2018—2019學(xué)年人教版八年級物理下冊第7章《力》培優(yōu)試題與簡析

1、一.選擇題共15小題1 .教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài).假設(shè)懸掛它的繩子忽然斷了,它將A,加速下落B.勻速下落C.保持靜止D,可以向各個方向移動2 .一個中學(xué)生的重力最接近A.1000NB.500NC.100ND.50N3.如下圖是橋頭的一標(biāo)志牌,以下解釋正確的選項是A.過橋車輛的重力不超過25tB.過橋車輛的質(zhì)量不超過25kgC.過橋車輛的重力不超過2.5xfkgD,過橋車輛的重力不超過2.45X甲N4. 一架重型運(yùn)輸直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時,通過鋼纜將質(zhì)量為9t的貨物懸吊著往下放g取10N/kg；以下說法正確的選項是A.直升機(jī)所吊貨物的重力為9X13NB.直升機(jī)所吊貨物的重力為9X10NC

2、.貨物所受重力方向是不斷變化的D.重力方向是垂直向下的5. 一個航天員在地球上重是784N,當(dāng)他到達(dá)月球上時,他的質(zhì)量是A.80NB.784kgC.80kgD.784N6. 如下圖,王老師將湯匙放在手指上,并使其能懸空平衡,以下說法正確的選項是A.湯匙的重心在它所受支持力的作用線上B.湯匙的重心在圖中的A點(diǎn)C.沿水平方向緩慢移動,湯匙就會掉落D.湯匙所受重力和支持力不在同一條直線上7.關(guān)于比值“歲10N/kg所表示的物理意義是A.B.10N等于1kg10kg等于1NC.質(zhì)量是10kg的物體受到的重力是1ND.質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是10N8.以下圖象中,能正確反映物體所受的重力跟它的質(zhì)量

3、的關(guān)系的是A.C.9.如下圖物體在沿不同方向運(yùn)動,10 .如下圖,小孩沿滑梯勻速下滑時,他所受重力的方向是A.垂直滑梯外表向下B.垂直滑梯外表向上C.豎直向下D,豎直向上11 .利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,如下圖的做法正確的選項是A.B.12 .過春節(jié)貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗.在豎直墻壁上貼長方形年畫時,可利用鉛垂線來檢查年畫是否貼正.如下圖,那么以下說法中正確的選項是A.鉛垂線是利用重力的方向總是垂直向下來檢查年畫是否貼正B.鉛垂線是利用重力的大小與質(zhì)量成正比來檢查年畫是否貼正C.為了把年畫貼正,可調(diào)整年畫,使年畫的右邊與鉛垂線平行D.為了把年畫貼正,可調(diào)整鉛垂線,使鉛垂線與年畫的右邊

4、平行13 .如果沒有重力,忽略空氣阻力,以下說法中不正確的選項是A.河水不流動B.物體沒有質(zhì)量C.一跳起來就會離開地球D.茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里14.用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上測同一物體,測量的結(jié)果是A.天平彈簧測力計測的都相同B.天平測的相同,彈簧測力計測的不同C.天平測的不同,彈簧測力計測的相同D.天平、彈簧測力計測的都不同A.一直下降15.如下圖,一個被吊著的均勻球殼,其內(nèi)部注滿了水,在球的底部有一帶閥門的細(xì)出水口.在翻開閥門讓水慢慢流出的過程中,球殼與其中的水的共同重心將會B.一直不變C.先下降后上升.多項選擇題共1小題D.先上升后下降16.大磅秤上站著一個重500N的人,同時

5、放著一個重30N的物體,當(dāng)此人用20N的力豎直向上提這個物體時A.磅秤上的示數(shù)減少20NB,磅秤的示數(shù)不會改變C.物體受到的重力為30ND.人對磅秤的壓力是500N三.填空題共4小題17 .雞蛋與石頭相碰,石頭同時也會給雞蛋一個力,這說明.雞蛋與石頭碰在一起后,往往雞蛋破碎了,石頭卻完好無損,這時雞蛋對石頭的力填大于、等于“或小于石頭給雞蛋的力.18 .一根彈簧受4N的拉力時,長度為14cm,受8N的拉力時,長度為16cm,那么不受外力時,彈簧的長度是cm.如果在彈性限度內(nèi)受12N拉力時,彈簧的長度是cm.19 .如下圖的彈簧測力計的量程是,分度值是,它的示數(shù)是N20 .用如下圖的器材進(jìn)行實驗

6、.緩慢改變木板的傾角&觀察懸線OA的方向始終是.剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是.這個實驗現(xiàn)象說明：物體所受重力的方向總是的.四.作圖題共2小題21.在圖中畫出物體A所受到的水平向右100N的拉力示意圖22.圖甲、乙中,物體A的質(zhì)量都是5kg,畫出圖中A物體受到的重力的示意圖五.實驗探究題(共2小題)23.物理小組探究彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系的實驗裝置如下圖.(1)彈簧下懸掛50g的物體,物體靜止時,彈簧受到的拉力是No(2)探究過程中,實驗數(shù)據(jù)如下表,請在以下圖中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖線.懸掛物質(zhì)量/g050100150200250彈簧伸長量/cm012345(3)

7、彈簧的伸長量為3.5cm時,彈簧受到的拉力是No(4)由圖線得出,彈簧的伸長量和其受到的拉力成.24 .物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢？小明猜測：可能與物體所受的重力大小、重心上下及支持面的大小有關(guān).在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心上下的關(guān)系時,她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心上下不同的圓柱體,如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時,木板轉(zhuǎn)過的角度9的大小,通過比擬物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度8的大小(物體不滑動),來比擬物體穩(wěn)度的大小,如圖所小.實驗記錄如表.實驗次數(shù)123重心離支持面高度較大小較大小物體剛好翻倒時木大板轉(zhuǎn)過的角度9穩(wěn)度大(

8、1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度8越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心上下關(guān)系的實驗中,應(yīng)限制物體所受的重力大小和的大小不變,這種實驗方法叫法.(3)實驗現(xiàn)象說明,物體的重心越,其穩(wěn)度越大.(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時,應(yīng)把重的貨物裝在層(選填上“或下),可使貨物不易翻倒.六.計算題(共2小題)25 .一根彈簧原長是8cm,第一次用50N的力拉彈簧時,彈簧全長為10cm；第二次拉彈簧時,使彈簧的全長為11cm,問：(1)當(dāng)彈簧受到50N的拉力時,彈簧伸長了多少cm?(2)第二次用力拉彈簧時,彈簧伸長了多少cm?(3)第二次的拉力大小是多少N?26 .瓶子的質(zhì)量為300g

9、,瓶內(nèi)裝有500cm3的某種液體,瓶子和液體白總重力為7N,求:瓶內(nèi)液體的質(zhì)量；液體的密度.(g=10N/kg)2021-2021學(xué)年人教版八年級物理下冊第7章?力?培優(yōu)試題參考簡析一.選擇題共15小題1 .教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài).假設(shè)懸掛它的繩子忽然斷了,它將A,加速下落B.勻速下落C.保持靜止D,可以向各個方向移動【簡析】由于地球的吸入而使得物體受到的力稱為重力；重力的方向是豎直向下的；【解】：教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài),即此時電燈受到重力和拉力的作用,假設(shè)懸掛它的繩子斷了,他將只受到重力的作用,即會向下做加速運(yùn)動.應(yīng)選：Ao2 .一個中學(xué)生的重力最接近A.1000NB.500

10、NC.100ND.50N【簡析】首先要對選項中涉及的物體的質(zhì)量有個初步的了解,再根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系,可求出重力G;選出符合生活實際的答案.【解】：初中生質(zhì)量大約為50kg,受到的重力約為：G=mg=50kgX10N/k守500N；應(yīng)選：Bo3.如下圖是橋頭的一標(biāo)志牌,以下解釋正確的選項是A.過橋車輛的重力不超過25tB.過橋車輛的質(zhì)量不超過25kgC.過橋車輛的重力不超過2.5xfkgD,過橋車輛的重力不超過2.45XfN【簡析】根據(jù)生活常識,根據(jù)對交通標(biāo)志牌含義的了解做題.【解】：橋頭的交通標(biāo)志牌25t的含義是：過橋車輛的質(zhì)量不能超過25t,即車輛的重力不超過G=mg=25000kgx9.

11、8N/k生2.45乂微.應(yīng)選：Do4 .一架重型運(yùn)輸直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時,通過鋼纜將質(zhì)量為9t的貨物懸吊著往下放g取10N/kg；以下說法正確的選項是A.直升機(jī)所吊貨物的重力為9X13NB.直升機(jī)所吊貨物的重力為9X10NC.貨物所受重力方向是不斷變化的D.重力方向是垂直向下的【簡析】1知道貨物的質(zhì)量,根據(jù)G=mg求出貨物的重；2重力的方向始終是豎直向下的.【解】：1直升機(jī)所吊貨物的重：G=mg=9X13kgX10N/kg9X1ftN,故A錯誤,B正確；2重力的方向始終是豎直向下的,且保持不變,故CD錯誤.應(yīng)選：Bo5 .一個航天員在地球上重是784N,當(dāng)他到達(dá)月球上時,他的質(zhì)量是A.80N

12、B.784kgC.80kgD.784N【簡析】首先根據(jù)航天員在地球上的重力是784N,利用m=G求出其質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)g量是物體中所含物質(zhì)的多少.物質(zhì)質(zhì)量的大小與外界條件無關(guān),只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少來解答此題.【解】：一個航天員在地球上重是784N,那么其質(zhì)量為m=G=dR=80kg.g弓m質(zhì)量是80千克的宇航員,由地球到達(dá)月球后,他所含物質(zhì)的多少沒有改變,所以質(zhì)量不會改變,還是80kg.應(yīng)選：C.6 .如下圖,王老師將湯匙放在手指上,并使其能懸空平衡,以下說法正確的選項是A.湯匙的重心在它所受支持力的作用線上B.湯匙的重心在圖中的A點(diǎn)C.沿水平方向緩慢移動,湯匙就會掉落D.湯匙所受重力

13、和支持力不在同一條直線上【簡析】二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在一條直線上、在一個物體上【解】：ABD湯匙處于靜止?fàn)顟B(tài),重力和支持力是一對平衡力,大小相等、方向相反、在一條直線上、在一個物體上,故湯匙的重心在它所受支持力的作用線上,作用點(diǎn)在手指尖上,重心在手指處,故A正確,BD錯誤；C、沿水平方向緩慢移動湯匙,湯匙仍處于平衡狀態(tài),故湯匙不會掉落,故錯誤.應(yīng)選：Ao7 .關(guān)于比值“歲10N/kg所表示的物理意義是A. 10N等于1kgB. 10kg等于1NC.質(zhì)量是10kg的物體受到的重力是1ND.質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是10N【簡析】重力是由于地球的吸引而受到的力,質(zhì)量是物體所含物

14、質(zhì)的多少,物體受到的重力與其質(zhì)量成正比,即G=g,其中g(shù)=9.8N/kg,粗略計算時g可取10N/kg；g=g10N/kg的含義為質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為10N.【解】：AR質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,重力是由于地球的吸引而受到的力,N和kg分別是力和質(zhì)量的單位,力和質(zhì)量是兩個不同的概念,不能相等,故AB錯誤；CD10N/kg表示在地球上質(zhì)量為1kg的物體所受到的重力為10N,故C錯誤,D正確.應(yīng)選：Do8 .以下圖象中,能正確反映物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系的是【簡析】物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比,找到正比函數(shù)圖象即可.【解】：A、如圖,重力跟質(zhì)量成正比,重力隨質(zhì)量的增大而成倍增大.符

15、合題意B、如圖,重力是定值,不隨質(zhì)量的變化而變化.不符合題意.C、重力跟質(zhì)量成反比,質(zhì)量增大,重力減小.不符合題意.D、如圖,重力隨質(zhì)量的增大而增大,但不成正比.不符合題意應(yīng)選：A.9 .如下圖物體在沿不同方向運(yùn)動,關(guān)于物體所受重力的方向,以下表示正確的選項是B.D.【簡析】物體由于地球的吸引而受到的力,叫重力,重力的方向是豎直向下的.【解】：物體所受的重力方向總是豎直向下的,與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān).故ABD錯、C正確.應(yīng)選：Co10 .如下圖,小孩沿滑梯勻速下滑時,他所受重力的方向是A.垂直滑梯外表向下B.垂直滑梯外表向上C.豎直向下D,豎直向上【簡析】重力的方向豎直向下.【解】：重力的方向豎

16、直向下,故小孩沿滑梯勻速下滑時,他所受重力的方向是豎直向下的.應(yīng)選：C.11 .利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,如下圖的做法正確的選項是C.D.【簡析】重力的方向始終是豎直向下的【解】：三角尺有兩個直角邊,把三角尺豎直放置,一個直角邊放在桌面上,另一個直角邊放上重錘線,由于重力的方向是豎直向下的,如果重錘線與直角邊是平行的,那么說明桌面是水平的,故A符合題意；BCD都無法判定是否水平.應(yīng)選：Ao12 .過春節(jié)貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗.在豎直墻壁上貼長方形年畫時,可利用鉛垂線來檢查年畫是否貼正.如下圖,那么以下說法中正確的選項是A.鉛垂線是利用重力的方向總是垂直向下來檢查年畫是否貼正B.鉛垂線

17、是利用重力的大小與質(zhì)量成正比來檢查年畫是否貼正C.為了把年畫貼正,可調(diào)整年畫,使年畫的右邊與鉛垂線平行D.為了把年畫貼正,可調(diào)整鉛垂線,使鉛垂線與年畫的右邊平行【簡析】重力的方向是豎直向下的.重垂線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器.【解】：A、鉛垂線是利用重力的方向總是豎直向下來檢查年畫是否貼正,故A錯誤；B、鉛垂線是利用重力的方向豎直向下,與重力的大小與質(zhì)量無關(guān),故B錯誤；CD為了把年畫貼正,可調(diào)整年畫,使年畫的右邊與鉛垂線平行,故C正確、D錯誤應(yīng)選：Co13 .如果沒有重力,忽略空氣阻力,以下說法中不正確的選項是A.河水不流動B.物體沒有質(zhì)量C. 一跳起來就會離開地球D.茶杯

18、里的水倒不進(jìn)嘴里【簡析】質(zhì)量是物體的一種屬性,它是指物體所含物質(zhì)的多少；假設(shè)沒有重力,那么由于重力而產(chǎn)生的現(xiàn)象都會消失.【解】：A.水總是往低處流,是由于到重力的作用；假設(shè)沒有重力,那么水就會漂浮在空中,不會向下流動,故A正確；B.質(zhì)量是物體的一種屬性,它是指物體所含物質(zhì)的多少,與重力無關(guān),故B錯誤；C.人向上跳起來會落向地面,是由于受到重力的作用,重力使人最終落下來；假設(shè)沒有重力,那么人跳起來由于不再受到重力作用就會離開地球,故C正確；D.人喝水時,水杯中的水在重力作用下會進(jìn)入嘴里,如果沒有重力,水就無法倒入口中,故D正確.應(yīng)選：Bo14.用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上測同一物體,測量

19、的結(jié)果是A.天平彈簧測力計測的都相同B.天平測的相同,彈簧測力計測的不同C.天平測的不同,彈簧測力計測的相同D.天平、彈簧測力計測的都不同【簡析】質(zhì)量是物體的固有屬性,它不隨形狀、位置、狀態(tài)的變化而變化,因此同一物體不管在地球上,還是在月球上,它的質(zhì)量不變,彈簧測力計測物體的重力,月球的質(zhì)量是地球的六分之一,因此在月球上的重力也是地球上的六分之一.【解】：1天平利用杠桿平衡條件工作的,物體和整碼的質(zhì)量不變,重力都變?yōu)樵瓉硪?一,一,一,的L杠桿還照樣是平衡的,所以測量的質(zhì)量不變,所以測量結(jié)果相同.62物體從地球到月球受到的引力變?yōu)樵瓉淼墓?物體對彈簧的拉力也變?yōu)樵瓉淼?,66彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?/p>

20、原來的工,所以測量結(jié)果不同.6應(yīng)選：BoA.一直下降15.如下圖,一個被吊著的均勻球殼,其內(nèi)部注滿了水,在球的底部有一帶閥門的細(xì)出水口.在翻開閥門讓水慢慢流出的過程中,球殼與其中的水的共同重心將會B.一直不變C.先下降后上升D,先上升后下降【簡析】注意重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān),在水從閥門不斷流出的過程中,球殼連球殼內(nèi)中水的整體的重心將先下降,當(dāng)水流完后,重心又上升.【解】：裝滿水的球殼和水整體的重心在球心,隨著水從閥門不斷流出,重心位置不斷下降,當(dāng)水快流完時,重心又上升,處于球心,所以,重心的位置先下降后上升,故ABD錯誤,C正確.應(yīng)選：Co二.多項選擇題共1小題16.大磅秤上站著

21、一個重500N的人,同時放著一個重30N的物體,當(dāng)此人用20N的力豎直向上提這個物體時A.磅秤上的示數(shù)減少20NB,磅秤的示數(shù)不會改變C.物體受到的重力為30ND.人對磅秤的壓力是500N【簡析】將人和物體作為一個整體處理,可確定示數(shù)的變化；再對人單獨(dú)分析可求得人受到的支持力；那么由力的作用的相互性可求得人對秤的壓力.【解】：AR將人和物體作為一個整體,對整體受力分析可知,磅秤上的示數(shù)等于人和物體的總重力,總重力不變,故示數(shù)不變；故A錯誤,B正確；C、物體受重力不會改變；仍為30N;故C正確；D、對人單獨(dú)分析可知,人受重力、支持力、向下的物體的拉力,那么支持力F=mg+T=500N+20N=5

22、20N,根據(jù)力的作用的相互性可知,人對磅秤的壓力是520N;故D錯誤；應(yīng)選：BC三.填空題共4小題17 .雞蛋與石頭相碰,石頭同時也會給雞蛋一個力,這說明力的作用是相互的.雞蛋與石頭碰在一起后,往往雞蛋破碎了,石頭卻完好無損,這時雞蛋對石頭的力匚填大于“、等于“或小于石頭給雞蛋的力.【簡析】力是物體對物體的作用,要產(chǎn)生力的作用,必須有兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體,這兩個物體在相互作用的過程中受到的力是一對相互作用力,所謂相互作用力是指大小相等,方向相反,在同一條直線上,但不作用在同一物體上.【解】：雞蛋碰石頭時,對石頭有力的作用,同時石頭給雞蛋一個反作用力,說明力的作用是相互的,這

23、兩個力大小相等、方向相反,作用在一條直線上,所以它們的大小相等.故答案為：力的作用是相互的；等于.18 .一根彈簧受4N的拉力時,長度為14cm,受8N的拉力時,長度為16cm,那么不受外力時,彈簧的長度是12cm.如果在彈性限度內(nèi)受12N拉力時,彈簧的長度是18cm.【簡析】設(shè)原長為L,可求出不同拉力下彈簧的伸長量,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比,據(jù)此列方程求解.【解】：設(shè)不受外力時,彈簧原長為L,當(dāng)彈簧受拉力F=4N時,長度為14cm,L1=14cm-L,當(dāng)彈簧受拉力F2=8N時,長度為16cm,L2=16cm-L,在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比,由得：學(xué)上=*_即：4N=14

24、em-LAL28N16cm-L解得：L=12cm;當(dāng)彈簧受拉力F3=12N時,長度為l.3,L3=L3-12cm,由得：竺=Q,即：M普力*AF3AL3512NL?-12cm解得：l-3=18cmo故答案為：12;18.19.如下圖的彈簧測力計的量程是05N、分度俏是0.2N、它的示數(shù)是【簡析】彈簧測力計的量程是指它的最大稱量范圍,分度值是每相鄰的兩個小格所代表的力的大小.讀數(shù)時要注意從零刻度讀起,在明確分度值的前提下,數(shù)準(zhǔn)格數(shù).【解】：讀圖可知,彈簧測力計最大稱量值為5N,所以其量程應(yīng)記作05N;從01N之間一共分出了5個小格,所以每個小格就是它的分度值0.2N;測力計的指針在2.4N處,示

25、數(shù)為：2.4N.故答案為：05N;0.2N;2.4.20.用如下圖的器材進(jìn)行實驗.緩慢改變木板的傾角%觀察懸線OA的方向始終是豎直向下.剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是豎直向下.這個實驗現(xiàn)象表明：物體所受重力的方向總是豎直向下的.【簡析】地球附近的物體都受到地球的吸引-由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力,重力的施力物體是地球；重力的作用點(diǎn)叫重心.重力的方向是豎直向下的,即指向地心.【解】：緩慢改變木板的傾角%觀察懸線OA的方向始終是豎直向下；剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是豎直向下；實驗現(xiàn)象說明：物體所受重力的方向總是豎直向下的.故答案為：豎直向下；豎直向下；豎直向下.四.作圖題共2小題

26、21 .在圖中畫出物體A所受到的水平向右100N的拉力示意圖.【簡析】力的示意圖就是用一條帶箭頭的線段把力的三要素表示出來,長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；【解】：畫出物體A所受到的水平向右100N的拉力示意圖,大小100N,方向水平向右,作用點(diǎn)在物體上,如以下圖：F-100N22 .圖甲、乙中,物體A的質(zhì)量都是5kg,畫出圖中A物體受到的重力的示意圖甲【簡析】題目要求畫出物體A所受的重力,在沒有說明是畫圖示法還是示意圖的情況下,只要畫出示意圖就行了.【解】：示意圖只要確定力的作用點(diǎn)-重力的作用點(diǎn)在物體的重心；方向-重力方向豎直向下,大小為G=mg=5kgX9.8

27、N/k守49N.如下圖：國79K五.實驗探究題(共2小題)23.物理小組探究彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系的實驗裝置如下圖.(1)彈簧下懸掛50g的物體,物體靜止時,彈簧受到的拉力是0.5No(2)探究過程中,實驗數(shù)據(jù)如下表,請在以下圖中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關(guān)系圖線.懸掛物質(zhì)量/g050100150200250彈簧伸長量/cm012345(3)彈簧的伸長量為3.5cm時,彈簧受到的拉力是1.75N.(4)由圖線得出,彈簧的伸長量和其受到的拉力成正比.【簡析】(1)根據(jù)G=mg可求得彈簧受到的拉力；(2)橫坐標(biāo)表示鉤碼對彈簧的拉力,縱坐標(biāo)表示彈簧的長度,用數(shù)學(xué)上的描點(diǎn)法可以畫出彈簧

28、長度L隨拉力F變化的關(guān)系圖象；(3)該實驗探究的是彈簧的伸長與拉力之間的關(guān)系,從數(shù)據(jù)中可以看出,拉力每增加0.5N,彈簧伸長1cm,然后可求得彈簧的伸長量為3.5cm時,彈簧受到的拉力;(4)在一定限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比.【解】：(1)彈簧受到的拉力G=mg=0.05kgxi0N/kg0.5N(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法,繪制出圖象如下：(3)從數(shù)據(jù)中可以看出,拉力每增加0.5N,彈簧伸長1cm,所以當(dāng)彈簧白伸長量為3.5cm時,彈簧受到的拉力是1.75N;(4)從圖象可以看出：在一定限度內(nèi),各點(diǎn)的位置在一條過原點(diǎn)的傾斜直線上.因此由此實驗可得：在一定的彈性范圍內(nèi),橡皮筋的伸長

29、與受到的拉力成正比.故答案為：(1)0.5;(2)見上圖；(3)1.75;(4)正比.24.物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢？小明猜測：可能與物體所受的重力大小、重心上下及支持面的大小有關(guān).在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心上下的關(guān)系時,她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心上下不同的圓柱體,如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時,木板轉(zhuǎn)過的角度9的大小,通過比擬物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度8的大小(物體不滑動),來比擬物體穩(wěn)度的大小,如圖所小.實驗記錄如表實驗次數(shù)1重心離支持面高度低物體剛好翻倒時木大板轉(zhuǎn)過的角度9穩(wěn)度大(1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度23中高較大小較大小8越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心上下關(guān)系的實驗中,應(yīng)限制物體所受的重力大小和物體的支持面的大小不變、這種實驗方法叫限制變量法.(3)實驗現(xiàn)象說明,物體的重心越低,其穩(wěn)度越大.(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時,應(yīng)把重的貨物裝在下層(選填土或下),可使貨物不易翻倒【簡析】穩(wěn)度是指物體處于