關于制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導意見

1、根據(jù)教育部?關于增強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見?教高20002號附件1?關于制訂高職高專教育專業(yè)教學方案的原那么意見?和?關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的假設干意見?教高200616號,為深化我院高職教學的改革,結合我院實際情況,特制訂人才培養(yǎng)方案的編寫指導意見：一、指導思想堅持以效勞為宗旨,以就業(yè)為導向,以水平培養(yǎng)為重點,實行校企合作、工學結合“2+1的職業(yè)化人才培養(yǎng)模式,把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,帶動專業(yè)建設,引導課程設置、教學內容和教學方法改革.廣泛進行社會調查和企業(yè)調研,了解專業(yè)技術應用現(xiàn)狀、開展趨勢和企業(yè)對專業(yè)技術人員的根本要求,與各專業(yè)指導委員會

2、一起,對行業(yè)崗位進行分析、研究以確定教學的內容和形式的合理性、科學性、實用性.突出實踐水平培養(yǎng),構建理論教學與實踐教學、課內與校外一體化的培養(yǎng)體系.以學生為主體,充分兼顧學生就業(yè)需求和人生開展需求,增強素質教育,培養(yǎng)學生職業(yè)核心水平.二、根本原那么1 .主動適應經濟社會開展需要制訂人才培養(yǎng)方案要廣泛開展社會調查,注重分析和研究經濟建設與社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點,特別要關注市場經濟和本專業(yè)領域的開展趨勢,努力使人才培養(yǎng)方案具有鮮明的時代特點.同時,要遵循教育教學規(guī)律,妥善處理好社會需求與教學工作的關系；處理好社會需求的多樣性、多變性與教學工作相對穩(wěn)定性的關系.2,堅持德、智、體、美等方面全

3、面開展制訂人才培養(yǎng)方案必須全面貫徹國家的教育方針,正確處理好德育與智育、理論與實踐的關系,正確處理好傳授知識、培養(yǎng)水平、提升素質三者之間的關系.要注重全面提升學生的綜合素質,實現(xiàn)教學工作的整體優(yōu)化,切實保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn).3 .突出應用性和針對性要以適應社會需求為目標、以培養(yǎng)技術應用水平為主線制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案.根底理論教學要以應用為目的,以必需、夠用為度,以講清概念、強化應用為教學重點；專業(yè)課教學要增強針對性和實用性.同時,應使學生具備一定的可持續(xù)開展水平.4 .增強實踐水平培養(yǎng)制訂人才培養(yǎng)方案要做到理論與實踐、知識傳授與水平培養(yǎng)相結合,水平培養(yǎng)要貫穿教學全過程.要增強實踐教學環(huán)節(jié),增加實

4、訓I、實踐的時間和內容,減少演示性和驗證性實驗,實訓課程可單獨設置,以使學生掌握從事專業(yè)領域實際工作的根本水平和根本技能.5 .貫徹產學結合思想產學結合是培養(yǎng)高等技術應用性專門人才的根本途徑,人才培養(yǎng)方案的制訂和實施過程應主動爭取企事業(yè)單位參與,充分利用社會資源,與企事業(yè)單位共同制訂和實施教學方案.人才培養(yǎng)方案中的各個教學環(huán)節(jié)既要符合教學規(guī)律,又要根據(jù)企事業(yè)單位的實際工作特點妥善安排.6 .從實際出發(fā),辦出特色在遵循上述原那么根底上,各專業(yè)應從本專業(yè)的實際情況出發(fā),自主制訂人才培養(yǎng)方案,積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式,努力辦出特色.根據(jù)生源情況的不同,同一專業(yè)要制訂不同的人才培養(yǎng)方案.三、人才培

5、養(yǎng)方案的編寫要求一教學學期與學時要求：所有專業(yè)第14學期在校內學習,課內總學時數(shù)為16001800學時,第五學期為離校頂崗實習,共18周約450學時,第六學期為離校畢業(yè)實習,共15周約375學時.實踐教學環(huán)節(jié)一般不低于教學活動總學時的40%.表一教學周數(shù)安排環(huán)節(jié)周數(shù)學期軍訓教育入學教育課堂教學頂崗實習畢業(yè)實習畢業(yè)教育職業(yè)指導測試答辯機動合計一21141119二181120三181120四181120五0181120六01512119合計21681815176118表二教學學時比例表工程課內理論教學時數(shù)課內實踐教學時數(shù)課外實踐學時理實學時比綜合素質課0專業(yè)理論與技能練習課0專業(yè)選修課0頂崗實習/

6、畢業(yè)實習00825小計00825X總學時合計2800左右實踐學時占總學時比%=40%課內每周為26學時左右二、公共課程要求1 .各專業(yè)必修的公共課：各專業(yè)必須開設?毛澤東思想特色理論?,周4學時,共48學時金融、工商系第一學期,會計、信息系第二學期開設,課外實踐16學時、?思修與法律根底?共36學時金融、工商系第二學期周2學時,會計、信息系第一學期周4學時開設,課外實踐16學時；?形勢與政策?共8學時,分第三、四學期開設,以講座形式每學期2次,?軍事理論?共30學時,在軍訓期間或課外實踐10學時,第一學期20課時課外實踐10,?就業(yè)指導?在第一、二、三、四學期分別為2、6、4、4學時,共16學

7、時,課外實踐22學時,?經濟應用文寫作?周2學時,共36學時金融、工商系第三學期,會計、信息系第四學期開,文秘專業(yè)、動漫除外,課外實踐18,?大學英語?共92學時,第一學期4學時、第二學期2學時商務英語、韓語除外；?計算機根底?共64學時,周2學時,分別在第一、二學期開設,課外實踐36,?體育?64學時,周2學時,分別在第一、二學期開設,課外實踐36學時；?心理健康教育?16學時,金融、工商系第二學期,會計、信息系第三學期開設.2 .專業(yè)根底課經管類所有專業(yè)開設?經濟應用數(shù)學?共64學時,周2學時,第一、二學期開,其它專業(yè)選擇開設.3 .公共選修課必選?人文素質教育?8學時,以講座形式開設,每

8、學24個專題.三專業(yè)課1 .按專業(yè)技能模塊,重新組合專業(yè)理論與實訓課,建立以職業(yè)技能為中央的模塊式人才培養(yǎng)方案.不強調傳統(tǒng)學科理論的完整性、系統(tǒng)性、嚴密性,按專業(yè)崗位的技能模塊,重組專業(yè)理論課和技能練習課.要增強專業(yè)教學的針對性和應用性,按職業(yè)崗位群所需的技能要求,以任務驅動、工程導向等形式組織課堂教學,努力做到邊講解邊操作,使學生熟練掌握各種技能.2 .專業(yè)教學內容同國家和行業(yè)職業(yè)標準相銜接的原那么.各專業(yè)人才培養(yǎng)方案必須有明確的職業(yè)資格證書要求.要按國家職業(yè)分類標準及對學生就業(yè)有實際幫助的相關職業(yè)證書的要求,調整各專業(yè)的課程體系和教學內容,把職業(yè)資格證書課程納入人才培養(yǎng)方案之中,以使學生獲

9、得學歷證書的同時,能順利的獲得相應的職業(yè)資格證書,以增強學生的就業(yè)水平.3 .適當增加選修教學內容的比例.選修課應分為限選和任選兩種.要逐步擴大任選課的比重,以供學生自由和靈活的選擇學習.4 .高中生和三校生的人才培養(yǎng)方案要有區(qū)別的原那么.四頂崗實習和畢業(yè)實習1 .頂崗實習頂崗實習是我院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成局部,是教學中綜合性的實踐性教學環(huán)節(jié).頂崗實習要實行課程化治理,安排在第五學期進行,原那么上不得少于18周.為使學生的頂崗實習工作順利進行,各專業(yè)要保證實習時間,可以采取集中和分散頂崗等不同的實習方式,個人自愿和學校安排相結合,到達頂崗實習目的.學生頂崗實習的設計與安排分三個階段進行.

10、第一階段,準備階段,完成學院與企業(yè)的頂崗實習協(xié)議書、學生崗前篩選與培訓,制定各專業(yè)頂崗實習方案、頂崗實習大綱、確定頂崗實習指導教師等.第二階段,頂崗實習實施階段,整理頂崗實習學生信息表,對實習學生通過短信、QQ、實地考察等方式進行跟蹤,并做到及時更新,定期對頂崗實習情況進行檢查,學生填寫頂崗實習周志.第三階段,總結交流和表彰階段,學生上交頂崗實習周報表和實習鑒定表、實習報告,給出學生頂崗實習成績,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰.各專業(yè)根據(jù)學院頂崗實習治理方法制訂本專業(yè)頂崗實習方案并進行實習指導與治理.2 .畢業(yè)實習畢業(yè)實習要求學生把所學的理論知識綜合運用到生產和治理實踐之中,通過上崗見習或就業(yè)試用,

11、使學生進一步熟悉本專業(yè)的工作范圍、性質、責任、程序、方法,為畢業(yè)后走上工作崗位奠定堅實的根底.學生的畢業(yè)實習安排在第六學期進行,原那么上不得少于15周.畢業(yè)實習采取學生自主選擇實習單位和學校統(tǒng)一安排相結合的方式進行,主要以自主選擇實習單位為主.畢業(yè)實習的設計與安排分三階段進行,第一階段,確定實習單位,制定實習方案,指定指導教師.第二階段,通過短信、QQ、電話、實地考察等方式進行跟蹤,并做到及時更新,定期對畢業(yè)實習情況進行檢查指導.第三階段,學生上交畢業(yè)實習報告,指導教師評定學生實習成績.各專業(yè)根據(jù)學院畢業(yè)實習治理方法制訂本專業(yè)畢業(yè)實習方案并進行實習指導與治理.五畢業(yè)設計論文畢業(yè)設計在第六學期進

12、行,各專業(yè)要做好畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的安排,布置好學生論文選題、指導教師安排等工作.附：專業(yè)人才培養(yǎng)方案模板專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的根本路線,適應*第一線需要的,德、智、體、美等全面開展的,具有較強綜合職業(yè)水平、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,能夠熟練運用*等根本專業(yè)技能,在*機構,能勝任*一線效勞崗位的高素質技能型專門人才.二、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)綜合素質具有科學的世界觀、人生觀和價值觀,身心健康,有一定的人文素質,具有良好的人際溝通水平和團隊協(xié)作意識,具備良好的職業(yè)態(tài)度和道德修養(yǎng)；具有愛崗敬業(yè)、老實守信、效勞社會和嚴謹求實的作風；具有從事職業(yè)活動所必需的根本素質以及治理和創(chuàng)新水平.(二)職

13、業(yè)水平1 .職業(yè)通用水平職業(yè)通用水平是從事*及相關專業(yè)工作需要具備的根本水平.2 .職業(yè)專門技術水平職業(yè)專門技術水平是從事*等工作需要具備的根本水平.3 .職業(yè)拓展水平職業(yè)拓展水平是*專業(yè)進行職業(yè)的橫向和縱向開展需要具備的一些能力.(三)職業(yè)證書4 .必須獲得證書(1)高等學校英語應用水平B級證書.5 2)6 3)其中(2)、(3)任選其一.2.自愿獲得證書(1)(2)三、招生對象與修業(yè)年限1、招生對象：高中畢業(yè)生/三校生畢業(yè)生2、修業(yè)年限：全日制三年四、課程體系與水平模塊一課程設計根據(jù)*專業(yè)崗位群要求,綜合考慮學生根本素質、職業(yè)水平與可持續(xù)開展水平的培養(yǎng),表達經濟與社會開展對人才需求的變化,

14、構建如下課程體系.以金融治理與實務綜合柜員專業(yè)為例：課程體系思修與法律毛澤東思想*；計算機根底應用文寫作經濟應用數(shù)學1健康教育就業(yè)指導形勢與政策I1 .金融根底知識2 .根底會計素質教育3 .銀行產品4 .金融英語1.公司信貸4.金融效勞營銷1.反假幣技術3.黃金交易實務5.金融法規(guī)2.銀行柜面業(yè)務5.金融技能2.頂崗實習2.外匯交易實務4.金融金融指標解讀3.畢業(yè)實習教學進程方案表見附件1二核心課程1、*課程1課程水平目標2課程主要內容2、*課程1課程水平目標2課程主要內容三素質、水平模塊表一素質模塊結構表以金管專業(yè)為例模塊名稱素質要求課程設置思想道德素質運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析

15、問題、解決問題的水平,增強貫徹黨的根本理論、根本路線、根本綱領以及各項方針政策的自覺性、堅決性；形成高尚的道德情操,樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀,增強社會主義法制觀念,提升思想道德素質,樹立表達中華民族道德傳統(tǒng)和時代精神的價值標準和行為標準毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律根底身心素質有良好的自我意識,處事樂觀,態(tài)度積極,勇于承當責任,具有積極向上的進取態(tài)度；掌握科學鍛煉身體的技能,具有強健的體魄.心理健康教育體育科學與人文素質能夠正確反映客觀實際,擁有實事求是,鍥而不舍的精神與意志,具備一定的邏輯思維與形象思維,具有一定的審美、鑒賞水平,養(yǎng)成完善的人格.中

16、文、數(shù)學、素質教育表二水平模塊結構表專門技術水平模塊水平要求課程設置計算機應用水平熟練運用計算機操作系統(tǒng)的水平,使用計算機進行學習和工作、搜集信息、處理信息的水平.計算機文化根底英語應用水平掌握必需的、實用的英語知識,具有一定的閱讀和聽說寫水平.大學英語/金融英語從業(yè)根本知識能力要掌握金融、會計、等根本知識,具有一定的公文寫作水平,熟練掌握常用應用文的寫作技巧,能夠對經濟金融形勢進行解讀,具有學習專業(yè)課的根底知識與水平.金融根底知識根底會計經濟金融指標解讀應用文寫作銀行一線柜員崗位工作水平掌握金融根底知識和根本業(yè)務操作程序掌握銀行出納、會計等臨柜崗位業(yè)務操作了解銀行柜員治理相關的制度規(guī)定,掌握

17、銀行柜員的根本業(yè)務標準；熟悉銀行現(xiàn)金、印章、帳簿憑證的治理規(guī)定,并遵照執(zhí)行；能按銀行業(yè)務的操作流程進行存款業(yè)務、貸款業(yè)務、結算業(yè)務、外匯買賣業(yè)務、代理業(yè)務的標準操作；能對銀行柜面突發(fā)事件進行應急處理；銀行會計銀行柜面業(yè)務信用卡業(yè)務金融技能反假幣技術信貸業(yè)務水平了解銀行信貸業(yè)務法規(guī)的相關規(guī)定；熟悉銀行貸款的整個操作流程；熟悉銀行貸款種類及其內容；能正確填寫與貸款相關的各種法律文件、憑證及貸款報告；能根據(jù)借款人的財務資料與非財務資料分析借款人償債水平,做出正確的貸款決策；能根據(jù)工程的有關資料分析工程的前景及現(xiàn)金流量,做出正確的貸款決策.具備從事銀行授信業(yè)務的職業(yè)根本技術和水平.公司信貸個人貸款金融

18、營銷水平熟悉金融效勞的環(huán)境,了解金融效勞的客戶,掌握金融效勞產品的開發(fā)與治理、金融效勞質量感知、金融企業(yè)的關系營銷、金融效勞中的沖突與補救、金融效勞的溝通和推廣,以及信息技術帶來的金融效勞營銷方式的改變金融效勞營銷銀行效勞禮儀金融技能掌握中文輸入的方法和技巧；熟練掌握翻打傳票、小鍵盤；掌握單張多張點鈔的不同方法和技能；掌握大小寫數(shù)字的輸入方法和技能.金融技能開展理財業(yè)務能力能熟悉金融法律、法規(guī)、政策,熟悉各項投資領域；能分析客戶風險狀況、財務狀況、客戶財務需求,并能為個人客戶制定理財規(guī)劃,提供財務問題解決方案、投資參謀、資產治理等專業(yè)化效勞；培養(yǎng)學生從事銀行個人理財工作的經營與治理的職業(yè)水平,

19、并能夠順利通過銀行業(yè)個人理財業(yè)務從業(yè)資格測試.個人理財金融法規(guī)銀行產品外匯交易實務黃金交易實務涉外金融業(yè)務能力掌握外匯業(yè)務操作、其他金融衍生品、出口信貸業(yè)務,多邊貸款與銀團貸款業(yè)務,掌握國際支付方式與工具、信用證、托收和福費廷等結算業(yè)務國際金融國際結算金融英語證券業(yè)務水平能夠了解證券經紀業(yè)務、證券投資咨詢業(yè)務、與證券有關的財務參謀業(yè)務,外匯交易、黃金交易業(yè)務等證券實務外匯交易實務黃金交易實務保險業(yè)務水平能夠根據(jù)保險相關知識,初步掌握保險業(yè)務的開展保險實務五、頂崗實習和畢業(yè)實習根據(jù)校企合作、工學結合的“2+1職業(yè)化人才培養(yǎng)模式要求,第五學期安排頂崗實習,第六學期安排畢業(yè)實習.一頂崗實習使學生了解

20、*及相關崗位的環(huán)境、培養(yǎng)實際工作水平和專業(yè)技能.頂崗18周.通過頂崗實習穩(wěn)固學生所學理論知識,流程、要求,增加社會責任感和效勞意識,實習要實行課程化治理,原那么上不得少于制定本專業(yè)頂崗實習方案,明確頂崗實習的組織治理、實習內容、實習方式與時間、實習指導老師、評定實習成績.詳見附件2:*專業(yè)頂崗實習方案二畢業(yè)實習通過畢業(yè)實習使學生在畢業(yè)前進行具有崗前培訓性質的專業(yè)實踐活動.要求學生把所學的理論知識綜合運用到生產和治理實踐之中,通過上崗見習或就業(yè)試用,使學生進一步熟悉*工作崗位的范圍、性質、責任和工作程序、方法等,為就業(yè)奠定堅實的根底.學生的畢業(yè)實習安排在第六學期進行,原那么上不得少于15周.制定

21、本專業(yè)畢業(yè)實習方案,明確畢業(yè)實習的組織治理、實習內容、實習方式與時間、實習指導老師、評定實習成績.詳見附件3:*專業(yè)畢業(yè)實習方案六、畢業(yè)設計論文畢業(yè)設計在第六學期進行.具體要求見附件4?畢業(yè)論文設計文本標準?七、教學周數(shù)及課時比例分配表表一教學周數(shù)安排環(huán)節(jié)周數(shù)學期軍訓教育入學教育課堂教學頂崗實習畢業(yè)實習畢業(yè)教育職業(yè)指導測試機動合計一21141119二181120三181120四181120五0181120六01512119合計21681815176118表二教學學時比例表工程課內理論教學時數(shù)課內實踐教學時數(shù)課外實踐學時理實學時比綜合公共根底課00153專業(yè)理論與技能練習課000專業(yè)選修課000

22、頂崗實習/畢業(yè)實習00825小計009782x1總學時合計2800左右實踐學時占總學時比%=40%附件1專業(yè)教學進程方案表類課別程序號課程代碼課程名稱學分總學時數(shù)理論剌學時婁實踐字學時婁:周學:時開設學期測試方式教學場4承當單2位綜合素質課必修課巧徉東思想與特色埋論48484測試思修與法律根底3636測試耽業(yè)當創(chuàng)業(yè)指導12講一就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導II1-6講一耽業(yè)當創(chuàng)業(yè)指導III一44講二耽業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導IV44講四:計算機根底I282一計算機根底II362一大字典語I564大學英語II364二體育I282一體育II362一數(shù)學I28一數(shù)學II36二應用又與作36軍事理論2C一形勢與政策I44講二1形

23、勢與政策II44鉗四心理健康1616宓選素質教育88講小計04721320專業(yè)理論和技能練習課必修課選修課小計0000課外實踐教學入學教育、軍訓3周一軍事理論1010“兩課實踐3131應用文寫作1818體育3636計算機3636就業(yè)指導實踐2222五六頂崗實習450450五畢業(yè)實習375375六小計09780978總合計01450132978學期周學時第一學期第二學期第三學期第四學期遼寧金融職業(yè)學院屆專業(yè)學生頂崗實習方案院系：年月日年級專業(yè)名稱實習負責人該專業(yè)學生總人數(shù)頂崗實習培養(yǎng)目標：實習主要的做法及采取的舉措：具體實習內容與崗位要求崗位技能、相關專業(yè)知識、職業(yè)道德、行業(yè)標準及應到達的水平要

24、求：實習指導教師及實習時間地點安排情況：學生實習情況的考評與審核標準：遼寧金融職業(yè)學院屆專業(yè)學生畢業(yè)實習方案院系：年月日年級專業(yè)名稱實習負責人該專業(yè)學生總人數(shù)畢業(yè)實習培養(yǎng)目標：實習主要的做法及采取的舉措：具體實習內容與崗位要求崗位技能、相關專業(yè)知識、職業(yè)道德、行業(yè)標準及應到達的水平要求：實習指導教師及實習時間地點安排情況：學生實習情況的考評與審核標準：遼寧金融職業(yè)學院畢業(yè)設計論文文本標準一、畢業(yè)設計論文應由以下幾個局部構成：1、題目：要求簡明扼要,有概括性.字數(shù)不超過20個漢字.打印要求：三號加黑.2、摘要、關鍵詞：摘要應概括研究課題的內容、方法和觀點,以及取得的成果和結論.字數(shù)應在300個漢字左右.3、目錄：要求標題層次清楚.標題應與正文中標題一致,目錄按三級標題編寫1、1.1、1.1.