,所謂連貫,就是語言的表達,要注意句與句的排列組合,注意上下句的聯(lián)系、銜接與照應(yīng),做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和照應(yīng)自然.此題考查句

22、子仿寫.做題時應(yīng)注意,仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子.12.閱讀下面一段文字,完成題目.年輕的我們渴望生活,渴望創(chuàng)造,渴望擺脫束f遮而青春的歲月不會一番豐順,或許青春的道路常遇荊棘,但我們有足夠的信心開tuo自己的人生之路；或許青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪,但我們有足夠的力量駛向理想的此岸；,.年輕的我們相信只要擁有一幅輕靈的翅膀,就能在無際的天空中自由飛翔.(1)根據(jù)拼音寫出漢字.futuo束開(2)畫線的句子各有一個錯別字,請找出并加以改正.(3)在橫線處續(xù)寫一個句子,使之與前文構(gòu)成一組排比句.【答案】(1)縛

23、(2)番改為帆“；幅改為副(3)或許青春的填空時有陰霾,但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍天【解析】【分析】(1)縛；拓；(2)番改為帆“；幅“改為副；(3)或許青春的填空時有陰霾,但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍天.【點評】此題考查學(xué)生字音、字形和仿句的運用,注意同音形似字的區(qū)分,仿句注意句式和語義要與例句相符.注意平時字詞的積累和句子的仿寫.13.閱讀下面文字,按要求做題.生命,是一種站起來的姿態(tài).站起來,是一種的境界,的氣概,的精神,的美麗.小草,從亂石堆的縫隙里,站成蓬勃的綠洲；礁石,在海浪的咬噬里,站成莊嚴(yán)的冷峻.一個有志氣從困境里站起來的人,是不可等閑的；一個有決心從廢墟上站起來

24、的城市,是不可低沽的；一個有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族,是不可小覷的.讓我們站出自己不羈的性格！站出自己累落的襟懷！(1)給劃線的字注音.蓬勉_不里(2)找出并改正文段中的兩個錯別字.改為、改為(3)結(jié)合語境,將以下詞語填入橫線處,順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)A.凜然昂然超然嫣然B.超然凜然昂然嫣然C.凜然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凜然(4)仿寫句子,要求句式相同,語意連貫.小草,從亂石堆的縫隙里,站成蓬勃的綠洲.【答案】(1)b6；ji沽；估；累；磊(3)B(4)青松；在寒風(fēng)的抽打中；站成偉岸的雄姿【解析】【分析】(1)本道題考查學(xué)生給漢字注音的水平.勃的讀音為bo,羈的讀音為j(2)本道題考

25、查學(xué)生對漢字字形的辨識.低沽應(yīng)該改為低估“,累落應(yīng)該改為磊落.(3)此題考查學(xué)生對詞語的運用水平.凜然：形容令人敬畏的神態(tài).昂然：指傲慢貌；特出鮮明貌.超然：超凡脫俗,孤高,接近于孤芳自賞.嫣然：有美好貌；嬌媚的笑態(tài)的意思.根據(jù)語境,第一空填超然與境界搭配；第二空填凜然修飾氣概；第三空填昂然表示精神鮮明高昂；第四空填嫣然,與美麗搭配.(4)本小題屬于語句仿寫.要求句式相同,語意連貫.可以選定與小草類似的青松、梅花等等,寫出其精神品質(zhì)即可,注意語言流暢.答案：(1)b6j1(2)沽估累磊(3)B(4)例如一：青松,在寒風(fēng)的抽打中,站成偉岸的雄姿.例如二：梅花,在風(fēng)雪的洗禮下,站成堅貞的傲骨.(答

26、案不唯一)【點評】本道題考查學(xué)生對漢字讀音、字形、詞語辨析、語句仿寫等語文知識的掌握程度,具有一定綜合性.同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)和生活中多觀察生活,多積累,多運用,多練習(xí),增強語文和生活的聯(lián)系,就能提升語言運用的綜合水平,提升語文素養(yǎng).14.培根先生說過：知識就是力量.值此世界讀書日之際,九年級某班開展以經(jīng)典作品伴我前行為主題的綜合實踐活動,活動中有一些問題,請你參與解決.(1)活動中,班級宣傳欄上有兩那么材料,請寫出你的探究結(jié)果.材料一：開卷有益是人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就越要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步、文明和開展的唯一途徑,書是前人勞動與智慧

27、的結(jié)晶,它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.(2)學(xué)校方案開展經(jīng)典閱讀大賽,比賽開始前,記者對局部學(xué)生進行了采訪,如果記者問你對此活動的態(tài)度,并說明理由,你會怎樣答復(fù)？(3)請仿照下面畫波浪線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子.人為什么要讀書呢？書,可以喚醒沉睡的心靈,可以引領(lǐng)迷惘的靈魂.一本好書,就是一個嶄新的世界.讀艾青的詩歌,我果斷了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文,我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說,我充滿了對精神家園的憧憬讀書就像用麥管吮吸甘露,讓人欣喜,讓人著迷.【答案】(1)讀書可以使人類走向進步、文明和開展,讓我們成為更優(yōu)秀的人；可以豐富我們的知

28、識,開拓我們的視野,讓我們站得更高,看得更遠.(2)我支持這次比賽,由于它可以激發(fā)我們的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀表達水平；還能引導(dǎo)我們熟悉經(jīng)典作品、形成讀書之風(fēng).(3)讀冰心的詩歌,我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆,我體會到了透徹深邃的哲理；讀傅雷的家書,我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說,我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩集,我獲得了生命不止,戰(zhàn)斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩詞,我樹立了忠誠愛國、保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的志向.【解析】【分析】(1)此題考查學(xué)生提取信息的水平.作答時,認真觀察表格,根據(jù)表格的題目,表中的文字和漢字,即可作答.(2)考查語言的運用,要觀點鮮明,有理有

29、據(jù).(3)考查仿寫句子,做這類題時要注意結(jié)構(gòu)、格式的一致性,內(nèi)容的連貫性,還要根據(jù)所選對象的特征來寫.對學(xué)生的語言表達水平要求比擬高.故答案為：(1)讀書可以使人類走向進步、文明和開展,讓我們成為更優(yōu)秀的人；可以豐富我們的知識,開拓我們的視野,讓我們站得更高,看得更遠.(2)我支持這次比賽,由于它可以激發(fā)我們的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀表達水平；還能引導(dǎo)我們熟悉經(jīng)典作品、形成讀書之風(fēng).(3)讀冰心的詩歌,我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆,我體會到了透徹深邃的哲理；讀傅雷的家書,我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說,我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩集,我獲得了生命不止,戰(zhàn)斗不息

30、的堅韌意志；讀陸游的詩詞,我樹立了忠誠愛國、保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的志向.【點評】此題中第一小題考查考查學(xué)生提取信息的水平,第二小題考查學(xué)生的語言表達能力,第三新題考查仿寫句子,這是一道綜合讀寫題目,所選題目都是常見題型,也是測試中的?？碱}型.學(xué)生在作答時,只要認真閱讀材料,結(jié)合題目中的要求,即可作答.15.閱讀材料,答復(fù)以下問題關(guān)注人類睡眠【材料一】人的睡眠和覺醒過程是相對連續(xù)的.自20世紀(jì)30年代起,科學(xué)家開始關(guān)注大腦,通過毀損與刺沖動物特定腦區(qū)、在體記錄神經(jīng)元的電活動等方法,探索睡眠覺醒調(diào)節(jié)機制.研究發(fā)現(xiàn),睡眠最明顯的特點是意識喪失或減弱,因此大局部睡眠研究者特別關(guān)注大腦.有證據(jù)說明,睡眠介導(dǎo)

31、了大腦的重要功能一一學(xué)習(xí)記憶.記憶不是發(fā)生一個事件后立即產(chǎn)生的,而是通過一些途徑形成短期記憶,睡眠后再轉(zhuǎn)化為長期記憶的.關(guān)于睡眠和學(xué)習(xí)記憶間的相關(guān)性目前存在兩種假說：睡眠的記憶穩(wěn)固說和突觸穩(wěn)態(tài)假說.前者認為,記憶在睡眠期間通過重演促進突觸聯(lián)系而得以穩(wěn)固.突觸穩(wěn)態(tài)假說認為,以便開展下一輪學(xué)習(xí).因此,有學(xué)者將睡眠形象地比喻為大腦重置過程多數(shù)學(xué)者支持睡眠的記憶穩(wěn)固假說,而關(guān)于突觸穩(wěn)態(tài)假說,人們希望科學(xué)家們能提供更多的科學(xué)證據(jù).眾所周知,睡眠能消除疲勞、恢復(fù)體力、保護大腦、穩(wěn)定情緒、增強免疫、促進生長發(fā)育,加快皮膚再生、有利美容.睡眠同水、空氣及食物一樣重要,任何人都離不開它.更為重要的是,睡眠與人類

32、的高級思維、與學(xué)習(xí)記憶也密不可分,充足的睡眠是人類獲取記憶、思維敏捷的保證.但是,人為什么要睡覺？至少這個問題在得到完美的解答前,無數(shù)的生物學(xué)家將夜不能寐.【材料二】睡眠的突觸穩(wěn)態(tài)假說示意圖【材料三】失眠能影響學(xué)習(xí)記憶.課題組考察了睡眠剝奪每天強制減少睡眠4個小時對成年及青春期大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn),青春期大鼠睡眠剝奪后學(xué)習(xí)記憶水平顯著降低,而成年大鼠未發(fā)生明顯改變.這說明,失眠對學(xué)習(xí)記憶的影響存在年齡差異,短期重復(fù)性睡眠減少將損害青春期大鼠的空間學(xué)習(xí)記憶水平.這一發(fā)現(xiàn)告誡大家,通過減少青少年睡眠、延長學(xué)習(xí)時間,提升學(xué)習(xí)成績的做法是不科學(xué)的,其效果適得其反.【注釋】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

33、的根本單位,由細胞體和細胞突起構(gòu)成.指將一種物質(zhì)傳遞給另一種物質(zhì)的過程和方式.是一個神經(jīng)元的沖動傳到另一個神經(jīng)元或傳到另一細胞間的相互接觸的結(jié)構(gòu).它是神經(jīng)元之間在功能上發(fā)生聯(lián)系的部位,也是信息傳遞的關(guān)鍵部位.(1)根據(jù)上下文,結(jié)合材料二,給材料一的橫線處補上恰當(dāng)語句.(2)結(jié)合材料一和材料三,對古人頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)方式是否可行作出判斷,并簡要說說依據(jù).(3)根據(jù)你對這幾那么材料的理解,并結(jié)合你目前的學(xué)習(xí)狀況,為自己制定一個以睡眠提升記憶力的合理方案.【答案】(1)例如一：學(xué)習(xí)時,一些突觸的強度由于記憶得以增加,睡眠將突觸強度按比例減弱,使其總體強度在第二天早晨得以恢復(fù).例如二：每天產(chǎn)生大量的

34、新記憶,而睡眠為了防止大腦負載過多,按比例減弱,從而使它總體恢復(fù)至原來水平.(2)不可行.這種強制減少睡眠、延長學(xué)習(xí)時間的方式不符合科學(xué)道理,反會因此降低學(xué)習(xí)記憶水平,影響學(xué)習(xí)效果.通過適當(dāng)睡眠能夠?qū)⒍唐谟洃涋D(zhuǎn)化為長期記憶,提升人類的思維力、穩(wěn)定人的情緒,恢復(fù)體力.(3)晚上盡量保證八小時睡眠；中午利用午休時間睡半小時,減除壓力,增強記憶效果.【解析】【分析】(1)要解釋突觸穩(wěn)態(tài)假說的含意.要表達出總體強度在第二天早晨得以恢復(fù)或它總體恢復(fù)至原來水平這樣的意思.(2)要給予判斷,說清楚理由.如判斷為可行,理由應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)者為非青少年,或從短期行為角度進行闡述.(3)為自己制定一個以睡眠提升記憶力的

35、合理方案.要結(jié)合對這幾那么材料的理解,還要結(jié)合自己目前的學(xué)習(xí)狀況.例：晚上盡量保證八小時睡眠；中午利用午休時間睡半小時,減除壓力,增強記憶效果.注意：一要合理,二要有操作性.【點評】閱讀中參加與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目,就是為了讓同學(xué)們充分展示才能.這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求,也是近幾年中考熱點題型之一.從解題方法來看學(xué)生理解學(xué)習(xí)方案的含義,并能聯(lián)系實際寫出學(xué)習(xí)的具體安排即可.16.根據(jù)下面的文字,完成以下小題.春之花,驕艷動人,夢想是含苞欲放的渴望；夏之樹,枝葉婆SUQ夢想是生機勃勃的向往：秋之果,綴滿枝頭,夢想是沉甸甸的收獲；冬之雪,漫天飛舞,夢想是銀裝素裹的妖燒.夢想

36、是永恒的微笑,.有夢想,就有為夢想而奮斗的豪邁人生.如今中國夢就像一面旗幟,鼓勵著國人發(fā)奮圖強.讓我們抖擻精神,帶著夢想出發(fā),等到抵達秋天的果園,輕輕擦去夏天的汗水和灰塵時,我們就可以聽見在春天許下的心愿：中國夢,美夢成真！(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音.su0婆綴滿抖選(2)第一段帶有錯別字的詞是"":(3)銀裝素裹中,素的意思是.文中妖嬌的意思是.(4)根據(jù)文意,仿照文中畫線的句子,在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?【答案】(1)娑；zhu;sou(2)驕艷；嬌艷(3)白色；嫵媚多姿(4)夢想是飛翔的翅膀.【解析】【分析】(1)這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握

37、情況,是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識.學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫,才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來.(2)這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況,是語文學(xué)習(xí)中最根底的知識.學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫,才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來.驕艷應(yīng)寫作嬌艷.(3)此題考查學(xué)生對詞語的理解水平.平時的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,日積月累,就會掌握詞語的意思.(4)此題是對句子仿寫的考查.做此題時,要注意仿寫的句式必須和例句相同.即結(jié)構(gòu),修辭格要相同,內(nèi)容相近,語言相合,字數(shù)相當(dāng),要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系,然后直接套用.【點評】注意漢字的偏旁部首,能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相

38、近字,不寫錯別字.水平層級A17.我們正值朝氣蓬勃的青春時代,讓我們一起來開展放飛青春綜合性學(xué)習(xí)活動吧.青春應(yīng)立志為國.范仲淹少有大志,每以天下為己任,發(fā)奮苦讀；兩彈元勛心年輕時就立志要讓中國變強盛,將自己畢生的心血奉獻給了賭博的國防科研事業(yè).(1)請你依據(jù)上面一段文字,補寫青春座右銘.青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀,.(2)青春勵志會,擬分別圍繞勵志“拼搏奉獻開展三項活動.請你設(shè)計第三項.活動一：講勵志的青春故事.活動二：宣拼搏的青春誓言.活動三：.(3)孝,彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng).請仿照畫線句子,將文段補充完整.孝親敬長,就是耐心傾聽雙親長輩的教導(dǎo),就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；

39、就是真誠回饋雙親長輩的恩澤,;就是全力實現(xiàn)雙親長輩的期望,就像江河奮力前行終成海洋的寬廣.【答案】(1)讓中國變強盛畢生奉獻(2)看奉獻的青春影片(3)就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)【解析】【分析】(1)補寫青春座右銘.上半句以天下為己任發(fā)奮苦讀是從自己的角度來寫的,那么下半句應(yīng)該從國家或民族角度來作答.(2)仿句,要求有三.一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比方修辭方法相同.句子結(jié)構(gòu)要抓住前例句宣拼搏的青春誓言".句子內(nèi)容應(yīng)該是圍繞奉獻一詞.(3)同樣是仿句.句子結(jié)構(gòu)要抓住前例句就是真誠回饋雙親長輩的恩澤,是一個暗喻句.句

40、子內(nèi)容應(yīng)該是圍繞孝親敬長這一短語來表達.一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?故答案為：(1)讓中國變強盛畢生奉獻(2)看奉獻的青春影片(3)就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)【點評】第二題活動設(shè)計：最重要一點是緊扣活動主題,其次注意語言的簡潔精練,可用句式比擬整潔的句子,有時要注意題目是否有對修辭的要求.18.閱讀以下文段,根據(jù)要求完成小題.當(dāng)我們步入無想山森林公園竹海大道兩邊的林間世界,享受著清幽的氣氛時,那竹林真的靜悄悄嗎？仔細找找!也許,你會識別出偽裝高手尺蟆,正假扮成枯枝,迷惑著敵人；也許,你會看到忙碌的鼠婦,從潮濕的落葉堆中爬出,正把鐘愛的腐zhi質(zhì)轉(zhuǎn)化成大地的養(yǎng)分；.當(dāng)我們沉浸在靜謐中,享受著休

41、閑生活,其實竹林中的動物們在過著它們的生活.(1)選擇愛一詞的正楷字體或行楷字體,進行臨寫.囁愛(2)給文段中加下劃線的字注音,根據(jù)拼音寫漢字.復(fù)()圍腐zhi()質(zhì)沉逮()(3)將文段中畫橫線的句子改為陳述句：(4)從卻、也、就三個詞中選擇一個,填入文段最后一句的方框中,并簡明說說選擇該詞的理由.你選擇的詞是：;理由是：(5)根據(jù)上下文語境,在文段中的橫線上補寫一句話：【答案】(1)略(2)feg殖；jn(3)那竹林并不是靜悄悄的.(4)也；表示并列關(guān)系,同時又強調(diào)了竹林中的動物與我們一樣,有著屬于它們自己的生活狀態(tài).(5)例如：也許,你會發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲,正警覺著周圍的風(fēng)吹草動,隨時準(zhǔn)備逃

42、離可能的危險.【解析】【分析】(1)漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項重要內(nèi)容,因此,平時要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字.對于在方框或田字格里書寫,要做到妥善布局,結(jié)構(gòu)勻稱,筆畫到位.此題按要求臨寫即可.(2)本小題作答時,注意易錯音的積累,掌握漢語拼寫規(guī)那么,標(biāo)準(zhǔn)拼音書寫,不要寫成英語字母；根據(jù)拼音寫漢字,除了根據(jù)具體的語境,還要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆.注意殖的字形和氛字的讀音.(3)將反問句改寫成陳述句,要將反問句中的肯定詞改為否認詞,或?qū)⒎裾J詞改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞語句那竹林真的靜悄悄嗎？(怎、怎么、難道、還去掉；要將句末的問號改為句號.可將改寫成那竹林并不是靜悄

43、悄的.(4)根據(jù)語境,前一句寫列關(guān)系的也字.我們,后一句寫動物.句子間構(gòu)成并列關(guān)系,所以選用表并(5)此題作答要選擇林間的動物,用也許,你會的語言形式來擬寫這一動物的行為表現(xiàn),使之構(gòu)成排比句.答案不唯一,符合題目要求即可.故答案為：略fe口殖；jni那竹林并不是靜悄悄的.也；表示并列關(guān)系,同時又強調(diào)了竹林中的動物與我們一樣,有著屬于它們自己的生活狀態(tài).例如：也許,你會發(fā)現(xiàn)隱身的竹節(jié)蟲,正警覺著周圍的風(fēng)吹草動,隨時準(zhǔn)備逃離可能的危險.【點評】此題考查學(xué)生的漢字書寫的根本功.雖然簡單,但也要引起考生的注意,要在平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,標(biāo)準(zhǔn)寫字,結(jié)構(gòu)勻稱,筆順筆畫都要到位.此題考查的是常用字詞讀音和識記的水平,考查的大多數(shù)是平時常用的根底字,考生要注意平時的識記和積累.此題考查句式的變換水平.考查的是學(xué)生根本功,要考生在平時學(xué)習(xí)中掌握句式的變換及其運用.此題考查考生關(guān)聯(lián)詞語的運用水平.考生要讀懂分句的內(nèi)容,理解句子之間的關(guān)系,注意常用關(guān)聯(lián)詞語的運用.闡述理由要結(jié)合語句的內(nèi)容進行分析.此題考查學(xué)生的表達水平,考生要結(jié)合語句的結(jié)構(gòu)進行分析,注意句子的內(nèi)容的連貫,句式的相同.19.閱讀下面的文字,完成小題.自古以來,燕子就是詩